《捕捉儿童敏感期》读后感
这是“爱”孩子的书，不是“教”孩子的书。
“爸爸、妈妈，你们再不陪”我，我就长大了。”这是一篇近来在朋友圈中被无数次转发的文章，它引发了许多网友尤其是为人父母者的无限感慨，甚至心痛。平日里，我上班，两个孩子上早教，我确实错过了两个孩子值得纪念的时光。终于放寒假了，有时间和两个宝贝朝夕关心一下，突然发现不懂孩子们的“小密码”。
茫然间，想起朋友借给我的《捕捉儿童敏感期》一书。虽说前面也断断续续读过，最初是不解其中真谛。而今是如获珍宝，细细品位其中内涵，悔恨初见之怠慢。
轻抚书页，闻着墨香，欣喜地发现孙瑞雪老师对一些主要敏感期的专门阐述，如“儿童在用手思考”“空间、时间的敏感期”“另外的敏感期”读后认识到，每个敏感期的发展对孩子的成长是多么重要！
所谓敏感期，是指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸取环境中的事物的同一性，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感时期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面
孙瑞雪老师在书中用200多个儿童的例子来描述敏感期的存在和特点。我边看边与两个宝贝的情况与书中介绍的情况进行对比，构思中再现了一系列“令我头疼的事件”。我的两个孩子2岁7个月上早教，刚去的时候情绪低落，拒绝老师抱他们，拒绝和小朋友分享玩具，概览周围的一切事物，这种“社交”敏感期的缺失，让两个孩子的性格非常内向。从书中我意识到，孩子一定要生活在一个适应的环境中，这个环境应该是自然而和谐的，这个环境应该是积极的
孙瑞雪老师发现，儿童的敏感期也是有弹性的，0-6岁的儿童，如果敏感期没有得到良好的发展，到了6-12岁还可以有矫正的机会，但是，这有一个前提，那就是在6-12岁期间，孩子必须有一个充满爱和自由的成长环境。然而，在学习压力下，这个夏天的很多孩子，既得不到6岁以前来自父母的宽容和关爱，也得不到以后的尊重，他们的内心是孤独的。
作为一名初中教师，我眼中看到的这种现象比比皆是。内心的孤独让十三四岁的孩子们逆反，我们苦口婆心的这种教育，软硬兼施的引导，收效甚微。而从这本书中，我发现了重视儿童敏感期对初中生的异常成长关键。 教导孩子们的生命状态真的很好！那么一开始、用心，让我们充分看到了敏感期对孩子发展期的重要性。我也更加坚定，一定要充分尊重孩子们敏感期的发展。
俗话说，三岁看大，七岁看老。三岁孩子决定我们的一生，我们一定要重视。
一本好书带来醒悟和启迪，而《捕捉儿童敏感期》让你终生受益。