地方課程與多門學科相關，但不屬於某壹門學科，從而賦予這門課程的教學理念、教學內容、教學方法更大的改革空間。地方課程在形成學生的科學觀、人文觀、藝術觀、歷史觀乃至世界觀方面的意義體現了多維度的教育價值。地方課程也為弘揚地方文化精髓，融入世界多元文化的繁榮搭建了平臺，體現了“越是地方，越是世界化”的多元文化理念。地方課程與多門學科相關，但不屬於某壹門學科，從而賦予這門課程的教學理念、教學內容、教學方法更大的改革空間。地方課程在形成學生的科學觀、人文觀、藝術觀、歷史觀乃至世界觀方面的意義體現了多維度的教育價值。地方課程也為弘揚地方文化的精髓，融入世界多元文化的繁榮搭建了平臺，體現了“越是地方，越是全球”的多元文化理念。