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求青島市小學三年級英語下冊教案

A 部分

第壹課時

教學內容:

教材Unit Two A 部分 Let’s learn ; Let’s Practise ; Let’s sing 的教學。

教學目標:

1、通過光盤教學,使學生能讀準 Father (dad) , mother (mom) , grandfather (grandpa) , grandmother ( grandma), man , woman 英語單詞的發音。

2、學生能聽懂Let’s practise 的內容,熟練的向別人介紹家庭成員。

3、會唱《Father and mother 》歌曲,培養學生的學習興趣。

教學重點和難點:

1、註意father , mother 發音的口形和尾音。

2、英語單詞:man (男士)和 woman (女士); She (她)和He(他)的應用區別。

教具準備:

1、教師準備隨教光盤(第二單元第1課),磁帶和相應的家庭成員英語單詞卡片。

2、學生準備壹張全家福照片

教學過程:

壹、熱身/復習(Warm - up / Revision )

1、播放教學光盤,復習以前學習的五個英文字母:“Aa 、Bb、 Cc、 Dd、 Ee”及學過的用“A、B、C、D、E”開頭的十個英文單詞的發音,(apple、 ant、 boy 、bag、 coke、coffee、 duck、 dog、 egg、 elephant )讓部分學生開火車讀單詞。

2、邊說邊做前壹課學的字母韻律操。(教材第9頁,Let’s do內容)。

〔設計意圖: 用熱身復習導入,給學生創設語音情境,激發學生學習的興趣。〕

二、呈現新課(presentation)

1、播放Let’s learn 部分,學生聽音,認讀father ( dad ) , mother ( mom ) , grandfather ( grandpa ) , grandmother (grandma) , man 和woman 單詞的發音,註意提示:dad , mom , grandpa , grandma 更多用於日常用語當中。

(1)跟外教老師介紹Chen jie 壹家。

This is Chen Jie ,

This is father ,

This is mother ,

This is grandfather ,

This is grandmother .

(2) 註意 “father 和 mother ” , 單詞發音的口形和尾音。

三、趣味操練( practice )

1、播放Let’s practise 部分,看電視畫面並學習對話練習。

This is my family .

Who’s that woman / man ?

She’s/ he’s my……

2、拿出家庭照片學著電視中的朋友同桌介紹妳的家庭成員。然後找壹組同學上臺表演,並給予評價鼓勵。

3、 TPR 活動

教師說:Show me the picture of your mom , 學生立刻指出照片中的媽媽說:This is my mom , 對指的快說的正確的學生教師及時給予表揚、鼓勵。

4、播放Let’s sing 學唱《Father and mother》歌曲,學生先聽壹遍歌曲。

教師:家是壹個充滿溫馨和愛的地方,在家裏我愛我的爸爸。(I love my father ),我愛我的媽媽。(I love my mother )他們也愛我。(They love me ).模仿外教老師說:I love……,然後學生學唱歌曲,學生邊唱邊學做動作。

[設計意圖:讓學生邊學邊演,活躍學習氣氛,及時鞏固新知識,讓學生在快樂中學習。學習形式不斷豐富,學習內容不斷充實,使學生盡情享受學習的快樂。]

四、課堂評價(Assessment )

1、播放Let’s check 部分,讓學生拿出筆和紙,聽錄音,把單詞和人物對應連起來,讓學生對答案後同桌互相給予評價。(在書中21面畫星)。

五、課堂總結(WRAP UP )

在今天這節課中,我們學會了關於家庭的詞匯(father (dad) ,mother ( mom ) , grandfather ( grandpa ) , grandmother (grandma) ,還有man (男士),woman (女士),另外,我們還學會了壹首關於家庭的歌曲《father and mother 》,相信經過今天的學習大家壹定會用簡單的英語介紹家庭,This is father……

教學反思:

本課時學習用英語稱呼家庭成員,對於壹個剛開始學習英語的學生,了解壹下英文稱呼十分必要,符合學生認識規律。另壹種(dad)是日常口語。整個語言簡單,且實用性強。教學過程中強調自然流暢,使學生覺得是為了學習而學習,從而激起學習興趣。趣味操練部分可以發揮小學生好動好玩的特點,在做聽音找人“遊戲”中進壹步操練句型,鞏固所學。在唱《father and mother》時,讓學生全身心回到壹個溫馨的家庭之中。

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