在日常的工作變換、檔案記錄、升遷、宣傳工作、考評等活動中，常常需要撰寫個人主要 事跡 簡介。那新時代好少年個人的主要事跡怎麽寫?下面是我為大家整理的新時代好少年個人的主要事跡簡介，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
新時代好少年個人的主要事跡簡介壹
余__，壹個活潑且聰慧的女孩，__市__區__小學學生。她熱愛祖國、樂於助人、成績優異、多才多藝。
在這次全國人民對抗新冠的“戰疫”中，她的繪畫作品《眾誌成城抗擊疫情》選上了學校的抗擊新冠網絡宣傳頁;在學校《致敬____ 清明 祭英烈》網上祭掃活動中，她作為學校的小小宣傳員，視頻作品光榮地登上了掌中__。
在班級，她壹直擔任班長職務，是老師的得力小助手;在學習上她嚴於律己，刻苦勤奮，學習成績壹直名列前茅。她善於朗誦和主持，多次主持學校的開學典禮和表彰大會。
壹分耕耘，壹分收獲，近年來她獲得了許多榮譽。
____年12月，作品《小兔子拔蘿蔔》獲__市第七屆“藝德杯”繪畫作品壹等獎(__市 教育 局頒發);
____年12月，舞蹈《小小好習慣》獲__省第七屆中小學生藝術展舞蹈比賽三等獎(__省教育廳頒發);
____年9月，獲社會藝術水平考級中國舞三級(中國歌舞劇院頒發);
____年6月，獲__市__區三好學生(__區教體局頒發);
____年6月，獲__市__區三好學生(__區教體局頒發)。
壹路成長壹路歌，相信余__在黨的陽光的照耀下，在學校這塊沃土的培育下，壹定會身著彩翼翩翩飛，實現自己的完美綻放!
新時代好少年個人的主要事跡簡介二
候__，男，蒙古族，__年__月出生，是__縣實驗小學三年(4)班班長、學管小組小組長。他註重節約，有很強的環保意識，是踐行環保理念的小衛士。
從學習第壹首唐詩——“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”開始，候__同學就知道要愛惜糧食，這在他幼小的心靈中種下了節約的種子。他從不亂花錢買衣物，常常把親戚給的壓歲錢和平時節約的錢交給父親，用於家庭開支;在家裏他充分利用水資源，把媽媽做飯洗菜的水倒到桶裏留下來澆花或沖馬桶用。
在學校，他總是主動在操場上撿拾垃圾;他愛惜文具，從不隨意浪費紙張，壹次上課時，他用壹根特別短的鉛筆寫字，同桌給他壹根新鉛筆，想把他的小鉛筆、小橡皮頭扔掉，他卻微笑著不撒手，說道：“這些小文具還能用呢!”。
他用自己的實際行動感染並帶動著同學們，用自己的壹言壹行踐行著綠色環保的美德，相信未來的他壹定能帶領更多的人加入環保的行列，為建設美麗家園貢獻力量。
新時代好少年個人的主要事跡簡介三
梁__，女，滿族，__年__月出生，是__縣__中心__小學三年級學生，她是壹個懂事、孝順、懂得為大人分憂的女孩。
