烏克蘭兄弟會學校
17世紀初，課堂教學的組織形式在烏克蘭兄弟會學校興起。
大教學理論
1632年，誇美紐斯出版了《偉大的教學論》。該書首次從理論上闡述了班級授課制，為班級授課制奠定了理論基礎，基本上是由赫爾巴特的發展定型的。
類別的類型和結構
前蘇聯教育家凱洛夫提出了班級類型和班級結構的概念，使班級授課制形成了壹個完整的體系。
西方學校的主要形式
工業革命後，課堂教學成為西方學校的主要形式。
中國的廣泛實施。
1902年，清政府頒布國子監章程(非殷學制)後，班級授課制在全國廣泛推行。