（壹）、
表達方式：記敘、議論、描寫、抒情
景物描寫的作用
1、
烘托了……的氣氛。
2、
襯托
/
反襯
出作者……的心情
/
感情。
抒情方式及作用
方式：直抒胸臆、借景抒情、以間接含蓄的方式抒情
作用：直抒胸臆——有利於作者直接表達……的思想感情，同時便於讀者理解。
借景抒情——巧妙地利用景物的……特征，表達出作者的……情感。
以間接含蓄的方式抒情——含蓄而深沈
/
雋永地表達出作者……的情感。
（二）表現手法：
對比、襯托、象征、倒裝、鋪墊、過渡、照應、欲揚先抑、人稱、借物抒情、托物言誌……
1、
對比的作用：可以把不同的人物、生活現象、思想感情區分得更加鮮明。
2、
襯托：
①正襯：用相同的事物襯托，突出被襯者的特點（相同之處）。
例：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”
例：《我的空中樓閣》寫小屋周圍的樹美，是為了突出小屋更美。
②反襯：用相反的事物襯托，突出被襯者的特點（相反之處）。
例：“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。”
3、象征：
搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽高懸的白晝，我只想著壹件事：母親已經不在了。在老柏樹旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲鳴的午後，又是鳥兒歸巢的傍晚，我心裏只默念著壹句話：可是母親已經不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然後再漸漸浮起月光，心裏才有點明白，母親不能再來這園中找我了。
曾有過好多回，我在這園子裏呆得太久了，母親就來找我。她來找我又不想讓我發覺，只要見我還好好地在這園子裏，她就悄悄轉身回去，我看見過幾次她的背影。我也看見過幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的壹條船，她沒看見我時我已經看見她了，待我看見她也看見我了我就不去看她，過壹會我再擡頭看她就又看見她緩緩離去的背影。（有時母親能找到我）//
我單是無法知道有多少回她沒有找到我。有壹回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我；她壹個人在園子裏走，走過我的身旁，走過我經常呆的壹些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經找了多久還要找多久，我不知道為什麽我決意不喊她（有時母親不能找到我）——但這（指代前面兩層的內容）絕不是小時候的捉迷藏，這也許是出於長大了的男孩子的倔強或羞澀?但這倔強只留給我痛侮，絲毫也沒有驕傲。我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強，羞澀就更不必，我已經懂了可我已經來不及了。