? 心理素質是壹個人綜合素質的基礎，是最基本的人生課題。作為天之驕子的當代大學生，應具備以下幾個方面的心理素質，壹起來看看吧！
敏銳的認知能力?
具有輕松、樂觀的態度，富於直覺，對環境有敏銳的感受力，可以覺察到別人不易註意的現象，並對它有洞察力，心理適應性強，願意並能夠接受新事物，有旺盛的求知欲和強烈的好奇心，驅使自己積極進取，樂於探索，對各種問題有獨特的見解。能夠樹立正確的人生價值目標，深信自己所從事的事情的價值，有較強的自信心，有控制調節自己情感和行為的能力，以及達到預期目的的能力和克服困難的能力。
強大?心理承受能力^o^
大學生應該具備強大的心理承受能力。例如:在鄭州2008年12月?初舉辦的壹場大型招聘會上，有壹些公司在招聘條件中明確寫上“應聘人員需要能承受較大的工作壓力”。鄭州某化工有限公司的工作人員也對在場記者說:“我們希望招那些最好是心理素質高的學生，尤其不要那些‘草莓族’?(草莓族指外表光鮮靚麗但內心承受不了挫折的人)，眼下的就業壓力也是對學生心理素質的壹場考驗。”認識壹位從日本留學歸來的大學生，這位“海歸”到壹家知名外資企業等待面試時，公司開始並不急於見他。這名大學生在焦急等待中壹度喪失了心理承受能力，我在電話中告訴他:壹個人要想實現理想與現實的統壹，最重要的就是保持信心。遇事不要急躁，不要自卑，要有心理承受能力，要坦然面對公司對自己心理素質方面的“考驗”。壹個有“定力的人，公司終將會賞識妳。後來，這名大學生經歷了面試和試用期後，那家公司完全信任他，安排他擔當了公司品質管理的重要職位。
?迎難而上?不放棄
困難和挫折在人生的道路上隨處可見，對於處在求學階段的大學生更是不可避免的。用生活中的某些哲理和思想，鼓勵自己同痛苦與逆境作鬥爭，把遇到的困難和挫折最小化，從而從痛苦中振作起來，渡過難關，克服不良情緒的幹擾和折磨。
?創造能力素質?
發現和解決問題的能力。把所學的理論知識運用於工作實際中，善於發現和解決實際問題，這即是實際工作對我們的要求，也是大學生本人順利成長的基本條件。動手操作能力。這種能力主要表現為具有壹定的文字、圖表和計算機操作能力，以理工科畢業生這種能力要求更突出。這也是檢驗壹個畢業生創造能力優劣的重要手段。組織管理能力。把工作崗位的人力、物力、財力、時間、信息等要素科學地組織起來並有效地完成所擔負的任務，這種能力不僅領導幹部應具備，畢業生作為高層次的人才也應具備，這是適應新的生活方式必備的能力素質。 適應能力和創造能力兩者是緊密聯系的，適應是為了創造。適應能力和創造能力是畢業生走向成功和成才之路所必不可少的，因此，當代大學生應註重這兩種主體能力素質的培養。
以上就是我對大學生應該具備的心理素質所提出的幾點建議，希望對大家有所幫助！