基本學制：四年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業代碼：050103
培養目標
培養目標
培養目標：本專業培養掌握紮實的漢語基礎知識，具有較高的人文素養，具備中國文學、中國 文化、跨文化交際等方面的專業知識與能力，能在國內外各類學校從事漢語教學，在各職能部門、 外貿機構、新聞出版單位及企事業單位從事與語言文化傳播交流相關工作的中國語言文學學科 應用型專門人才。
培養要求：本專業學生主要學習漢語言及中華歷史文化方面的基礎知識，接受人文社會科學 的基本訓練，掌握綜合運用所學知識開展語言文字工作、漢語國際教育以及國際文化交流實踐的 基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握語言學的基礎理論和基本知識；
2．具備漢語作為第二語言教學的專業技能，有較強的漢語口頭表達和寫作能力，能講比較 標準的普通話，能規範地使用漢字；
3．熟悉中外文學和文化的基本知識，熟練掌握壹門外語，並具有壹定的跨文化交流能力；
4．熟悉國家有關漢語言文字及其傳播的方針、政策和法規；
5．了解本學科領域的理論前沿及發展動態，具有較寬廣的文化視野；
6．具有不斷獲取新知識的能力以及壹定的科學研究和實際工作能力，具有壹定的批判性思 維能力。
主幹學科：中國語言文學。
核心課程：現代漢語、古代漢語、語言學概論、應用語言學、對外漢語教學概論、中國古代文 學、中國現代文學、中國文化通論、寫作、外國語（各語種）。
主要實踐性教學環節：對外漢語教學實習、中華才藝訓練、漢語語言現象以及對外漢語教學 熱點問題的研討等。
修業年限：四年。
授予學位：文學學士。
職業能力要求
職業能力要求
專業教學主要內容
專業教學主要內容
《基礎英語》、《英語寫作》、《英漢翻譯》、《現代漢語》、《古代漢語》、《西方文化與禮儀》、《國外漢學研究》、《中國文學》、《外國文學》、《對外漢語教學概論》 部分高校按以下專業方向培養：漢英雙語、商務漢語。
專業（技能）方向
專業（技能）方向
海外教育機構：對外漢語教學； 中小學、教育機構：語文教學； 媒體、出版類企事業單位：新媒體編輯。
職業資格證書舉例
職業資格證書舉例
繼續學習專業舉例
就業方向
就業方向
培養目標：本專業培養既具有系統、紮實的漢語言文學的基本理論知識和技能，又具有跨文化交際理論，同時具備較高的人文素質及較寬厚的相關學科知識，能用雙語進行交流、教學，對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面的了解，能在國內外有關部門、各類學校、新聞出版、文化管理和企事業單位從事對外漢語教學及中外文化交流等相關工作的應用型專門人才。
就業方向：學生畢業後，可以報考語言文字學、語言學與應用語言學、國際漢語教育碩士研究生，經繼續深造可在大學從事對外漢語教學工作，經國家漢辦的考試和選拔可以誌願者和漢語教師的身份去國外從事漢語作為第二語言的教學工作，也可以在國內漢語培訓機構、漢語學校及國際中、小學從事教學或教學管理工作，也可以在其他部門從事文員工作。
1漢語國際教育專業就業前景
漢語國際教育專業是壹個比較新的專業，雖說當年壹度成為熱門報考專業，被認為前景光明，但現在從就業情況來看發展還不夠成熟。很多漢語國際教育專業的小夥伴們在找工作時面臨著“英語、漢語都不專業”的尷尬局面，難免感到迷茫。在這種情況下，咱們就要轉換思維，從自身興趣、特長、職業理想以及現實條件出發，有針對性地加強相關技能，盡量拓寬就業渠道。
從咱們所學課程來看，漢語國際教育專業的就業方向主要是在外國學校、國內教育培訓機構做對外漢語教師、對外漢語誌願者；在學校或者教育培訓機構做語文老師；在網站、報社和雜誌社做新媒體運營和編輯的工作；或者投身外貿領域，從事基礎性工作如跟單員、業務助理等。
2漢語國際教育專業就業方向
對外漢語教育
咱們專業的對口工作就是進行對外漢語教學，想要去國外教漢語的小夥伴們可以選擇兩種途徑。壹種是國家漢辦每年主持的對外漢語誌願者，每次任期是半年到兩年，由漢辦統壹安排前往的國家和地區，誌願者可以留任，但不能超過三年。另壹種是教育培訓機構，要求應聘者通過英語六級，經過公司統壹安排，送到國外去教漢語。這類工作的時間大約是壹年，簽證期滿就要回國。
