歷史教學論論文是部分大學歷史專業學生和中學歷史教師運用歷史新課程的基本理論、新理念與創新、歷史專業知識和歷史教學基本技能，分析和解決歷史課程與教學論理論或實踐中的基本問題的總結性作業或報告。撰寫歷史教學論畢業論文，可以培養高師歷史專業學生和中學歷史教師的科研能力，提高中學歷史教學基本功和加強寫作表達能力，為中學歷史教學打下良好的科研基礎。