运用毕业优秀论文汇总表分析，探索一条提高学生毕业论文写作水平和毕业论文管理工作水平的路径，为提高下面高校实践教学水平而努力。是我为大家推荐的优秀毕业论文，供大家参考一下。
优秀毕业论文范文一：与护理学专业本科毕业论文指导的相关毕业论文
【摘要】：研究护理学要提高学生本科毕业论文质量的措施。 方法：通过对本校近几年来对护理学专业毕业论文指导中有关选题、指导手段、答辨评价体系的总结，探讨一系列行之有效的方法。结果：提高了学生对毕业论文的重视程度，结论：提高护理学专业本科生毕业论文质量的综合步伐，对培养高素质创新型临床护理实践人才，提升护理服务能力
<关 键词毕业论文本科护生选题论文答辩
<中图分类号：G640文献标识码：A
护理专业本科毕业论文指导的思考
魏友龙，张丽蓉
（成都大学医学院护理学院，四川成都610106）
摘要目的：探讨提高护理专业本科毕业论文质量的措施。总结学校近年来对护理专业论文指导的选题、指导工具、答辩评价体系，探索一系列有效的方法。 ：提高学生论文的重视程度，合理的选题，更大程度的优化指导，可以提高论文写作质量。结论：提高本科论文质量，对培养高素质临床护理实践人才发挥积极作用，提高护理专业水平。
关键词本科论文；本科护生；题目；论文
1提高学生的重视程度是完成毕业论文的基础
本科新生进入学校后就应让学生明确毕业论文是本科生在大学学习阶段最重要的一门课程，是追求学位的必要条件，综合能力的培养和素质的提升有着重要的作用。用往届因毕业论文不合格而未得到学位的例子，打消学生的心理，端正态度。同时指导教师在指导阶段也应该以高度的责任感和职业心对待这项教学任务，并制定相应的奖惩制度。我校护理学本科生有一年的实习
期间，在学生进入实习前的一学期成立本科毕业论文领导小组，组织毕业论文写作研讨会，确定指导教师指导的学生名单。召开问题报告会，再次强调毕业论文的重要性及完成每一阶段的时间
【2合理的选题是完成毕业论文的关键
【选题是毕业论文的起点，合理的选题更是保证毕业论文质量的关键。选题要具有一定的理论价值和实际应用，要符合培养目标的要求，体现专业特色，选题应具有一定的深度、广度，选题应大小适宜，题目新颖。
从专业课的学习中获取选题的启发。虽然毕业论文一般在最后一年进行，但学生在校专业课的学习中就要有所准备。专业课教师在授课时，应提出与本课内容相关的内容的一些前沿知识及在护理学领域中对一些问题的不同观点，而这些知识、观点、问题都可能引起某些学生的高度关注，甚至成为他以后毕业论文的选题。
从大学生创新实验中进行总结得到选题。我校每年开展的校级大学生创新实验计划是我校开展的以实验为主要手段的大学生自主管理的科技创新实验活动，为我校质量工程?建设项目中以学生为主体，其实施可以激发学生的创新意识和创新思维，锻炼学生的创新和实践能力。学生积极参与项目过程中，可以找到适合学生自己的毕业论文的选择题。
从临床实习中发现问题上，提出论点。护理专业实习教学作为理论联系实践的过渡时期，是培养合格的护理人员必经的途径，我校护理学专业本科生有一年完整系统的综合医院实习时间。学生在不同科室的实习中所接触到新观念、新技术及发现的一些新问题等，学生可以把自己最感兴趣的方面作为毕业论文的选择
从教师的科研项目中分出一些子项目作为毕业论文的选题，这是一个较好的方式，最好是参与同学的科研项目，但能参与教师的科研项目学生的本科层次毕竟有限。
研究文献，补充获取选题方向。阅读大量中英文综述、论文，先粗读，初步形成对论文选题及撰写有参考价值的文章；再进行精读，大致摘取有意义的内容。有疑问或困难时要向指导教师多请教；同学之间要多联系、探讨，获得同学的帮助、支持。
★3优化指导模式是完成毕业论文的重要手段是建立毕业论文辅导的同时，加强教师与学生之间的联系。学生写作毕业论文主要是在实习期间，与指导教师进行面对面的交流，建立毕业论文的专用群，可以及时将学校对毕业论文的通知和要求传递到群***享中，并能与学生及时沟通，解决学生提出的各种问题。同学也可以将论文写作中出现标准化毕业论文格式，我们学校是一所综合性院校，作为医学及护理学专业有其自身的特点，因此本学院在大学论文格式特色的基础上作了一些修订，制定出更加适合护理学科的论文格式，让学生严格按照格式书写。
