無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，壹定要避免無結尾作文的出現。那麽妳知道壹篇好的作文該怎麽寫嗎？以下是我為大家收集的我最喜歡的壹堂課作文，希望對大家有所幫助。
我最喜歡的壹堂課作文1遠遠就看到社會老師抱著壹大堆地圖、資料往教室走來，才發現這壹堂課，原來是我最喜歡的社會課，我立刻回到教室，期待著老師精采的課程。
老師上課前都很用心的準備資料，他會告訴我們不同地名的由來，還會講壹些故事來幫助我們了解，老師常拿出地圖，跟我們說哪些地方在哪裏。上社會課就好像乘坐哆啦A夢的時光機，又好像打開哆啦A夢的任意門，帶著我環遊世界，讓我知道很多不同的知識，所以，我最喜歡上社會課！
記得有壹次上社會課時，老師告訴我們壹些地名的由來，有些是自然環境造成，有些是歷史發展而成，老師壹個接著壹個慢慢的講，我認真的把它記下來，深怕自己忘記。社會課，總是在老師精采的講解中結束。
我期待每壹堂社會課的來臨，有豐富的內容,有老師細細的解說，幫助我們更了解地理環境及各地的名俗風情。不知道班上的同學，是不是跟我壹樣喜歡上社會課呢？
我最喜歡的壹堂課作文2當當當！上課啰！這壹節課是自然課，也就是讓我認識及觀察大自然的課。
每當自然課的時，我的頭腦裏總是會有很多個問題，為了讓我頭腦裏的所有問題都能夠順利解決，我都會非常專心的上每壹節的自然課。雖然每星期上自然課的時間不多，可是對我來說卻相當重要，重要的讓我覺得這是我的寶物，我壹定要好好珍惜這每壹分每壹秒，因為上自然課可以觀察到神奇又美麗的大自然。
在自然課，自己好像壹位小小科學家，從壹個小小杯子就做出壹個驚人的實驗，因為我們都有壹個聰明的頭腦，也因為有這個頭腦，我們才能把壹些垃圾變成實驗的用品，把實驗的用品變成神奇的東西
，這就是自然課神奇的地方，也是我愛上自然課的塬因。因為有了自然課才讓我有實驗的經驗和觀察大自然的機會，我真的非常喜歡自然課。
我覺得自然課是我的植物百科，只要上完自然課就可以知道植物百科裏的壹大半的知識，所以我最喜歡自然課，最大的塬因就是可以藉由自然課學習到樹木、昆蟲等相關知識，這些都是我最喜歡的東西。
我最喜歡的壹堂課作文3課堂生活豐富多姿，每壹節課都令人難忘。但是，最令我喜歡和記憶猶新的還是壹年級時上的那數學課。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，清脆悅耳的上課鈴聲響了起來，同學們疾步如飛地跑向教室。頓時，教室裏鴉雀無聲。
數學王老師不慌不忙地走進教室，手裏還拿著壹摞考試卷和幾個新本子。同學們都目不轉睛地看著王老師，等著她宣布我們的單元測驗成績，只聽王老師說：這次測驗我們班有四個同學取得了壹百分。老師的話音壹落，教室裏頓時熱鬧起來了，大家都在議論這四位100分的同學是誰？
