前段時間，人民教育出版社出版教科書事件震驚中外，新課標中教科書插圖存在重大錯誤，包括壹些帶有強烈暗示性的內容，不符合教科書精神。原本負責教材插圖的清華美院團隊已經受到嚴肅處理，相關教材審校也受到了處罰。毒教材事件雖然結束了，但它帶給我們的警示意義將永存。
我國使用的教材是統壹出版的，也就是說壹本教材不僅僅是壹個孩子讀的，而是每天有成千上萬的孩子在使用。學生每天需要頻繁接觸和深入學習課本。有些人別有用心，敢篡改新課標教材，背景很深，必須嚴厲查處。
有毒教材是指對讀者成長有害的教材。我國小學語文教材中出現的不適合現代兒童的文章，容易誤導兒童教材。這種讓剛性的道德砝碼變成了軟性的道德誘餌，有意願的人上鉤。這種道德陷阱，面對還沒有完全形成獨立判斷能力的小學生，是相當具有殺傷力的。
縱觀少兒出版市場，優質圖書的稀缺和劣質圖書的泛濫長期並存，這就提出了壹個發人深省的問題:當出版商們義無反顧地競相加入少兒出版市場時，他們是選擇了職業還是看中了生意？