在國外的對外漢語老師是壹個短期的工作，不能長期留在國外，工作內容和環境也並真沒有想象的那樣美好，很多回國的誌願者找工作都要從零開始。而每年國家派往孔子學院的老師主要是具有多年教學經驗的漢語老師，剛畢業的咱們機會很少。但事在人為，實在喜歡這份工作的小夥伴可以試試，工作時註意提高自己的外語整體水平特別是口語水平，回國後就可以做涉及外語的工作，還可以繼續在國內的培訓機構或者國際學校代課，經驗豐富了還可以自己辦班。
語文教學
相對於國際漢語教學，傳統的語文教學方向更為穩定。咱們可以考取相應階段的教師資格證，然後參加教師編制考試，得到編制名額後就有機會進入公辦學校。現在民辦學校和教育培訓機構越來越多，喜歡挑戰的小夥伴們可以將這兩類工作單位納入選擇範圍。
民辦學校雖然不比公辦學校穩定，但整體向著成熟的方向發展，具有自身的優勢。民辦學校的生存和學生質量息息相關，因此十分註重教學質量，這更有利於教師教學能力的提高。另外，民辦學校的老師授課自由度更大，有機會嘗試壹些新穎的教學方法，這些都有利於咱們的職業成長。建議小夥伴們先在民辦學校工作，在積累教學經驗的同時準備編制考試，拿到編制後就可以考慮進入公辦學校，當然，也可以自己創辦培訓機構。
新媒體運營、編輯
在這個互聯網席卷壹切行業的時代，將行業發展與網絡緊緊聯系在壹起已經成為不可阻擋的趨勢。漢語國際教育的小夥伴們可以投身編輯出版行業，利用漢語言文學的學科知識，為自己謀取壹席之地。
現在很多公司的新媒體運營工作主要是維持微信、微博的日常運營工作，包括內容編輯、日常維護、活動策劃、粉絲互動和社區運營等。咱們要根據粉絲的反饋情況總結互動策略，提高公眾號的線下影響力。現在雖然很多公司的微信、微博賬號滿天飛，但新媒體運營還有待成熟。新媒體運營不只是花很少的成本吸引用戶，更重要的是貫穿於其中的產品運營思維。如果小夥伴們能夠在這份崗位上堅持下來，並學到其中的精髓，就有能力始終站在潮流發展前端，職業發展前景自然不會差。
編輯主要是在報社、出版社等地方進行圖書、雜誌、報刊的策劃、編校和撰寫，還包括壹些審核、加工和修改的工作。做編輯就要思維敏捷開闊，知識面廣，文字功底紮實的同時還有良好的審讀能力和產品營銷能力。面試時，很多公司會要求妳有編輯工作或者實習經驗，電腦和基本軟件的掌握也是必須的，有出版專業資格證書者會被優先考慮。
外貿方向
漢語國際教育專業的小夥伴們也可以進入外貿領域，將咱們的英語能力運用到工作中去。剛畢業的小夥伴們初到外貿公司，最好從助理業務員做起，主要負責每日的數據錄入、整合、分類；每日及月尾各項類目的核算；協助完成產品開發工作；協助業務員與客戶進行簡單溝通，進行訂單處理。有時咱們也會接觸會展活動，負責搜集壹些會展信息。
外貿工作不如教師穩定，但更有挑戰性，適合口才和英語口語較為優秀、做事細致靈活並且適應能力較強的小夥伴們。外貿類的工作有很多，比如外貿業務員、單證、跟單等。小夥伴們從業務員的工作開始，工作壹兩年熟悉公司業務流程後就會發展得更為順利，業務嫻熟後成為外貿經理或主管。
除了以上工作，漢語國際教育專業的小夥伴們也能夠參加公務員考試，進入國家機關單位，或者在企業的行政、文秘和人力資源部門發展。不論從事什麽工作，咱們都不能停下學習的腳步。因為實際工作和課程學習畢竟不同，咱們要根據工作需要彌補工作技能和行業知識，還要隨著工作的進展和行業的發展不斷給自己“充電”，才能真正在所處行業做出壹番成就。
對應職業（崗位）
對應職業（崗位）
其他信息：漢語國際教育考研科目主要有：思想政治理論、英語（壹）、漢語基礎、漢語國際教育基礎。
漢語國際教育專業代碼是050103。漢語國際教育是壹門普通高等學校本科專業，屬中國語言文學類專業，基本修業年限為四年，授予文學學士學位。漢語國際教育專業主要培養具有漢語國際教育基本素養及基本技能和漢、英（外）雙語知識及實際運用能力，能在各類學校從事國際漢語教學與漢語國際推廣工作和在國內外相關部門與文化企事業單位從事中外文化交流，以及相關文秘工作的雙語型、跨文化、復合型、實踐型專門人才。
補充材料：
漢語國際教育專業課程體系由通識教育課程、專業教育課程和綜合教育課程三部分構成。通識教育課程包括人文學科、社會科學、自然科學基礎、外語、計算機及信息技術、體育、實踐訓練。專業教育課程包括本學科基礎性課程、相關專業的專業性課程以及專業實習實踐。綜合教育課程包括思想政治教育、學術活動、文體活動以及其他自選活動。
漢語國際教育專業的知識覆蓋範圍包括：中國語言知識領域（核心知識單元為古代漢語、現代漢語）、中國文學知識領域（核心知識單元為中國古代文學、中國現當代文學）、中國語言文學理論知識領域（核心知識單元為語言學概論、文學概論）以及相關知識領域，如外國文學。