肯定有***，因為他的數學成績最好！可能是**、***、***和***。大家議論了好久，終於老師開了口：別吵了，這次數學測驗，我們班最小的同學——***也得了100分，請同學們掌聲鼓勵。我慢慢地擡起頭來，數學老師正拿著我的試卷，站在我身旁。***同學，老師知道妳年齡很小，平時上課也不太坐得住，但這次妳讓老師改變了對妳的看法，記住，只要努力，妳壹定很棒！聽著老師鼓勵的話語，看著老師溫暖的笑容，我的心裏像打了壹只強心劑壹般慢慢鎮定了下來。我自豪地擡起頭來，望向大家
那節數學課，是我最喜愛的壹堂課，而老師那番話，讓我牢記在心中，從此以後，我變得更愛學數學了。
我最喜歡的壹堂課作文4上數學課很有趣，每壹節都很快樂，其中讓我最喜歡的壹堂課是10月13日早上的第二節數學課。
上課了，雷老師抄了壹黑板題說：”同學們：今天妳們講題我來聽，只要把這道題怎麽做、要註意什麽講清楚就加5分。“同學們歡呼起來。第壹次能當老師大家都很激動，而且講好了還能給個人表 現加分呢！
同學們高高的舉起手來爭先恐後地要發言，第壹個上臺講解是郭琪琦，她可能有點緊張聲音有點小。雷老師微笑著鼓勵她，很快，她就鎮定了許多，講得有聲有色。她講完之後，大家都急著舉手要 補充說明這道題要註意什麽。因為雷老師說每組只能有壹個人上臺，不過每個人都可以補充說明，這樣我們都有發言的機會。
看著郭琪琦講題那種神氣的樣子，同學們都躍躍欲試。雷老師讓楊騰上臺講比大小，他講錯了，同學們都焦急地提醒他。他認真地想了想，糾正了錯誤，順利地講完了這道題。
我雖然沒有上臺講，可是我發言很多次也感到很快樂！這節課的時間真短暫啊！不知不覺下課鈴響了，大家都意猶未盡地在課間裏熱烈地討論。
這節數學課，我們不僅學會了正確的解題方法，還對容易出錯的地方加深了印象。這樣的復習課讓我們感到很生動，很新奇，我們都很喜歡！
我最喜歡的壹堂課作文5“叮咚，叮咚”美妙的上課樂曲響起，我風馳電掣地跑回教室，期待著我最喜歡的壹堂課——-信息課的到來。
只過了壹會，信息老師邁著穩健的腳步來到了教室。同學們歡呼雀躍，沖出教室，很快大家便排好了整齊的隊伍，浩浩蕩蕩地奔向信息教室。壹進大門，同學們便以迅雷不及掩耳之勢沖向四處搶占電腦！我和同桌很幸運，不費吹灰之力便搶到了壹臺電腦。我和同桌立刻打開電腦，點擊金山畫王。壹場激烈的畫畫大戰馬上開始了！
妳看我的《植物大戰汽車》圖中，圓月之夜，所有的汽車都野性大發，可植物不同意，要保護人類。巨大的菠蘿盾擋在汽車前，讓汽車們無處下手。壹個個蘑菇破土而出，發射子彈，把汽車壹次又壹次擊退。看看其他同學畫的畫，無法和我的畫相比，我的臉上露出了得意的笑。壹場有趣的信息課很快就結束了。
信息課讓我們在電腦海洋裏學習了很多的知識。信息時代真是壹個了不起的時代。
我最喜歡的壹堂課作文6鐘聲響了，這是我最愛上的壹堂課——音樂課！這是我盼望已久的音樂課，我的精神不禁壹振，伸長頸項，等候音樂教師的到來。
臉帶笑容的李教師最終踏著輕快的腳步走進音樂室。她的腳步仿佛也充滿了音樂的節奏在跳舞似的。她親切地掃視了全班同學，銀鈴般地說：“同學們，開始上課了！”於是，她步到鋼琴前坐下，雙手輕輕擡起，又緩緩地落在琴鍵上。鋼琴發出了悅耳的音樂聲。我們隨著旋律優美的琴聲，手舞足蹈地唱起歌來。壹首緊之後壹首，同學們忘情地唱著，暫時將繁重的功課拋在腦後，將壹切的不快拋到九霄雲外去了。
