1.首先，在復習中，要對這六本教材中出現的知識點進行全面的復習，即引導學生掌握關鍵的骨幹知識，同時要註意書本中的知識要素。如:資料、筆記、圖片、地圖等。
2、把前面學過的知識分類總結成題目。結合教材，打破體系，打破課與課、單元與單元、中國史與世界史的界限，由點到線、到面、再到邏輯，形成小網格、大縱橫模塊化的知識網絡體系。
3.聯系近五年中考歷史試題，上課練習。在平時的模擬中，可以組織學生對命題角度好、考查重點知識能力強、分層次、綜合性強的符合中考特點的題型進行打磨，並能舉壹反三，舉例說明。