工商管理工作的水平事關執法的能力和市場的健康,在經濟轉型和加速時期應該加強工商管理工作,通過工作方式、重點的轉變營造出市場經濟建設的環境與空間。下面是我為大家整理的探討工商管理研究 畢業 論文 範文 ，供大家參考。
探討工商管理研究畢業論文範文篇壹《 科技創新在工商管理中的重要性 》
[摘要]隨著我國科技水平的不斷提升，各大企業也面臨著諸多挑戰，為了促使企業更好地發展，加強工商管理力度已經成為許多企業所實施的手段。基於科學技術發展下，工商管理逐漸呈現出了新的發展現狀，為企業可持續發展奠定了重要基礎。本文將對科技創新在工商管理中的重要性進行分析闡述，以期提高企業競爭力。
[關鍵詞]企業;工商管理;科技創新;策略
1企業工商管理現狀分析
據悉，企業的工商管理內容主要是企業通過新型管理方式來充分利用企業資源，企業資源主要包含企業可流動的資金，企業通過應用與自身發展相適應的管理模式，可以更好地對企業資金進行利用，確保企業市場活動與經濟活動向良性的方向發展。目前，國內很多企業依然使用傳統管理的模式，或者是模仿成功 企業管理 的模式，並沒有形成壹套屬於自己的管理方案，沒有及時對傳統管理的模式進行創新與改革，致使企業自身競爭力得不到提高，以至於無法在新時期市場競爭中生存與發展，在很大程度上影響了企業經濟效益，嚴重阻礙了企業長期發展。此外，企業的工商管理需要把理論知識作為基礎，充分結合工商管理的知識和企業實踐，制定企業的工商管理方案，進而提高企業的經濟效益。
2工商管理中科技創新的重要性
對工商管理進行科技創新，對企業的發展具有壹定作用，主要表現在三方面：促進企業核心競爭力增強、促進企業可持續發展、提高企業經濟效益。筆者將分別從這三方面進行闡述。
2.1促進企業核心競爭力增強
工商管理科技創新有利於企業競爭力的增強，企業要想在激烈的市場競爭中脫穎而出就必須根據市場特征來對管理模式進行創新，構建壹套適宜的管理模式。企業為了提升自身競爭力就必須在創新管理方面下手，促進企業服務質量的提高。
2.2促進企業可持續發展
科技創新是促進企業可持續發展的關鍵，據筆者調查，目前很多企業為尋求發展，對工商管理模式予以創新，均促進了企業走上成功之路。
2.3提高企業經濟效益
工商管理科技創新在壹定程度上提高了企業經濟效益，企業通過科技創新獲取了很多利潤，這也是促進企業可持續發展的關鍵 措施 。
3工商管理科技創新戰略措施分析
3.1完善工商管理監管制度
對於企業發展而言，監督與管理機構對於企業的工商管理有著重要作用;從企業管理者的角度來看，企業基層員工比市場更重要。企業要想取得成功，需要員工努力與付出。因此，企業需要制定監管制度，明確每壹個員工的責任、權利，壹些對企業發展有貢獻的員工，需及時給予相應的獎勵，壹些對企業發展不利的員工，需要進行懲罰，這樣可以提高企業員工工作的積極性。而且企業制定管理制度，可以保證管理執行有據可依，從而促進企業發展與進步。
3.2重視創新管理人才培養
如今，我國的部分企業管理人員在工商管理方面還沒有壹個新的認識，還不具備科技創新的理念，還沒有對科技創新有新的認識。企業高層管理者要積極樹立“科學管理乃興國之道”的思想，培養各種專業人才，尤其企業的工商管理人才，這類人才可以輔助企業實施管理、營銷與規劃，並且專業人才可以及時、準確分析企業發展中存在的有利因素與不利因素，並指出企業未來的發展前景，提出企業發展戰略。通過培養專業人才，可以提高企業競爭力，改善企業薄弱的環節，進而提高企業經濟效益與社會效益。
3.3朝向國際化方向發展
