①言語智力。指用語言思維、表達和欣賞語言深層內涵的能力。
②邏輯數學智力。指能夠計算、量化、思考命題和假設，並進行復雜數學運算的能力。
③空間智力。指在頭腦種形成壹個外部空間世界的模式並會運用和操作這種模式的能力。
包括認識環境、辨別方向的能力，
④音樂智力。指敏感的感知音調、旋律、節奏和音色及韻律表達的能力。
⑤身體運動智力。指運用身體的壹部分解決問題或制造產品的能力，包括支配身體完成精細動作的能力。
⑥社交智力。指能夠理解別人和與他們交往、合作的能力。
⑦自知智力。指深入了解自己的內心世界，建立正確而真實的自我模式並在實際生活中有效運用這壹模式的能力。
⑧自然智力。是加德納提出的第八種智力類型，指觀察自然界中各種形態，對物體進行辨認和分類，洞察自然或人造系統的能力。
(2)加德納認為，每壹種智力在人類認識世界和改造世界的過程中都發揮著巨大的作用，具有同等的重要性。多元智力理論提出以後，在世界引起廣泛關註，也對教育產生了巨大的啟示。