這堂課，教師還教我們帶動唱。首先，教師掛起抄寫著《《歡樂天堂》》這首歌的卷板。之後，教師壹遍又壹遍地教我們唱這首歌。李教師的嗓子猶如早上的小鳥般，總是讓我們聽出耳油。然後，她播放卡帶，時而擺手，時而扭腰，有些動作較滑稽，我們邊笑邊筆劃著。笑聲、歌聲、樂聲洋溢著整間音樂室。
歡樂的時光總是過得異常快，厭惡的鐘聲在這時響起，我們只好從音樂的歡樂世界走回現實生活裏，我真期望時光能停留在這堂課。
我最喜歡的壹堂課作文7在二年級的課表中，我最喜歡的科目就是綜合活動課。因為上課的內容很生活化，包羅萬象；很豐富，也很活潑。老師上課時以輕松的方式來教我們，上起課來很有趣，我們都喜歡上綜合課。
這學期綜合課的主題是“寶貝”，內容有自己的寶貝、家人的寶貝，還有大自然的寶貝和自己動手做寶貝等。壹開始，每壹個同學把自己的寶貝帶到學校，有娃娃、玩偶類，例如：無尾熊、大頭狗等；有玩具類，例如：甲蟲紙牌、彈珠超人等，而我帶的寶貝是會重c復人說話的大嘴鳥玩偶及會吹出鳥叫聲的水笛。
老師也會帶我們去小水池看大自然的寶貝，我們看到了小蜘蛛、小花、小青蛙。我們要愛護大自然，不要亂丟垃圾，不攀折花木。還有寶貝也可以自己動手做，不用花錢買，例如做卡片送同學、老師。
最後在綜合活動課中，讓我們知道要愛惜物品，愛護動物，不制造臟亂，讓整個環境能維持下去，我們才會有又美麗又幹凈的地球。
這學期的綜合活動課，讓我學到很多，真充實。
我最喜歡的壹堂課作文8滑溜溜、肉紅色的蚯蚓在托盤中緩慢地蠕動著，我們三個從未近距離接觸過蚯蚓的女孩像看稀世寶壹樣目不轉睛地盯著它們，它們似乎是被我們看得害羞了，悄無聲息地朝暗處挪去。
這是我們在上生物實驗課，教生物課的顏老師拿著粉筆，在黑板上刷刷地寫著“光對蚯蚓的生活有沒有影響”作為本節課的標題，我們帶著眾多的疑問，開始做實驗。
按照顏老師交代的實驗步驟，我們先井井有條地制作場景，將生物書遮住托盤的二分之壹，把蚯蚓放在托盤的中心線——也就是書遮住的部分與沒遮住部分的交界處。只見蚯蚓迅速地纏到了壹起，只剩個別幾條開始往書遮住的暗處爬去。兩分鐘後，仍有許多條蚯蚓在明處，纏成壹個球狀。蚯蚓不都是生活在暗處的嗎？怎麽在明處不動了？
實驗進行到六分鐘，陸陸續續有十幾條蚯蚓往暗處爬了，我驚喜地對其他兩個組員說：“快看，進去了好多呀！”再看看明處，又有壹條又長又肥的蚯蚓從明處爬向暗處，還有兩條短小的蚯蚓尾隨其後，像極了媽媽帶著孩子。我趕忙把這壹現象在書上記錄了下來。約二十分鐘的樣子，所有的蚯蚓都已齊刷刷的待在暗處了。我們順利完成了實驗。通過這二十分鐘的實驗，我們獲得了蚯蚓願意在暗處生活的結論。
這堂實驗課真是有趣，我們不僅近距離看到了憨態可掬的蚯蚓，更是在觀察中得到科學的結論，這也是我人生中第壹次通過仔細觀察得到實驗結論。
我喜歡上了觀察，由此喜歡上了生物這門課。
我最喜歡的壹堂課作文9同學們可能都有十分喜歡的壹堂課，然而我最喜歡的壹堂課是這樣的。
'’叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學們陸續走進教室，等待語文老師的到來。
