隨著信息技術的進步，數字技術的應用越來越廣泛。比如，隨著初中新課程改革的深入，初中各學科的實踐探索模式和路徑也在不斷創新，歷史課程也不例外。
作為初中歷史的重要課程之壹，傳統的獲取歷史文獻的方法是有限的。受傳統實踐探索模式的影響，初中歷史沒有充分認識到數字技術對歷史課堂的影響，這大大降低了歷史的效果。然而，網絡技術的快速發展使得電子信息資源越來越豐富，為教師獲取資源提供了先進、快捷、有效、豐富的渠道，顯著提高了歷史教師的課堂教學效果。
因此，在信息化環境下，利用數字化技術提高初中歷史課堂效率是必然趨勢。
我們可以將數字技術應用到初中歷史教學中，提高課堂效果。摘要:本文從數字技術的特點及其對初中歷史課堂的影響入手，探討了利用數字技術提高初中歷史課堂效果的措施，從而實現教學目標。因此，本文所研究和闡述的內容意義重大。