高中歷史學科核心素養專題研究”，探索高中歷史核心素養內涵下的歷史教學實踐。謝黎明老師在必修五第二課“外交關系的突破”的教學中進行了創新嘗試。在前壹課“重返聯合國”教學的基礎上，以尼克松訪華“改變世界的壹周”為題，重新整合教學內容，通過“這壹周的來回”、“這壹周改變了世界”、“是世界改變了這壹周還是這壹周改變了世界？“三個環環相扣的環節，帶領學生走進40多年前中美關系正常化的不平凡歷程。珍貴的歷史照片、豐富的文字資料、自然生動的故事深深吸引了學生和老師。學生模擬中美談判代表1972。在中美聯合公報起草過程中，雙方關於反霸和美國從臺灣省撤軍的爭論，很好地體現了學生歷史思維的科學性和敏捷性，也使他們認識到在外交活動中，既要堅持維護國家利益原則立場的堅定性，又要註意鬥爭策略的靈活性，明白外交有時是壹種妥協的藝術。寧波市歷史研究者陳天寧老師認為，該課程是滲透歷史核心素養的成功探索。
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