歷史的鏡子
了解歷史不僅是為了回顧過去，也是為了更好地規劃現在和未來。學生在學習歷史的過程中，需要培養自己的問題意識，思考如何“以史為鑒”，讓歷史“活起來”，為我們提供寶貴的經驗和教訓。
求實創新之源
歷史上的每壹項發明創造都源於對問題的探索和解決。當學生的知識儲備遇到新的知識，問題自然就產生了。培養學生的問題意識，不僅有助於他們尋求真理，還能激發他們的創新能力。
提高教學質量的秘密武器
初中歷史教學不能只停留在記憶層面。只有培養學生的分析能力和批判能力，給學生壹個正確的歷史觀，才能真正提高歷史教學質量，培養具有“歷史意識”的學生。