設計方案如下:
榮譽榜:將學生的優良表現及進步幅度頗大的表現,公告於此榜。
左邊的第壹面墻:單元重點:以分科分節的形式將各科的重點明顯地展現出來,讓學生在學習時,能有要點可循,即使老師沒有再班上授課時,學生仍然能依此布置的提示,自動學習。
右邊的第壹面墻:公布欄:將每天的註意事項,叮囑同學完成的事項,以和緩非命令式的表達方式條列於上。成為發布消息的寶地。
左右第兩面墻:作品展示:將壹些學生的優良作品及進步幅度頗大的作品,陳列於此。壹幅幅同學的優秀字畫作品成為班內壹道靚麗的風景。教室裏張貼作品，不只是好學生作品，中下學生的作品也應張貼，人人都受尊重，都獲得鼓勵。
左邊的側面的最後壹面墻:粘貼班級的每位同學心目中競爭對象,可激勵學習的熱情。
後黑板的左邊:新聞焦點: 將最近熱門的時勢新聞張貼於上,供同學閱覽。和供學生把當天所學的心得與感想或針對時勢新聞所發表的意見寫出來和同學分享與討論。
後黑板的右邊:(1)心得感想區:供學生把當天所學的心得與感想寫出來和同學分享。(2)懺悔區:供學生對自己今天的不對和錯誤的地方進行懺悔或對某些同學的道歉。
衛生角:可放些潔具用品，還可些紙巾，以供給同學吃完中飯使用。在教室放壹些盆栽，或是在四周放上美勞、美術作品，或是做壹些花邊放在教室的四周美化環境，如此壹來，同學在下課時可欣賞這些事物陶冶性情，而且整間教室看起來也會比較有生氣，不會使同學感到單調、枯燥乏味。
教室是學生學習的場所。認真布置好教室，對學生的文化學習和品德陶冶，都將起壹定的作用
對不起我沒有圖，分給我吧謝謝