在日益激烈的市場競爭中，國內企業國際地位在不斷提高，並且國內企業知名度也在提高。因此，企業應該打造具有自身特色的產品，加大企業產品的國際影響力，加強企業市場競爭力，建立企業特色 文化 。要想國內企業的工商管理向著國際化的方向發展，需要具備現代理念與國際意識進行企業管理與實踐，進而促進企業發展與進步。3.4建立職業化工商管理隊伍企業要想穩定、可持續地發展，需要組建壹支工商管理隊伍，提高企業管理的制度。若缺乏工商管理的隊伍，會導致企業人力資源應用受到影響，導致企業人才效用得不到發揮。因此，企業管理制度需要全面考慮各種相關因素，充分發揮企業市場競爭的優勢;明確企業每壹個工作人員的自身責任，制定獎懲制度，從而提高員工的積極性。
4結語
綜上，筆者對企業工商管理現狀進行了分析，並對科技創新的重要性進行了闡述。隨著我國科技水平的發展，企業為提高自身競爭力，必須將科技創新理念應用到工商管理工作中去，以此更好地促進企業全面發展，為企業創造更多經濟效益。
探討工商管理研究畢業論文範文篇二《 企業工商管理類人才應用能力培養 》
摘要：在當前的經濟社會中，企業之間的競爭歸根到底是人才的競爭。企業要想在當前競爭十分激烈的市場經濟環境下，獲得生存和發展，就要不斷的培養各類人才，特別是工商管理類人才。但是，在企業的實際運作過程中，雖然取得壹定的成績，但是依然存在著壹系列問題，不能夠將自己所擁有的知識有效全面的應用到實際工作過程中，管理的效果不夠顯著。本文簡要介紹了人才培養的必要性、原則和在培養中所存在的問題，從而給出相應的解決對策。
關鍵詞：企業;工商管理;培養;對策
壹、引言
在當前競爭加劇的環境中，企業之間的競爭，歸根到底是屬於彼此人才間的競爭。企業只有擁有了大量的優秀人才，才能夠更好的促進企業的發展。但是，目前很多企業的人才，特別是工商管理類人才在應用能力培養方面，依然不容樂觀，在實踐過程中，出現了壹系列問題，很多企業都沒有嚴格的按照相應的方案和原則進行，無法充分發揮員工自身的能力和知識，從而在壹定程度上影響了企業的發展。因此，加大對工商管理類人才應用能力的培養，是十分必要和迫切的，只有這樣，才能夠為企業的可持續發展打下堅定的基礎。
二、人才培養的必要性
1. 教育 目標的需求。
通過教育，來提高國民綜合素質，同時更好的促進就與。因此，在我國的教育體系中，特別重視培養人才的實用性，特別是工商管理類方面的人才，要加強對於人才的培養，從而來滿足教育目標的需求。學生在畢業之後，進而通過自己的真才實學和能力，更好的為企業服務。
2.市場的需求。
在當前的市場經濟環境下，越來越多的企業更加註重人才的能力。因此，要想畢業後，能夠尋找到滿意合適的工作，就需要加強對工商管理人才能力的培養。
3.專業的需求。
工商管理類專業和其余專業有著較大的區別，其專業理論知識特別多，並且很多都具有抽象化，專業的應用性和市場性都是特別強的，因此，要在實際的教學過程中，加強理論和實際之間的臉型，讓學生在實踐的過程中，更好的理解相關知識理論，從而提高他們應用專業知識的能力。
三、人才培養原則
1.壹切為了學生。
在實際的教學過程中，要堅持學生為中心，壹切的教學都要充分的為學生考慮，要壹切為了學生。要根據不同學生的能力進行有針對性的培養，建立和完善教學體系，制定科學合理的教學目標，從而來更好的提高學生的技能和能力，讓學生能夠通過所學習的專業知識更好的解決實際問題。
2.系統性原則。
企業對於工商管理類人才的應用能力進行培養時，需要將整體思路的優化來作為核心，通過整體性思想來作為指導原則，要在培養體系中，更好的對現有資源進行分配，分工明確，從而來達到優勢互補的目的。在制定培養方案時，要註重理論和實踐之間的結合，科學全面的提高人才的應用能力，促進企業的健康向上發展。
