中学生社区服务实践报告
“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”这是古人得之于实践的名言，千百年来回荡在一代又一代 人的耳际。以下是中学生社区服务实践报告，欢迎参考资料。
中学生社区服务实践报告一春华秋实，岁月潇湘。一转眼，期盼许久的社会 实践就过去了。记得罗马法学家塞尔苏斯曾说过：？法乃善与正义之科学。？已经是第二次参加社会实践了，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会 ，接触社会，了解社会，投身社会的良好形态；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会思想的有效途径。通过参加社会活动实践，有助于我们在校中学生更新 观念，吸收新的思想与知识。近七天的社会实践，一晃而过，却让我领悟到了很多东西，而这些东西会让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情 ，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中拓展了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。 课堂上，在那片黑暗的天地里，我们的人生价值得到了体现，为今后更加激烈的竞技打下了更加细致的基础。
在这次实践中，让我很有触感 一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体怎么复杂，我想也很难说清楚，只有经历过才能了解，才能有深刻的感受。大家为了工作一起走，每个人 人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要很多技巧，就看你怎么把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西， 我们就学着适应它的实践。如果还是不行，那就改变一下适应它的方法。这让我在这个社会中学到了很多东西，最重要的是让我在待人接物、如何处理好这方面有 有了很大的进步。同时在这次实践中使我深入接触到了必须在工作中努力的我们必须要慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想办法设法解决，根本没办法 虚心请教别人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
俗话说：“家里千日好，出门半招难！”意思就是说：在家里的 时候，有自己父母的关心，关心，呵护，那肯定是过得无忧无虑了。 但是，只要你去外面工作的时候，不管你遇到什么困难，磨难都是靠自己一个人去解决的 ，在这七天里，让我学会了自强自立！凡事都要靠自己！现在，就算父母不在我的身边，我也能够独立！ 学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会的磨炼，我们深入实践认识到社会实践是记财富。社会是一个更能锻炼人的人 综合性学校，只有正确地深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏入社会创造良好的条件；才能使我们学有 所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现中学生的自身。今天的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践 活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情、服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。
一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践 实践的必要性和重要性，但并不是学习相关经验的必要性。实践的不断发展去中会不断提出新的问题，促使人们解决这些问题。 而随着这些问题的不断解决，随着这种同步化，人的认知能力也会不断地改善和提高！马克思主义哲学强调实践对认知的决定作用，而认知对实践具有巨大的反作用。 知对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。
认知是在实践的基础上产生的，但是认知一经产生就具有相对的独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到实际窥探中去，使自己所 学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另外，实践可以以后参加工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些东西 在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，所以所学的东西就不一样了。要学会从实践中学习，在实践中学习。我们不仅要学好学校 里所学到的知识，而且还要不断从生活中、实践中学习其他知识，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。
社会实践，说长不长，说短不短，虽未承担过什么重要的工作，但也坚守本职，勤奋于学习，在平淡淡淡的认真中学到了许多本上学的东西与做人的东西不一样。 社会实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解，增强了我们的社会责任感，提高了我们适应社会的能力。更让我们认识到了社会独立的重要性。在竞争中如此激烈 今天，对于我们这些初生牛犊的中学生来说，独立的培养和社会的洗礼是多么重要。在这个日新月异的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。现在对于我们来说，越早接触这个日新月异 的社会，就意味着我们越能适应它。也同样坚定了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生意识、价值观。培养了我们的竞争和开拓进取的精神。社区服务不仅能塑造福祉社会， 又能陶冶情操，美化心灵。而我们也应该为了公***利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生劳动态度的一个特征。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼 。实践，不仅仅是锻炼我们的意志，它更大的作用是丰富着我们的知识，让我们在实践中锻炼成长、磨练成才。
