家長很難“把脈”
很多家長表示，平時工作壓力大，陪孩子的時間有限。另外，孩子接觸的網絡信息良莠不齊，對孩子的心理狀態和情感需求了解不多。所以在生命教育這個主題上，很難做到“對癥下藥”，及時識別溝通。
學校實力有限。
目前雖然很多中小學都設立了心理咨詢室，但是缺乏專職的心理老師。教師往往身兼數職，很難全面、正常地在中小學開展生命教育。
缺乏教育載體
半月談記者在某圖書銷售平臺上搜索“生活教育”，剔除不同商家出售的同類重復書籍後，該分類下的繪本故事書只有40多冊(套)，其中20多冊(套)為外文繪本的翻譯版。目前社會上針對青少年兒童的生命教育書籍還比較少，要麽“有故事但沒方法”，要麽過於教條不生動，對兒童科學認識生命的價值和意義作用有限。