博比特:活動分析法的領導者
博比特是課程理論領域的先驅。他提出了活動分析法，為課程目標的確定提供了方法論。他的理論是教育史上第壹部課程理論專著，對現代教育產生了深遠的影響。
泰勒:目標模型的創始人
現代課程理論的創始人泰勒提出了目標模型，將課程準備的核心問題分為四個方面。他的理論體系完備，非常重視目標的確定，對現代教育產生了深遠的影響。
博比特和泰勒的異同
博比特和泰勒的課程理論有許多相同點和不同點。它們在目標的來源、目標的表達、經驗的選擇、經驗的組織、課程的評價等方面各有不同，但都對現代教育產生了深遠的影響。
無論妳是教育者還是學習者。
無論妳是教育工作者還是學習者，了解博比特和泰勒的理論，都可以打開課程理論的大門，引導妳走向更廣闊的知識海洋！