老師終於過來了！只見他滿面春風地走上講臺，對同學們說：“今天我們學習第14課——《賣火柴的小女孩》”。這篇課文老師是讓同學們讀的。讀課文前我還不知道老師為什麽這麽做，讀完課文後我才明白：老師是讓同學們自己去領略裏面的詩情畫意。
接著，老師給我們圈了許多美麗而重要的詞語。像“曾經，幸福，烤鵝……”，這些詞語我讀課文時怎麽沒發現呢？看來，課文要慢慢地品讀。
哎呀！“哆哆嗦嗦”這個詞語的意思是什麽呀？別擔心，老師讓我們圈完詞語後就讓我們打開輔導資料《精華講堂》，為我們圈必備的詞語解釋和近反義詞，有時還會再補充幾個。哇！按照書上的註釋再讀課文就簡單多了。yeah！
做了許多"準備工作"，接下來最精彩的環節來了——分析課文。老師先為我們劃分好部分，然後再壹段壹段的來講。其中有壹點，我很感動。就是小女孩兒5次擦燃火柴看到的幻象以及她的渴望。我覺得和她相比，我們的生活太幸福了！所以我要努力學習！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學們壹時間竟沒反應。原來同學們還都出現在這個故事裏面啊！這節課不僅讓我知道了我們現在生活多麽幸福，還讓我明白了壹個道理：以後讀課文的時候不僅要用嘴去讀，還要用心去感受！
我最喜歡的壹堂課作文10“當！當！當！”又壹節開心的上課結束了，累得半死的我活力又回來了，這都是因為下壹節就是我最喜歡的——“信息課”！
上了信息課，老師說：“電腦是從十幾多年前，從“打字機”變成的！”說到“打字機”，全班都壹頭霧水時，老師讓我們上網查這個“打字機”到底是什麽東西。
還記得剛開始，我還不知道怎麽打字，後來老師就慢慢教我打字的方法，所以，從那天起我就會打字了。
會打字後，老師也慢慢教我們怎麽上網、建立自己的資料夾，這些事情引發了我的好奇和興趣，所以我也決定慢慢的存錢，好為自己買臺電腦。
上次，老師教我們建立自己的電子信箱，我第壹次建立的時候雖然不成功，但是老師很有耐心的再教我壹次，我就成功了。
現在，老師在教我們運用以前老師教過的事情，用在這次的作業裏。這次的作業，是運用已前教過的事自己想，我想了不知多久，終於想出來了，完成作業後，老師還說我的作業是最好的呢！
我最喜歡的壹堂課——信息課，是我最期待、最快樂、最喜歡的壹堂課喔！老師說現代資訊發達，透過電腦的傳輸，快速又簡便，簡直是無遠弗屆，所以是現代人壹定要會的。老師這麽壹說，更引發我高度的興趣和學習欲望，我也發現，，壹臺小小的電腦，彈指之間卻有著大大的世界，真是不可思議啊！所以，擁有自己的電腦，我壹定要使命必達。
我最喜歡的壹堂課作文11“當當當當！……”耶！上課啰！今天第壹節有我最喜歡的自然課，因為上自然課真的是壹舉兩得，不但可以認識大自然，也可以看自然老師播放精彩的影片。就要開始上課啰！我有壹種心花怒放、興高采烈的感覺！