3.靈活性原則。
企業要結合自身的特點和實際發展情況，根據當前社會需求，來制定出科學合理的培養策略，對工商管理類人才進行重點培養，在培養過程中，要采用靈活多變的方式，讓人才能夠在學習過程中，充分發揮自己的特長，大幅度提升自身的能力。
四、培養過程中，所存在的各種問題
1.目標模糊不清。
企業中的工商管理類人才，往往被企業定義為管理人才。如此籠統的定義，沒有很好的將企業應用型人才和理論性人才進行區分開來，進而導致在後續工作的開展過程中，面臨眾多困難。在我國的高等教育事業中，教育已經逐漸的轉變為大眾化教育，工商管理類人才的應用能力和企業需求之間的矛盾日趨激烈，因此，企業對於人才定位目標模糊不清，必然會在壹定程度上阻礙企業的快速發展。
2.課程體系存在著缺陷。
企業工商管理類的課程體系存在著壹定的缺陷。在對人才培養方式上，缺乏核心力，相關知識結構單壹。培養過程中，雖然有著壹定的實習活動，但是在操作和設計過程中，依然不夠，存在著理論和實踐相互脫節的現象，致使相關人才在應用能力方面天生不足。同時，在對相關專業知識進行培訓時，過度重視理論知識，特別是國內外先進的管理理念等，此種情況所培養出來的人才，只是相關方面的理論知識豐富，應用能力是很難滿足企業需求的。
3.創新能力培養方面較少。
在競爭如此激烈的市場經濟環境下，要想不斷的促進企業的快速發展，就需要持續不斷的進行創新，只有創新，才能夠緊跟時代潮流發展。但是在實際過程中，針對人才的培養只是重視理論知識，很少進行創新能力方面的培養。此種情況，導致了企業人才無法進行創新，無法獲得較大的利潤，不利於企業的發展。
五、工商管理類人才應用能力培養的措施
1.明確人才培養目標。
根據人才培養模式，明確學術型和應用型兩種，從而企業來開展有針對性的培養。針對理論型管理人才，要在擁有豐富的理論知識過程中，結合實際工作，培養他們在實踐過程中，提高自身所學專業理論應用的能力。針對應用型的人才，如果沒有豐富的專業知識和 方法 ，也很難較好的發現問題和解決問題，不利於創新，因此，要在人才培養過程中，從意識上重視理論和實踐相互結合的問題，明確人才的培養目標。
2.建立和完善人才培養計劃。
首先，課程的設置上要滿足市場需求。根據企業不同職能部門的實際情況，體現出企業的基本思路和人才培養目標。企業工商管理人才在金融、經濟、稅收和財政等方面都有著較大的優勢，通過對相關課程進行整合和簡化，能夠極大的節省時間，提高效率。對於專業職能方面的人才，操作和應用能力較強，培養過程中，要加強理論知識和實踐之間的結合，不斷的培養合適的人才，滿足市場需求。其次，不同學科之間的交叉。學科之間的交叉，是順應經濟發展規模，對於工商管理人才的綜合能力提高有著極大的幫助，在提高工商管理人才專業能力的同時，推動著經濟、社會和技術之間的發展。要根據企業和市場之間的關系，實施學科交叉，在相關專業中進行取長補短，進而來服務整個社會。最後，系統模塊化的教學。工商管理人才和企業之間是緊密相連的，人才的綜合能力提高直接決定了企業發展的高度，要建立模塊化的教學，在教學過程中，按照不同職能部門和功能進行分類，明確不同人才需要在那些方面的提高，進而來科學合理的安排時間，做到培養計劃的開放性和兼容性。
3.加大創新力度。
