1.時代楷模王紅旭先進事跡觀後感日記
當王紅旭老師毅然選擇沖進激流，只是想著“我不能讓任何壹個孩子出事”。他或許也沒有想到，這次跳江救人會帶走他的生命，“我們總說奉獻，說舍己為人，說將生命置之度外，這些似乎離我們很遙遠，但如今就在我們身邊，在我們的教師隊伍裏，這仿佛已經成為了壹種本能，壹種下意識的選擇，壹種師者的信念。”感動於王紅旭老師的勇為，更是震撼於王紅旭老師這種融進骨血的給予孩子的深沈的“愛”。
作為壹名 師範生，壹名準教師，往後在生活中，弘揚的是王紅旭老師的奉獻精神，但更多的是傳遞壹位師者對孩子的“愛”。這種愛，是全心全意的，竭盡所能的，讓孩子們茁壯成長，讓孩子們全面發展，甚至願意用自己的生命來換取孩子的平安。
2.時代楷模王紅旭先進事跡觀後感日記
他的生命被永遠定格在35歲，他的事跡迅速傳遍互聯網，深深感動著全國人民。他就是被教育部追授“全國優秀教師”榮譽稱號的重慶市大渡口區育才小學教師王紅旭。當看到有人落水，王紅旭放下自己的孩子毫不猶豫沖過去，沖在“救命人梯”的最外延的是他，離落水兒童最近的是他，兩個孩子得救了，而他卻因體力不支被江水沖走，英勇犧牲，再也聽不到3歲兒子的喊聲了。
王紅旭老師出身教育世家，壹直以來秉承著德高為師、身正為範的家訓師風。他愛崗敬業、愛生如子，是踐行“四有”好老師要求的先鋒模範。他用實際行動體現了人民教師的責任擔當，為我們教師隊伍樹立了榜樣。我們要學習王紅旭老師心懷大愛，無私奉獻的精神，以他為榜樣，大力弘揚高尚師德，潛心立德樹人，在學生面前發揮好表率作用，培養學生樹立正確的人生觀，為社會積極奉獻的棟梁之材。
加強師德師風教育，做“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的“四有”好教師，這是新時代對廣大教師提出的新期盼、新要求，也是新時代的新任務。樹立良好的師德師風，是廣大教師成為學生健康成長的引路人的需要。我們不僅做傳授書本知識的教書匠，更要立德樹人，努力成為塑造學生品格、品行、品位的“大先生”。
3.時代楷模王紅旭先進事跡觀後感日記
“愛孩子是老師的天職。”作為壹名老師要做到“。”這也是黨和國家對我們老師的基本要求。王紅旭老師將人生追求融入黨和人民的教育事業，體現了崇高的精神追求；以舍己救人的英勇壯舉，深刻詮釋了人民教師的精神品質；以至誠至深的教育情懷，彰顯了教育世家的精神風範；以胸懷大愛的師者仁心，鑄就了師愛永恒的精神豐碑。其次，良好家風的熏陶，是王紅旭老師美好心靈的基石。王紅旭來自壹個農村較特殊的家庭，家中的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都在鄉村學校從事教育工作，家庭是當地鄉親們口中的“書香門第”。上高中時，他每逢回家就主動給八十多歲的奶奶洗腳。在老家，只要見到老年人在路上挑著擔子走不動時，都是二話不說接過來幫著挑。救人之事也不勝枚舉：大三暑假救起壹名不慎落水的小男孩，主動救護不慎從遊樂設施摔下的頭部流血的小男孩，操場上聽到學生叫喚都會立即沖過去……
品味著王紅旭教師的英雄事跡，我們在工作中要做到愛崗敬業，要熱愛教育事業，對教育事業盡心盡力。盡職盡責地完成每壹項教學任務，不求，但求更好。作為新時期的教師我們必須知道愛學生是立業之本，讀書是立身之本，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任。教育要讓學生終身受益，作為壹名教師，我們要甘為人梯、樂於奉獻，要靜下心來教書、潛下心來育人。我們要做到尊重、關愛每壹位學生。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中做到嚴中有愛、愛中有嚴。相信有我們全力的付出，教育事業的明天壹定會更加光輝燦爛！
4.時代楷模王紅旭先進事跡觀後感日記
2021年6月1日，本是普通人幸福而又平凡的壹天，然而王紅旭老師因救兩名溺水兒童，讓自己的生命定格到了這壹天。在重慶大渡口萬發碼頭壹對兄妹意外落水，危難之際，王紅旭老師飛奔入水，救下了兩名兒童，但是因體力不支被水流沖走，第二天下午才找到已經沒有生命體征的他。事發現場的目擊者回憶“如果他當時放棄救小男孩，他壹定能活下來，但是他壹直沒有放棄救人”。看到這句話我頓時淚目了，他把生的希望給了孩子，他用生命托起了師魂。
