解決難題就是減少艱深的歷史理論和概念，避免專業化和成人化傾向。
解決復雜問題就是堅持少而精的原則，減少復雜的內容，選取有代表性的知識。
解決局部問題就是解決不重要的、不符合學生終身發展需要的內容。
解決老問題意味著歷史雖舊，卻能創造新思想。第壹，史料選擇可以推陳出新；第二，歷史解釋可以推陳出新；第三，歷史研究可以產生新的思想；第四，歷史教育可以創造新思想；第五，教學內容的構建可以創新。
以往的歷史課程從初中到高中由中國古代史向世界近現代史轉變，而新課程以學習主題構建歷史課程體系，突出了歷史課程適應中學生探究性學習的特點。