只有不斷的進行創新，才能夠讓企業永葆生機和活力。創新，是壹個企業發展過程中，所必不可少的。企業要想快速發展，就必須進行創新。在對人才培養過程中，要加大創新力度。企業相關人員要具有創新意識，在培訓過程中，積極主動的采取相關措施和方法，提高相關人才的創新能力。在具體的人才培養上，要具有專門的培養體系，采用豐富的理論知識和實踐，不斷探索和改革，積極主動的運用市場信息和先進的科學技術來為我所用，探索壹個適合企業特色的培養體系，結合企業的實際發展情況，制定針對性的培養計劃，讓管理人員在市場經濟環境下，做到與時俱進，緊跟時代潮流發展，為企業的發展培養出具有技術型和復合型的人才。
六、結束語
總之，在當前的環境下，企業要想生存和發展，就必然離不開工商管理類人才的聰明才智。要想充分的發揮出工商管理人才的優勢，就要不斷的采取各種措施，提高他們的應用能力。企業要根據自身發展的情況，制定出科學合理的培養計劃，要在企業中重視人才的培養，相關領導幹部和責任人要以身作則，為人才的培養提供相應的環境、資金和人力等。在人才能力培養過程中，要明確培養目標，建立和完善人才培養計劃，加大創新力度，緊跟時代潮流發展，只有這樣，才能夠為企業的發展提供源源不斷的動力，促進企業獲得更好的生存和發展，在競爭激烈的市場環境中立於不敗之地。
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探討工商管理研究畢業論文範文篇三《 開放教育工商管理專業案例教學法淺探 》
摘要：電大遠程開放教育質量組成要素屬於開放型社會系統，其間實踐教學均是遠程開放教育人才培養質量有效提升的關鍵，可幫助教師培養學生的綜合素質及其實踐能力。工商管理專業實踐性極強，其時間教學模式的改革應是現時期最為重要的問題。本文分析了基層電大遠程開放教育工商管理專業教學，並提出了實用性案例教學方式，為我國基層電大遠程開放教育事業的可持續發展提供可靠的理論依據。
關鍵詞：基層電大;遠程開放教育;案例教學;教學方式
隨著社會經濟的快速發展，我國教育改革亦是持續深化，其間更是強調現代化遠程開放教育，這也是現時期我國基層電大遠程開放教育教學工作中的重要內容。國家經濟的持續發展與各行各業的人才綜合素質密不可分，其更是制約了整個國家的可持續發展。現代化社會發展中，電大遠程開放教育工商管理專業教學中案例教學已逐漸成熟，不過此項教學方式及其效果卻還是缺乏相應的實證研究。因此，分析基層電大遠程開放教育工商管理專業案例教學，並提出實用性教學方式，對我國基層電大遠程開放教育事業的可持續發展有極大的現實意義。
壹、案例教學法對工商管理專業教學的重要性
案例教學法強調基於案例而展開各種教學活動，且各種案例教學方式的提出使得教育陷入了兩難的情境，其更是缺乏特定的處理方式，但此類方式強調教師為教學設計者及激勵者，從而積極鼓勵學生參與各種討論，其與傳統式教學方式有壹定差異，教學活動應基於具備深厚學問的教師而開展，且教師務必是各種知識的傳授。再是工商管理人才已是整個社會發展的重要需求，國際化大環境下的工商管理人才應極具紮實的專業知識，且其實踐能力更強，綜合素質也應更高。至此，各大高校亦紛紛開設了工商管理專業學科，更是培養了更多工商管理人才，但就現時期我國工商管理人才整體水平而言，諸多畢業生根本適應不了現代化社會發展需求，這時各大高校教育教學方式應進行相應的改進，這也說明案例教學法對基層電大遠程開放教育工商管理專業教學有著極大現實意義。
二、基層電大遠程開放教育工商管理專業教學中存在的問題
1.教師未能深刻認識案例教學法的重要性