重视统计软件的学习及辅导，从最近几年护理学生在论文选题上看，有很大一部分内容是调查报告，这必然会涉及局部的数据分析和处理，因此应加强学生在校期间对统计学及统计软件应用能力的培养。
建立毕业论文数据库及优秀毕业论文展区，学生可以对历届优秀毕业论文进行学习、汇报，推陈出新。
严格限定教师指导学生的数量才能保证论文的质量，一般学校都会将教师指导学生的数量计划用于教学工作
作业量，有的教师为了完成更多的作业量会导致辅导学生过多。人的精力有限，辅导学生过多必然导致论文质量下降。故此学校教师应根据职称，平时的教学工作其指导的往届学生论文的质量等方面综合考虑，合理安排其指导学生人数。间可以对其指导的论文进行交叉审阅，相互提出参考意见。并让经验丰富的指导教师同时承担该组的审阅教师，对开题报告及论文进行审阅把关，以保证毕业论文的整体质量。 p>
重视英文摘要的写作，毕业论文都要求学生写作相应的英文摘要，有些英文底子较差的学生在英文摘要的写作时常用一些翻译软件，造成英文摘要错误极多.指导教师对此要严格把关，不合格者不允许参与答辩，这样也可以促进学生平时加强对英语的学习。
高度重视毕业论文的答辩工作，严控质量关。论文答辩小组进行，指导教师和指导的学生应分配在不同的答辩组，完善答辩评分标准。学生论文毕业成绩由三部分构成：一是指导教师评分，二是评阅教师评分，三是答辩评分，三个成绩分别占不同的比例，最后计算出总评成绩。对不合格论文进行整改，整改后进行二次答辩，二次答辩不合格者酌情授予或不授予学位。对优秀论文获得的学生及指导教师进行相应的行为，并推荐一些优秀论文发表，增强学生的成就感。
总之，学校、教师及学生对论文毕业高度重视，严格把握本科护生对论文的选题，并应用科学的指导方法，规范答辩模式，合理的评价标准，行之有效的奖惩制度，才能保证本科保生提高毕业论文质量，保生素质。
张莉蓉
参考文学
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床卫东.加强毕业论文过程指导，提高毕业论文的写作质量[J].高等教育，2011.
优秀毕业论文范文二：与环境工程专业毕业论文(设计)质量的与实践相关毕业论文
本文是一篇环境工程论文范文，环境工程类有关毕业论文范文，关于提高环境工程专业毕业论文（设计）质量的与实践相关大学毕业论文范文。适合环境工程及毕业论文及医学院方面的大学硕士和本科毕业论文以及环境工程相关题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
基于对环境工程专业本科毕业论文（设计）存在的一些实际问题为前提，通过分析出现这些问题的原因及本专业的实际情况，我们认为应从毕业论文选题、指导教师出发建设、解决毕业论文与求职考研的矛盾、严格加强指导过程管理等方面入手，解决目前毕业论文提高工作中出现的问题，毕业论文队伍质量。
环境工程毕业论文教学改革论文是整个本科教育中的最后一个阶段，约占本科教学内容的1/8，作为构建学生从理论学习到实际工作岗位的桥梁，是对教学质量和办学水平的一次综合性全面考核。的训练能够有效提高学生综合运用大学四年所学的全部理论知识和实验技能解决实际问题的能力，为今后的实际工作打下坚实的基础。
泰山医学院是一处地方性的学校本科院校，其环境工程专业主要培养应用型工程技术人才，培养的学生主要在环境管理与咨询、环保公司、化工企业、疾控中心等单位从事污染控制工程设计、环境监测及评价技术研发通过对近三年来环境工程本科毕业论文的统计分析，发现在毕业设计题目、内容、写作质量、工作量和难易程度等方面存在一定的问题，需要进一步改进和完善。种情况的考量，为环境工程专业的培养模式提出了一些新的思路和思路，并在实践应用中取得了一定的效果。
一、重视毕业论文选题
