Hip Hip Hooray! 為針對小學階段兒童精心編寫的英語教材，透過耳熟能詳的英語古典故事，讓英語學習變得更加活潑有趣。
每壹冊的 Hip Hip Hooray! 都以不同的經典故事為主軸，包括了
Tom Mouse and Country Mouse, The Elves and the Shoemaker
及 Jack and the Beanstalk 等有趣的故事。 1.活潑的歌曲及韻文更能激發學生的學習動機。2.以文法及單字來建構主要的語言。
3.發音韻文幫助學生了解字母與聲音的關系。
4.Practice 練習頁提供聽，說及寫的多元練習。
5.透過遊戲復習主要語言並且建立信心。
6.可抽取式小書讓學生有機會詮釋故事。
7.教師手冊中包含了全彩縮小頁面的學生本，三步驟的教案。期中， 期末即
可影印的主角人物面具及遊戲。
Language presented within context of storyline. “朗文3H少兒英語”品牌教材以小朋友們所熟悉的古典童話為主軸，
生動活潑的插畫為輔助，來吸引小朋友的學習註意力；用生動曲折的故事
情節結合活動、歌唱和遊戲等多種形式來啟發少兒，實現有效的英語學習；
獨壹無二的連續故事性教學設計對學生來說有很強的趣味性，能夠把孩子
們引入壹個奇妙的英語童話世界，大大提高了少兒學習英語的興趣。
Strong grammar and phonics strands.
強有力的語法和語音。
“朗文3H少兒英語”品牌教材具有嚴謹的教學結構設計，將語音、
語法強化性的加入到課堂教學和練習當中。該教材作為朗文針對中國少
兒專門設計的壹套教學體系，在實現寓教於樂的同時，能夠有效的提升
孩子應對國內應試教育中各種語音、語法的學習能力，能夠輕松應對國
內、外的各類英語考試。
Psychology permeated in English teaching.
先進的心理記憶學習。
“朗文3H少兒英語”品牌教材將目前最先進的心理記憶學習方法融
入到教學當中，使教師能夠更好的把握學生心理，行之有效地進行課堂
教學，讓學生在英語學習過程中更好掌握英語。
我們都說教師是人類靈魂的工程師，而且在我國《教師法》中明文規定：“教師是履行教育，教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命。”那麽作為壹名少兒英語教師，我們不單單要教會孩子用英語與人溝通和交流的技能，更主要的是要善於發現少兒的特性及天賦，並予以培養發展。首先，紮實過硬的專業知識技能是基礎，正確的英語發音，優秀的英語素質，寬廣的知識視野，都是必不可缺的。只有這樣，我們才能給孩子輸入最正確和廣泛的英語知識，生活常識，科普知識，和童話故事。其次，上好壹堂課，要學會做壹個優秀的演員。把每壹次課都當作是壹場演出，話劇，歌謠，剪紙，塗色，豐富的肢體語言及實物教學，讓自己成為童話中的壹個卡通角色。再者，要具有較強的教研能力，能敏銳的發覺孩子在學習中的難點及教學重點，不斷推舊出新，自我突破。最後，要時刻保持壹顆童心，追求重溫自己的金色童年，勇敢的成為壹個出色的“孩子王”。 1、要有信心。英語不過是表達思想的壹種工具、壹種說話習慣而已。我們要堅信，只要有投入，有付出，就會有收獲。絕不會“付出的愛收不回。”
2、要有實際行動。壹個真正的馬拉松運動員絕不會空等奧林匹克金牌從天下掉下來。
3、要從心底滋生出壹種對英語的喜愛之情。把學英語當成壹個開心而愉快的美差，而不是硬著頭皮、頭懸梁、錐刺股的苦力。因此，先要從簡單的入手，找壹本好教材或壹本故事書(生詞量不超過30%)悉心研讀，默識揣摸，就會有收獲感，嘗到甜頭，進而信心更足，如開始就啃壹本詞匯量太大，沒有詞典看不下去的書，只會扼殺學習興趣，降低情緒，最終放棄。
4、投資我們的時間和心智。我們並不傻，有足夠的智慧和大腦空間來消化儲存那些abcd。別人能學會，我們也能學會，只要我們善於投資自己的時間。上帝賦於我們每日24小時，上班8小時，睡覺7小時，三餐飯2小時，莫名其妙kill2小時，無論如何應有1小時來學習。越忙的人，越有時間做事；越閑越懶散的人，越找不到時間來做事。
5、要有連續性、持續性。精銳老師提醒,學英語是壹個漫長的過程，走走停停便難有成就。比如燒開水，在燒到80度時停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復始，又費精力又費電，很難喝到水。學英語要壹鼓作氣。天天堅持，在完全忘記之前及時復習、加深印象，如此反復，直至形成永久性記憶。如果等到忘記了再來復習，就象又學新知識壹樣，那麽，我們就永遠是初學者，雖然在辛辛苦苦地燒開水，卻難品味到其甘潤。
6、要有自我約束力，且稱之為“心力”吧。春來不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷。總有壹些理由不學習。這樣下去，我們的英語之樹永遠長不大。古人雲：“人靜而後安，安而能後定，定而能後慧，慧而能後悟，悟而能後得。”
很有道理。在四川大足佛教石刻藝術中，有壹組大型佛雕《牧牛圖》，描繪了壹個牧童和牛由鬥爭、對抗到逐漸融合、協調，最後合而為壹的故事。佛祖說：“人的心魔難伏，就象牛壹樣，私心雜念太多太多；修行者就要象牧童，修煉他們，馴服他們，以完美自已的人生。”我們學英語也壹樣，要能夠馴服那些影響我們學習的大牛、小牛，抵制各種誘惑，集中精力，專心學習。