1.總體情況:從文筆、工作態度、正確率、出錯率等方面記錄優劣。
2.錯誤記錄:包括原標題、錯誤現象、錯誤原因等。
3.作業優秀學生名單:從寫作和正確率方面評價。
4.學生名單需要當面審批。
擴展數據:
例如:
這個練習的主要內容是看圖寫作文。圖為壹個關於孩子們玩小型足球比賽的場景。要求學生仔細觀察畫面所描繪的場景，觀察人物的動作和神態，想象小型足球比賽的激烈程度，然後用生動的語言表達所見所想。
首先，這個練習的成功之處在於學生們觀察非常仔細，並能加入自己的想象力來整合所見所想。
第二，這種作文的缺點是:
(1)仔細觀察，描述不全面。他們可以專註於守門員，但對其他觀眾的描述不夠具體。
(2)有的學生想象力太豐富，脫離了畫面本身，光看畫面不符合構圖要求。
(3)仔細觀察，全面描述，按壹定順序書寫，語言生動形象:
三、描寫不夠全面或想象過於豐富，語言不夠生動。