壹詞搭配的註意事項
(1)搭配的知識是系統的。根據詞語搭配的類型，采取不同的教學方法，既傳授詞語搭配的組合規律，又強化學習者對高頻詞語搭配的記憶。
？(2)教學內容的安排具有系統性，詞語搭配的教學應貫穿於教學的各個層面。詞匯搭配的教學內容因學習者的語言水平而異。比如動詞要從日常生活中常見的動詞轉移到表達抽象意義的動詞；文體上也要從口語過渡到正式文體。
二、如何記單詞
(1)同義詞比較法。找出與要記憶的單詞相同或相近的單詞，從而掌握意思。比如“天”字的同義詞有“天、天、上界、上清、西天”。再比如:按圖索驥——循跡而行，以誠相待——誌同道合等等。
？(2)怪聯想法是通過對要記憶的單詞進行怪聯想來理解和記憶單詞的壹種方法。這樣背壹系列單詞比較好。位置聯想法是對要記憶的單詞進行定位聯想，想象有趣的句子，進而理解記憶的壹種方法。他偷偷地用鞭子抽打大象。