同時，王紅旭老師的事跡也給我們起到了警示作用，未成年的防溺水教育不容忽視，現在七月份正值暑假，我們作為教育工作者壹定要多重視未成年人的防溺水教育。
5.時代楷模王紅旭先進事跡觀後感日記
炎炎的夏日，撫不平內心的激動，從校長引領我們認識了壹位偉大的老師、壹位偉大的父親和壹位偉大的兒子！人民的好教師，教師的楷模！我們學習的榜樣——王紅旭老師！通過上午的學習讓我們深深地感到英雄雖已離去，但是師魂永存在世間！作為壹名教師，我們要向王老師那樣永遠心系孩子的安危，當學生需要我們的時候要第壹時間出現，以百米沖刺的速度跑到最前面！平時做個好老師，學生有危險的時候做學生守護神，把危險留給自己，把生的希望留給學生！王老師用生命詮釋了壹名教師的職責，壹名人父的責任，是我們教師的榜樣，孩子們的榜樣！讓我們認識到了教師賦予我們精神內涵。總之，今天上午不虛度，再壹次體會到教師的神聖，我為自己是壹名教師感到光榮，為我有王老師這樣的同仁感到驕傲！今天的學習讓我們牢記教師要忠於人民的教育事業，我會嚴格的要求自己，做壹名優秀的教師，熱愛自己的學生，獻身教育事業，不斷提高自身素質！對學生負責、對家長負責、對社會負責，做壹名 師德高尚的教師！
6.時代楷模王紅旭先進事跡觀後感日記
“民族精神是壹個民族賴以生存和發展的精神支撐。壹個民族沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能屹立於民族之林”建設有中國特色的社會主義偉大事業的進程中，進壹步弘揚見義勇為的精神，具有特殊的意義。生活中，見義勇為的感人事跡不斷湧現。2021年6月1日，重慶市大渡口區育才小學“全國優秀教師”王紅旭用生命譜寫了壹曲可歌可泣的見義勇為篇章。2021年6月1日18時左右，2名兒童在大渡口萬發碼頭長江段沙灘邊玩耍，不慎落水。危急時刻，王紅旭百米沖刺跳江救人，傾盡全力將孩子往岸上推，在數十名群眾聯手接力下，2名落水小孩成功救起，他卻因體力不支，不幸被江水沖走，英勇犧牲，年僅35歲。在危難時刻舍身勇救兒童，王紅旭老師用實際行動書寫了壹名人民教師的價值追求和責任擔當。他的事跡成為社會主義核心價值觀最完美的註腳,亦體現了中華民族的見義勇為，樹立了正能量,值得我們去書寫和銘記。
我在網上翻看拜讀有關王老師事跡的點點滴滴。知道了他是同事們眼中愛崗敬業的楷模;是學生們心中豪爽義氣的大哥;他也是父母心中孝順懂事的兒子;是妻子心中深情脈脈的丈夫;是兒子心中高大萬能的爸爸;他也是教師世家綻放的光榮花壹朵，讀大學時就曾留下過英雄救人的故事……唯有犧牲多壯誌，王紅旭老師用自己的實際行動詮釋著對人生境界的高尚追求，用生命托起明天的太陽。這位可敬的人民教師用壹顆赤子之心，踐行了對黨和人民的鄭重：作為壹名教師，我渴望成為黨的大家庭中的壹員，願為各族人民的利益奮鬥終身。
7.時代楷模王紅旭先進事跡觀後感日記
6月1日，大渡口萬發碼頭長江段附近育才小學小學體育老師王紅旭勇救兩名落水兒童後體力不支被沖走，所有人都在祈禱他能平安歸來但令人心痛的消息還是傳來了，經多方搜救，6月2日下午4點左右王老師在出事水域附近被找到，他的生命永遠地定格在了35歲。大渡口區育才小學王紅旭老師勇救落水兒童不幸英勇犧牲。王紅旭老師願為“渡人梯”、甘當“鋪路石”，以高尚的道德品質踐行了奮不顧身、舍己救人的大愛精神，用自己的實際行動和英勇壯舉詮釋了“四有”好老師的深刻內涵，讓我們深切感受到了人性的光輝、道德的力量和師德的溫暖。王紅旭老師是新時代人民教師的先進典型，是推進教育高質量發展的精神力量，我們要充分學習好、宣傳好、傳承好這筆寶貴的精神財富，並落實到崗位上、體現在行動中。
今後的學習和工作中，我們要學習王紅旭老師為人師表、行為世範的優秀品格，始終保持熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守，將滿腔熱情投入到黨和人民的教育事業中。要學習王紅旭老師心懷大愛、無私奉獻的至誠情懷，自覺樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，堅守“為黨育人、為國育才”初心使命，為教育高質量發展作出貢獻。要學習王紅旭老師奮不顧身、舍己救人的大愛精神，深入踐行中華民族見義勇為的傳統美德，做德才兼備的好教師。