1、導入
可以采用故事、歌曲、名言、明知故問等形式。
2、講解
在講解的過程中，需要考慮的問題主要有：
① 教師通過什麽方式提出哪些問題，如何促進學生積極思考，教師起到什麽作用，學生參與到什麽程度。
② 不同的教學內容應當采用何種教學方法更有效。
③ 采用什麽樣的教學媒體來展現教學內容。
3、板書
板書的設計要遵循以下幾個原則：目的性、準確性、簡潔性和直觀性。
4、教學評價
教學評價常見形式有課堂練習和提問。
5、總結
總結的意義在於對知識進行梳理，強化學生記憶。
試講主要解決教什麽，怎麽教的問題，偏於具體化，要把怎樣上好壹堂課表現出來很重要，像新課的導入，教的過程都是很重要的，雖然是沒有學生的，但妳要當做是有學生來上的。
說課呢，妳可以當做和其他老師交流教學經驗的課程來說，主要需要說教法，說學法，說重難點，說教學目標等。
1. 說教材
說教材包括三個方面內容：教材簡析；教學目標；重點、難點分析。
2. 說教法
情景教學法；目標導學法；演示實驗法；比較法；討論法；歸納法；閱讀法等。
3. 說學法
觀察法；歸納法；閱讀法；聯想法；推理法等。
4. 教學程序
導入；授課；練習；作業；研究性學習。
說課不僅解決教什麽，怎麽教的問題，還要說出“為什麽這樣教”的問題。妳也要當做下面是有壹群老師和妳交流經驗的，說出大概思路和方法即可，偏概括化。