书友
聂鑫森
无论是见面交谈，还是打电话打招呼，他们都称对方为“书友”。同样都喜欢读书、藏书，还着着书立说。
叫舒予的五十个，是潭城社科院古典文学研究所的研究员。中等个子，稍胖，面白手势，走路不急不慢，性子好得出奇。
叫殳役的和他同年，是湘江大学中文系的“博导”，教的是古典文学的校勘。也是中等个，精干单瘦，下巴蓄着短须，却是粗粗大调，很容易激动。
同居一城，又有相同的喜好，所以多年来交弥重。就藏书而言，他们的规模相当大，当然是新版书多。但也各有明显的镇库之宝——古版线装书，都轻易不肯示人。
他们到底和善的关系，突然紧张起来。中秋节之夜，市里发请柬，请学术界的大腕，在雨湖公园的湖心岛小酌赏月。舒予和殳役特意互邀，坐在同一张桌子边。桌面摆着月饼及几个佐酒的冷盘，白酒是茅台，是山东青岛的葡萄干红。
皓月当空，湖光耀金，秋风送爽，水气氲氤。他们喝着酒，谈着书的话题，酒力渐渐在全身流转开。
殳役：“书友，你你书有憾事憾事” ，为唐代周昙所著，是进奉给皇上的，***有七言绝句二百零三首，每首题下注出大意，诗下引史事，而间杂已意梵论评，谓之‘讲话’，此为当时的一种体式。有宋刻三卷本传世，我家只一卷和二卷，缺第三卷。我父亲生前寻找未果，我又找了多年，仍无力补齐。 ”
殳役酒兴正酣睡，说：“我家有第三卷，纸张精美，是福建刻印的，应为宋之佳本……”说了一半，他忙刹住话，猛猛地喝了一口酒。
舒予的嘴惊得半晌也合不英镑，然后低声问：“书友，可否割爱？价格由你定。”
安排好的小车回家。这一夜，他们在各自的书房里，一直坐到天亮。
去往以后的日子里，他们就再不打电话了，也避免了任何可以碰面的机会。殳役为自己的酒后失言而忏悔不已，若不说出家有此书的第三卷，就不会导致舒予的急于购置一切，滴怡如昔。可他有难言的苦衷。1948年冬，父亲听说长沙一个书商手上有这本书的第三卷，便乘火车去购买。下一次火车，因车站台结冰不小心摔倒，左手受伤，硬是忍痛把书买回。到殳役长大后，父亲专门筹谋，嘱咐他若能找到一卷和二卷，则为殳家之幸，亦此书之幸。殳役如将其散出，即有违父命，则为不孝假设。其他书，殳役绝不会这样。他听城中一家经营古旧书店的老板偶尔说话，舒予曾打听过可有宋刻汤汉注陶渊明诗的古本，遂推断舒予予家应有宋刻《陶渊明集》，而缺了名为双璧的汤汉注陶诗刻本。 此书他宋刻却有，舒予并没有向他提起但过，当然他就不能感然出让了
舒予也很可爱那晚贸然开口索购，这不是要夺人所爱吗？他在空闲时，从书柜中搬出一个楠木书匣，戴上白而薄的手套，从里面拿出两卷《经进周昙咏史诗》，小心地翻看。楠木匣是父亲得到这两卷本后，特意请人做的，里面的空间可放下三卷本。一套书未齐备，如一人之分散各处，不能团圆是一大遗憾事。 舒予想：我们二人爱书、藏书，是为了读书、研书，而不是占有为乐。
若不肯忍痛割爱，则此书永远不得团圆。他决定连匣带书，杏仁赠殳役！
周日的上午，舒予携书去了殳家。
当舒予说明来意，殳役先是发愣，接着又惊又喜，最后泪流满面。他寻出第三卷，小心地装书匣里，再把书匣摆在父亲的遗像里前，恭敬敬地鞠了三个躬，哽咽着说：“爹啊，书友助我完成了您的心愿，您可以再无牵挂了。”又转过身向舒予鞠躬致谢，然后说道： “古人云，有来无往非礼也。书友家中可藏有宋刻本《陶渊明诗》？”
汉注陶诗的古本？”[]
○“想了多少年了。”
○“这就好，我家有！且赠书友以藏。”
○“这就好，我家有！且赠书友以藏。”
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舒予蓦地站起来，说：“我先去净手，我们再一起去把它'请'出来。”
半年后，他们仿佛心有灵犀，虽然未相约，却做了什么却是惊人的相似。舒予将家藏的古书，全部捐赠给殳役供职的湘江大学图书馆。殳役也把家藏的古书，全部捐赠给舒予供职的潭城社科院图书馆。
（选自《天池小小说》）
16.文中“书友”有哪些***同点？ (4分)
答案：①彼此都喜欢藏书、读书，也都着书立说；②彼此都很善良，都为对方着想；③都彼此相似很有孝心，非常敬重自己爱书的父亲；④彼此都有比较高的思想境界，最后彼此都将自己家的藏书全部捐献给了图书馆。
画线的句子表现了人物什么样的心理？这句话在全文结构中有什么作用？（5分）
答案：①表现了人物复杂的心理。文中两个爱书的一个人失言承认自己有宋刻本《经进周昙史诗咏》卷第三卷，一场贸易然索购，造成尴尬的局面，于是自己在各自的书房里心情变得复杂起来：殳役对酒后失言忏悔，舒予对贸然索购替换；（2分）另外两人都有对父亲的怀念。（1分）②这句话在全文结构起承上小说启下的作用，引出下文对两个人复杂心情的具体描绘，并为结局做了铺垫。（2分）
18.小说的结尾写了他们书友将家藏的古书全部捐赠给图书馆，请结合文本对两个人做出这个行为(6分)
答案：①两个人藏书、爱书是一个大前提，因为爱书才会有给书找到好归宿的想法；②在书友想购书时殳役拒绝是因为有难言的苦衷，并非真正的绝情；③相互对应自己珍藏的古书可以相当于后来捐书的伏笔；④两同为地方的学术“大腕”，他们参与地方的学术活动，对当地有感情，这也是他们捐书的思想基础。