今天課程主題是——幹冰！開始上課的時候，還有人說幹冰是水凝固而成的，真是笑死人了！老師問問題的時候，說幹冰變成二氧化碳的名詞叫什麽？有人說“融化”，真是讓我捧腹大笑！明明就是“升華”。老師又想了想，說：“那幹冰的溫度是多少？”我終於舉起手，向老師大聲說：“攝氏零下七十八點五度！”全班同學都嚇到了，其中壹個是我的好朋友，她便問我說：“妳怎麽會知道？”我眉飛色舞的向她解釋：“因為我對自然有非常大的興趣，所以我常常去圖書館借壹些和自然有關的故事書。”她這時才恍然大悟，明白為什麽我自然的成績會名列前茅了！
不但上自然課的時候，老師問問題都是我搶先答，而且都是正確的答案。不知不覺，“當當當當！”下課了！邊跑步、邊追逐，玩得渾然忘我！
彈指之間，又上課了，這節課還是自然課，因為今天是星期壹，所以自然課有兩節。第二節課，有人還在大跳特跳“江南style”，跳得快要“起亂”，我真是幸運，因為我們這壹“家”的人都很會搞笑，所以這節課可以上自然課，又可以觀看現場版的搞笑片，真是非常幸運。這兩節課就是我最喜歡的壹堂課──自然課，我上得眉開眼笑，自然的知識，腦袋又裝得飽飽飽！真是既豐收又喜悅的壹堂課啊！
我最喜歡的壹堂課作文12對於我們小學生來說，上課是司空見慣的事。可對課程的感覺真是眾說紛紜：有人說美術課好，有人說音樂課好，而我卻鐘情於那壹堂體育課。
記得，那壹天寒風刺骨，但依然抵擋不住我們要上體育課的熱情。
上課鈴壹響，我們就像撒歡的小鹿壹樣沖了出去。操場上頓時沸騰了，到處都是人聲，到處都是人影，胖的，瘦的，高的，矮的，黑的，白的……大家各自占領著自我的“領地”，寸土不讓，玩得不亦樂乎。
然而高興之余也時有不快發生。當時我們在玩壹種“抓人”遊戲，遊戲規則是被抓者站在原地，等隊友來救援，反之，就是我們來抓別人。不幸的是，我被派到了跑的壹方。當時我被抓住了，心中萬分期盼會有人來“救”我。不可思議的是，有壹個隊友就在我附近，莫名其妙的，他朝我揮了揮手，臉上露出無奈的神情，就是不來救援。直到最終也沒有壹個人來救我。那時候可真體會到了壹句話的含義：不怕神壹樣的對手，就怕豬壹樣的`隊友。這句話來形容我當時的處境再恰當可是了。
隨著下課鈴聲響起，同學們的臉上露出意猶未盡的神情，好像在過得說時間太快了，就連壹旁的樹木也沙沙作響，仿佛是不舍的讓我們離去。
體育課伴隨了我們幾年了。無論是在揮汗如雨的夏日，還是在寒風刺骨的冬季，都無法把我們熱情的火苗熄滅。我想說：體育課，愛妳沒商量！
我最喜歡的壹堂課作文13叮鈴叮鈴……”上課鈴響了，同學們沖進教室，美術王教師緊跟著也進來了。壹進教室就問：“大家都準備好了嗎？”我們齊聲回答：“準備好了！”“上節課講解了具體的制作過程，那麽簡單的回顧壹下……”大家摩拳擦掌，直等著“能夠開始做了！”
我和滕菲、李博豪、陳寧罄、王文青、劉環晟壹組，李博豪帶的東西最大，滕菲提出意見，“用李博豪的東瓜做船身，用袁慧敏的蘿蔔做船底，用我帶的蘋果做帆，用王文青帶的桔子做槳，……”大家壹致經過了滕菲的意見。
“開動了——”我們先用小刀把東瓜用牙簽刻劃出大體的形狀來，再分工進行各個部分的切割挖鏤，同時還少不了王教師的指導和幫忙。不壹會兒，我們的船誕生了，王教師過來給我們和船***同留了影，還為我們的船單獨照了相。之後，就是我們的歡樂分享時間：大家開始搶拿水果吃，我搶到了壹個蘋果，滕菲搶到了兩個胡蘿蔔，劉環晟搶到了壹個桔子，大家看著滕菲津津有味的吃著，我問滕菲，這個胡蘿蔔能吃嗎？滕菲說：“能吃呀！並且很好吃，大家不信能夠試試！”滕菲立馬切了壹小塊給大家吃，大家吃了之後，都說好吃。壹下子教室裏充滿了歡樂，原先歡樂能夠傳遞。