选题是毕业论文工作的龙头，选题质量是毕业论文质量的起点和关键。题目的质量将直接影响到毕业论文的质量。通过对近三年来毕业设计的统计分析，发现约20篇左右的论文存在主题雷同，论文内容缺乏创新性。造成这一现象的原因，与近几年环境工程专业分区分布，承担毕业论文指导任务的主要为环境工程教研室的教师，每个人教师要指导4～8个大学生，由于指导教师的精力有限，部分教师科研工作经验匮乏，造成多个学生做同一个课题，不同学生之间仅在实验地点、实验材料或监测项目等方面做略有变化，缺乏创新性以及对某些主题的深入研究，导致最终在确定的毕业设计时存在雷同。另外，由于主题师资的限制，选题更新较慢，说明难以创新性内涵。
<在发现这些问题的基础上，我们进行了一些有益的探索。在选题上尝试师生***以完成课题毕业论文的申报，因材施教。我们在专业基础课和专业课的教学过程中，鼓励教师与课程平行线进行实验室开放，引导学生进行一些专业相关课程的综合性、设计性实验的训练，并在此过程中指导学生研究专业文献、综述，扩展学生的视野和知识面，通过开放实验的训练，使学生对本专业的一些问题有了深入的理解和体验，并能够提出自己的一些想法和看法，激发了学生的学习兴趣。学期的开放实验指同时紧密教师与学生的关系，教师能够了解不同学生的个性差异和能力水平及各自的优势，因材施教，有的放矢地进行教学。在此基础上，在选题方式上，改变指导教师单方面指定的做法，鼓励学生根据参加开放实验积累的知识和经验在文献资料的基础上，一部分学生会自主提出感兴趣的问题，以导师关的方式，师生互动来选择问题，认真培养学生创造性思维活动的能力。二、加强指导教师队伍建设
由于教研室师资有限，年轻教师多，职称结构不够合理，经常出现一名教师老师要指导多个本科毕业生的情况，在这种情况下，还要求学生一人一道题，
不能重复，从师资配备的角度考虑，具有一定的关联性。毕业论文的内容和大同小异的现象仍然较为普遍，创新性蕴涵的几乎流于形式。
为提高环境工程专业毕业设计在质量上，我们在校内和校外两个层面上筛选高水平的优质师资作为指导教师。一方面，鼓励考取研究生的学生到考取学校在导师的指导下从事毕业论文工作，既可以提高毕业论文质量，又可以为今后的研究生学习打下基础。另外，一些学院为找工作的学生联系实习单位，利用实习单位的高水平师资和实验条件来完成毕业论文。在校内，我们整合化工学院的其他优秀师资力量，聘请高级基础教研室具有健康和职称的教师作为毕业论文指导教师，使环境工程专业的毕业论文在选题范围、指导教师职称、学业及论文质量上都有了较大的提高。 /p>
三、解决毕业论文与求职考研的矛盾
经过多年指导毕业论文的实践，我们发现，现在学生就业和考研压力非常大，是导致毕业论文质量的原因目前由于学生就业压力增加，班级里大部分学生都选择了考研，在第七学期都全力以赴准备考研，在第八学期的3～4月份又是考研复试的主要时间，很多上线的学生又把主要的精力放在准备面试上，等到面试结束，真正开始进行毕业论文的实验已经是时过晚了。由于考研对时间的占用导致学生将要什么重要的毕业论文因此，毕业论文的毕业质量会下降，没有经过本阶段论文的训练，学生的求职、考研面试也收到很大的影响。
因此，我们尝试将毕业论文工作提前，一般到第七学期初甚至第六学期开始让学生选题，并开始毕业论文的部分工作，如：文献检索，撰写综述等。在这方面也主要得益于开放实验项目的开展，如在第五学期参加过环境持久开放实验的同学在结束一个学期的综合实验后，对稳态治理环境周末产生了兴趣，因此在第六学期继续进行实验室作实验，经过今年的试验收获很大，所以到第七学期个别优秀的学生在老师的指导下，能总结实验结果撰写科研论文并发表。
四、提高毕业论文写作质量，重视毕业论文答辩过程中的一个重要环节，也是确定毕业论文总成绩的重要考评依据。针对以往毕业论文答辩过程中的问题，如幻灯片文字数字、字体小、颜色搭配不合理，答辩内容不熟悉，问题不一致不规范等，要求指导教师对本小组的学生进行预答辩，减少答辩时的常规错误。对于答辩过程中评委提出的相关问题，指导教师督促学生认证整改，提高论文质量。
参考文献：
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Ⅰ\[3\]张烈平.普通高校信息类专业毕业实习(设计)改革初探\[J\].高等院校理科教育，2006，(4)：90-92.
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