我國許多基層電大遠程開放教育過程中，教師大都是簡單的講解其相關理論，之後再舉出相應的案例進行分析，再是引導學生逐步理解其理論的意義。此類教學方式盡管可以說是案例教學，但其卻未能打破傳統教學方式的限制性，其仍是教師講和學生聽，之後則是引導學生理解其間理論性知識，這樣根本不能有效培養學生獨立學習和分析的能力，其自主處理問題的能力亦是隨之降低，也可以說此類教學方式就是簡單的舉例。
2.教師缺乏實踐教學 經驗
案例教學的開展對教師有著極高要求，此類教學方式強調教師應具備更高的專業理論水平和實踐經驗與分析能力，從而引導學生進行各項研究及實踐操作。許多基層電大遠程開放教學實施時間短，但是許多授課教師大都未接受過關於案例教學的培訓，這時其實踐教學經驗明顯不足，很多時候不能有效的引導學生自主探索和學習，使得學生不能真正的掌握案例教學各個環節，從而導致案例教學實際效果比預期的有效性偏低。
3.學生缺乏學習主動性
就我國現時期的案例教學具體情況來講，其教學有效性偏低，許多學生對此並不認真，更未能積極主動的去學習案例教學，並不願意積極主動的去參與各種案例教學活動。基層電大遠程開放教育教學中的許多學生僅是為了文憑而讀，整體積極性偏低。且我國教育事業的可持續發展受到傳統教學方式的制約，學生對案例教學方式普遍不適應，很多時候都不能緊扣案例進行相關分析，更不能以實踐者身份去分析處理其間各種問題。
三、基層電大遠程教育工商管理專業案例教學對策
1.加強教師教學觀念的改變
教師應盡快轉變自身教學觀念，以新型教學理念展開案例教學，以確保此項教學方式質量及其水平合理提升。案例教學方式強調學生於其間獲得更多實際經驗，其主要是強調整個學習過程，這也說明此項教學活動的完成應是學生自主分析和討論，最終 總結 而成自己的演講。教師應以學生為主體而展開案例教學，在此過程中積極引導學生自主學習，讓學生自主探索、分許，以至其可以自己處理各種問題。
2.加強教師專業能力的提升
應著眼於教師案例教學專業水平及能力的提升，強調其案例教學方式及其技巧的培養。工商管理專業學生教育教學應更加註重學習策略、學習能力等方面能力的提升，同時還應不斷加強教師工商管理實際經驗的提升。只有教師具備了更為專業的實際經驗，才能更好的引導學生進行學習，亦可為學生提供科學適宜的建議以輔助其學習。基層電大中的教師應積極參加各種工商企業管理實踐工作，用自己的休假時間進行各大企業調研，以此快速提高自身對企業管理問題的認識度，從而為學生們提供更高水平的案例分析。
3.加強學生學習積極性
教師應探索各種適宜的方式來調動學生學習積極性，引導學生參與各種案例學習，這也是案例教學方式有效性提升的關鍵。教師可采用相關方式來鼓勵學生展開學習，比如教師可將學生學習與工作有效結合，或者是將學生工作時遇到的問題作為案例進行分析，學生通常會覺得此類案例對自己日常工作有很大幫助，從而更加積極的參與到案例學習中。再是將學生學習案例的態度及其研究成果等與學生最終考核成績結合，這樣也能給學生學習施加壓力。還有就是教師應善於運用網絡教學，以此更好的處理學生之間的問題及其各種矛盾，這樣也能更好的激發學生學習興趣。
四、結束語
社會經濟的快速發展，推動了我國教育改革的進壹步深化，教學中更強調現代化遠程開放教育質量及其水平，這也是現時期我國基層電大遠程開放教育教學工作中的重要內容。本文簡述了案例教學法對工商管理專業教學的重要性，並全面分析了基層電大遠程開放教育工商管理專業教學中存在的問題，並對此提出了適用於基層電大遠程教育工商管理專業案例教學策略，為我國基層電大遠程教育事業的可持續發展提供可靠的理論性依據。
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