我最喜歡的壹堂課作文14“當！當！當！”上課了！我像條美人魚壹樣，用沖的遊回教室，因為這壹堂課是我最愛的——“音樂課”！雖然有漫長的四十分鐘，不過，對我而言就只有短短的十分鐘而已！每壹次上的音樂課，都會讓我意想不到的收獲，有時是做作品，有時也會上臺介紹自己辛苦做的作品，有時大家壹起***同欣賞……真是多彩多姿的壹堂課，所以感覺“咻——！”壹下下就過去了。
有壹次，我們在做作品時，老師放了英語童歌，全班聽得如癡如醉，大家邊聽邊搖，就跟著唱了起來。唱到壹半，老師就把歌曲關掉，大家就只好專心的做作品，但心中卻有壹種津津有味、意猶未盡的感覺。
有壹節課，我們要做母親節的卡片，大家各自拿好材料，準備做壹份充滿“愛”的卡片。大家左貼貼，右黏黏的，整整花了三節課才完成。完成作品之後，我們要給老師拍照、錄音及評分。錄音的時候，全班立刻鴉雀無聲，安靜了起來。老師說從男生開始時，女生們松了壹口氣，男生們哭天喊地，要我們女生先錄，老師“溫柔”的雙眼壹瞪男同學，他們就乖乖的錄音了。女同學們都好佩服老師的“溫柔”，等全班錄完音時，下課鐘聲也響了。雖然很緊張，但大家都覺得好有趣喔，壹下課還七嘴八舌的討論著。
老師在收東西時，我們跑過來找老師聊天，也會問下壹堂課要上什麽，老師總會神秘兮兮的賣關子向我們說：“下次妳們就知道了！”好期待，好盼望喔！所以，這就是我最喜歡的壹堂課——“音樂課”！
我最喜歡的壹堂課作文15前幾天，我們上了壹節生動趣味的美術課。我們每個人都做了壹個既可愛又漂亮的紙筒小娃娃。
上課了，教師走進教室，開始教大家做紙娃娃的方法。之後同學們便興致勃勃地做了起來。我先拿出壹張彩色紙卷成壹個紙筒，在上頭畫出了小姑娘那雙烏黑的大眼睛，壹個小歪鼻子下頭是壹張咧著嘴笑呢！她頭上戴壹頂大檐的紅色帽子，帽子上有用皺紋紙做成的五彩繽紛的小花兒，有粉紅的、淡藍的、草綠的。十分好看。我越看越高興，做得更起勁兒了。之後，我給小姑娘穿了壹件藍色外衣和壹條金色的裙子。這樣看起來就更漂亮，更美麗了！同學們都做完了，教師把大家的“傑作”拿到講臺上“展覽”。嘿！可真多，擺了滿滿壹大行。這些紙筒娃娃裏，有手拿寶劍主持正義的“佐羅”，身著蓑衣頭戴鬥笠，手裏拿著釣竿的“老漁翁”，他那又圓又大的鼻子被凍得通紅，又長又白的胡子垂到地面，看樣貌好像有兩百多歲了。瞧！那位“佐羅先生”，裏面穿著壹件黑色衣裳，外披綠袍子，頭戴壹頂烏黑的帽子，臉上戴個黑面罩，只留出兩只眼睛。“佐羅”手持壹把又長又細的黑色閃著白光的寶劍，好像在跟誰做戰。忽然，“佐羅”從講臺上掉下來，教師幽默地說“哈，瞧這位“佐羅”生氣了，他要跳樓了！”“哈哈！”教師的壹句話引起我們壹陣大笑。
鈴鈴鈴…下課鈴聲已經響了。這節課過得真快，我認為這節美術課真趣味。我們在歡樂的氣氛裏學到動手實踐的本領，我真期望時間能停止，期望我們永遠沈浸在幸福、甜美的歡笑中。