中学生社区服务实践报告二一学年即将到来 过去，今年里志愿者组织了很多活动，证明了“志愿者”的价值，而我在今年的志愿者活动中主要是担任“村助理”这应该说是我第一次和学校以外的活动 ，，真正真正的近距离距离接触的的的距离的。。。
村村村助理 重要的是如何与农民们打交道，他们问的一些问题是我目前所不知道的，或无法回答的，通过几次“碰壁”后，我知道了因为作为一名村干部的责任，虽然是合伙人但也 能马虎精神，对于一些事情还是了解一些为好。
关系、协商和沟通，同时，还必须做好其他调节工作，使村里的各项事业单位能够协调发展。通过一段时间与村里人的沟通、联络，发现社会中的人际能力是很大的 重要的，因为不善长人际交往，开始很多我收集那些不知道该说些什么的时候，做一下自己的境界，好怕自己犯什么错，再加上对工作开始的不了解，有点不知道所措， 渐渐的，知道了工作的性质、目的，也了解工作的繁琐、忙碌，需要的不仅是耐心、认真，更需要坚持和友善，觉得自己的工作是很“神圣”的。
< 现在，村志愿者的工作结束了，心里总结一下，当好志愿者更需要有耐心和责任心，当好志愿者更需要热情和信心，很多时候面对一些突发情况时， 作为一名高中志愿者，给别人展示的不仅仅是志愿者的身份，还有高中生的风采，一个作为志愿者，在工作中出现了不足，在此，反省自己，也由此激励自己， 希望自己在今后的上能坚持所追求的，及时自省，勉励自己。作为高中生，学习任务和各方面事情（家教、道德活动等），能安下的 时间越来越短，但这短短的时间也让我感受颇深。感受到了爱。
村干部们每次去那都让我自由的坐那，或者看报纸，或者没事的话让我带书去。那里的农户也很关心我，听到我说我是志愿者村助理时，他们 满意的笑了。参加了乡村工作的繁重和群众的热情。他们都为新农村贡献了自己的一份力量。我们也是小组一员。一场演讲活动，我们都会参与进去，这是 很荣幸的。我们可以做很多事。在社区里，我们可以把本职工作做好（帮忙打扫卫生、整理文件等），还可以主动与那里的孤寡老人聊天，把我们的爱心传递到那里。 还有很多，但没办法细说出来。今年我的村支教工作活动就要结束了，但是我知道还会有一个部落的志愿者，他们会继续为大家服务。而我呢，这也可以大家做 贡献的心是永远不会抹灭的，遇到我该做的，需要我做的，我都会竭尽全力去做好。虽然这届志愿者活动结束了，但我做了更多得志愿活动，尽我所能
中学生社区服务实践报告三：是一个大阶段，了解社会、适应社会、奉献社会是学生成长应该经历的社会过程和要求。学生的成长与成才，需要黑人的天地 、开阔的视野、丰富的浏览经历、真实的环境。只有他们真正地参与其中，才会有真实的体验与收获。参加社会实践去锻炼自己，让自己快速的成长，是中学生所需要的。
随着人们经济能力的提高，现在的青少年一代在小学就开始有独立消费的行为，到了中学时代，他们一般都会支出固定的消费资金 （零支出），出现了经常性的独立购买活动。例如购买服装：饰品、音像制品等自己喜欢的东西和上网交友娱乐等方面，虽然高消费的学生并不多，但有关专家认为，十几 几岁的中学生对一些社会现象的辨别解析能力不强，在一些变味的“人迹关系”的影响下，难免会修改。因此，良好的消费观念对于青少年来说是至关重要的。
< p> 未来，中学生的生活、学习环境与父母一代已经完全不同，大多数家庭中的独生子女的高消费生活变得越来越严重。 再者，由于目前一般家庭的经济状况比以前有了极大的改善 父母大多不愿意自己的子女“受委屈”，而且随着家庭观念的转变，家长更加尊重子女的观念，鼓励子女发展自身能力。 因此，中学生在突发的影响下消费观念产生了极大的变化据调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98%，仅占1.4%，现在的学生都是家里的“独苗”，家长几乎都给自己的孩子 是百依百顺，疼爱有加，就算自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，可谁也不能让自己的孩子过得好一些呢？有些父母在自己的孩子身上放上零花钱，这些， 零支出是家长对孩子成长的一部分投资。只有极少数家庭的孩子每天的生活可能都是由父母来安排的，所以也不需要什么零支出了。但是对家长来说，高中生各方面的消费支出 ，学习上的花费明显多于初中。对于学习上的正常开销，家长们的出手毫无顾忌的同时，同学们的生活花费和日零用钱，也随之“水涨船高”。因此中学生的消费 行为反映了以下几种消费心理特征：
1、求新性。中学生求异、丰富好奇心的年龄阶段对新事物的接受能力特别强。于是在社会上 许多新鲜玩意的吸引下，“试一试”的想法带来了这种心理的源泉。
二、兴趣性。据了解，由于有学生是“追星族”便将月刊 消费中的大部分用在购买自己偶像的卷轴或cd上等等，总的来说，主要消费对象自己的兴趣爱好有关，换言之，兴趣爱好越广泛，所花费的注意力可能比例增长， 更何况现在的学生，普遍的兴趣是普遍的事。
3、来自众性。身在周围都是同龄人的环境中，加之有引人注目的学生的家境不错，特别容易出现攀比的 风气。这便让很多人产生“别人有什么，我也有什么”的想法，加上时下的某些时尚主题，促进了这种心理的形成，逐渐流行了大军。
四、盲目性的形成。这种心理特点是基于前几种心理的，且从众性心理起主导作用。古人曰：“俭，德之***也；奢侈， 中国传统文化强调“俭以养德”。
养成刻苦节俭习惯，可以避劳，取道义，去邪心，有利高尚品德和坚韧培养意志。 是“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢侈”。纵观历史，大到邦国，小到家庭和个人，无不兴于勤俭，败于奢侈靡。青少年的财政来源主要来自家长， 家长要让子女了解家庭的收入和支出，根据家庭经济状况，制定合理的消费计划，并承担家庭经济责任。学校要开展消费观念教育，灌输“量入为出” 的用钱方法，通过学习理财知识，了解网络责任，力戒享乐奢侈消费，帮助青少年树立正确的消费观念。
;