圖書館30秒跟進廣場

(1)根據圖例，每個單位線段的長度代表1 km，圖書館到廣場的距離為:

4÷1=4(個)，

(2)根據圖例，每個單位線段的長度代表1km，學校到廣場的距離為:

2÷1=2(個)，

根據以上結果，繪制如下圖:

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