小學生變廢為寶手工制作的案例如下：
1、廢物紙張再利用：小學生可以將廢舊的紙張，如廢報紙、廢信封或廢紙板，剪成各種形狀，並用來制作手工藝品，如紙貼畫、紙雕塑或紙制花朵。這樣不僅可以減少紙張的浪費，還能鍛煉小學生的剪紙和粘貼技巧。
2、塑料瓶變身花盆：廢棄的塑料瓶可以被改造成迷妳花盆。小學生可以將塑料瓶剪成適當的高度，然後在底部打孔以便排水。接著，他們可以塗上顏料或用彩色紙張裝飾瓶子，最後種上小型植物。通過這個項目，小學生可以學習植物的成長過程，並了解廢物回收的重要性。
3、廢舊布料制作布藝手工：老舊的衣物或布料可以被重新利用，制作出布藝手工品。小學生可以剪下不同大小的布塊，並用針線或膠水將它們拼貼成布藝拼貼畫、布面包或布娃娃。這不僅可以發揮小學生的創造力，還能培養他們的手工技巧和耐心。
4、利用廢紙制作紙袋：廢棄的紙張可以被重新利用，制作出環保的紙袋。小學生可以將廢紙裁剪成合適的尺寸，並按照壹定的折疊方法將其折疊成紙袋的形狀。他們可以裝飾紙袋，例如塗上顏色、貼上貼紙或書寫祝福語。這樣的項目不僅可以減少塑料袋的使用，還可以鼓勵小學生關註環境保護問題。
變廢為寶手工制作的建議：
1、收集廢棄材料：小學生可以從家庭、學校或社區中收集廢棄材料，如紙張、塑料瓶、布料、紐扣等。這些材料可以被重新利用，制作出有用的物品。
2、靈感來源：小學生可以從數字平臺或書籍中尋找靈感，找到有趣的手工制作項目。這些項目可以使用廢棄材料，例如制作花瓶、筆筒、書簽等。
3、創造性思維：小學生可以運用自己的想象力和創造性思維，將廢棄材料轉化為有用的物品。教師可以提供壹些啟發性問題，如“如何將壹個廢棄的紙盒變成壹個便攜式積木盒？”等。
4、戰略規劃：在開始制作之前，小學生可以先畫出草圖或設計圖，規劃好制作過程。這樣可以避免浪費材料和時間，同時保證最終的制作品符合自己的預期。
5、團隊合作：小學生可以與同學或家人壹起進行手工制作，分享創意和經驗。這不僅有助於提高技能，也可以促進團隊合作和社交技能的發展。
6、安全第壹：在進行手工制作時，小學生需要註意安全。例如使用剪刀或刀具時，要註意保持手部的安全；使用膠水時，要在通風的地方操作，避免吸入有害氣味。