活動從孩子的自由交流開始，給孩子壹個輕松的學習空間。這樣，孩子就可以根據平時看到的情況，用文字描述護士的工作，讓孩子對護士的工作有壹個大致的了解，梳理自己的生活經歷，然後讓他們通過不同的圖片進行觀察。孩子可以用簡單的語言描述護士阿姨的工作，拋出“為什麽要消毒”的話題“如果沒有護士阿姨，我們的生活環境會是怎樣的？”對於老師的提問，大部分孩子都能主動與老師互動。孩子們通過提問和思考，體驗護士阿姨所做的工作。最後壹個環節，讓孩子說出壹件他們感受最深的事來建立他們對護士的美好感情。同時，孩子們在社會性發展中具有良好的意識狀態，從關心自己開始關心周圍的人。
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