1，訓練思維的嚴謹性:歷史是已經發生的客觀存在，歷史的內容有其科學性和確定性，不能以人的意誌任意表達；
2.訓練思維的整體性:每壹個歷史現象都不是孤立存在的，它在縱向上與前後的歷史事實相關，在空間上與其他地區的歷史事實相關，在性質上與其他現象相關；
3.訓練思維的深刻性:思維的深刻性是指思維的深度，即善於把握事物的本質和規律，把握其發展的方向和趨勢。在歷史教學中，要善於培養學生從紛繁復雜的表面現象中找到最基本、最核心的問題，揭示歷史事件的內在本質聯系，認識歷史發展的規律。