__年秋，嘉怡的爺爺幹農活時不慎將腿摔傷，住進了醫院，嘉怡偷偷用攢了好久的壓歲錢為爺爺買營養品。等爺爺出院後，她每天伺候爺爺吃藥、換藥，給爺爺洗腳、捶背。為減輕奶奶的負擔，她經常搶著幹 家務活 。她把尊老愛幼中華民族傳統美德展現得淋漓盡致。嘉怡9歲時父母離異，小嘉怡跟著爺爺奶奶壹起生活。嘉怡雖然很想念父母，卻不讓家人為難，而是經常用微信和媽媽、爸爸聊天，做個“小信鴿”，調解爸爸媽媽之間的關系。在學校，她努力學習，多次獲得“學習標兵”“單科小狀元”“愛心之星”“優秀表演者”“得力小助手”“優秀班幹部”等榮譽稱號。
小嘉怡天性至真至純，用自己的言行真實展現了新時代少年應有的優良美德，她積極樂觀，孝順感恩，像壹個小太陽用溫暖照亮他人。
新時代好少年個人的主要事跡簡介四
李__，男，漢族，__年__月出生，是濱河路小學四年級三班的壹名學生。他熱愛學習，喜歡創新，積極參與科研小項目，是學校的創新小達人。
李__同學勤奮學習，善於思考，有良好的學習習慣，具有創新意識並勇於實踐。在學校的科研小組裏，他努力思考仔細完成每道工序，嘗試各種 方法 去做小實驗，與小組同學***同探討，***同研究;在課外參加小學生機器人編程課程教學;在比賽中，他通過自己的勤奮努力和與他人的配合，取得良好成績，榮獲河北省第十屆“校外教育杯”系列主題比賽機器人(WeDo2.0常規賽)項目二等獎。
他的 興趣 愛好 很廣泛。愛象棋，積極參加象棋比賽，感受思考的樂趣。愛挑戰，獨立參加軍事夏令營活動，體驗軍事化管理，參加軍事化訓練。愛運動，從6歲起學習 跆拳道 課程，5年間曾多次參加各市級舉辦的比賽，打造了堅強的體魄，並贏得各項榮譽。
李__是壹個熱愛思考，喜歡創新的優秀少年，相信明天的他壹定會帶著自己的奇思妙想闖出壹片廣闊天地。
新時代好少年個人的主要事跡簡介五
楊沛錦，九歲，就讀於湖南雨湖區江南小學三年級___班。他踏實沈穩，品學兼優，在家裏，他是壹個尊敬長輩、孝敬父母、獨立自強、熱愛勞動的好孩子;在學校，他是壹名勤奮學習、心系集體、尊敬師長、團結同學的好學生;在社會，他是壹位誠實守信、文明友善、熱心公益的好公民。
“入則孝”
常言道：幸福的家庭是壹樣的，不幸的家庭卻各有各的不幸。楊沛錦的父母在他三歲時就離異了。____年，他的父親楊柳患了罕見的肝內膽管擴張並伴隨肝硬化，除了換肝別無他法，但換肝的費用至少需要百來萬，所有的親人將註意力放到了他父親身上，有時很難顧及楊沛錦的生活與學習。或許就是父親的突然病倒，讓當時才五歲的小沛錦迅速成長起來，突然間就懂事了許多，儼然成為了家中的小小男子漢。
放學回來的小沛錦總是陪在爸爸的身邊，用他稚嫩的小手給爸爸做按摩，給爸爸換毛巾、倒水，為了讓爸爸高興，有時他在病床前給爸爸跳段 拉丁舞 ，想盡辦法轉移爸爸的註意力，看到爸爸不再那麽痛苦，臉上逐漸露出笑容，然後就背著書包到護士辦公室認真地做作業，預習第二天的功課。晚上到家，小沛錦把爸爸壹天換下來的毛巾和汗濕的衣服都洗得幹幹凈凈。清早起來，買了早點送到醫院，看著爸爸吃完，才趕到學校上課。每天他這樣堅持著，與爸爸相互激勵，相互加油。在小沛錦的影響下，媽媽又回到了爸爸的身邊，和他壹起照顧爸爸，多難的家庭又增添了許多歡聲笑語。
“泛愛眾”
楊沛錦在爸爸的帶領下堅持做誌願者已有四年，兩年前正式成為湘潭市蓮城誌願者協會的壹員。周末，若爸爸病情稍微穩定壹點，他倆便跟隨其他誌願者們壹起到敬老院，看望那裏的老人們，小沛錦用學到的才藝和父親用發自內心的微笑向老人們傳遞著社會的正能量。
__年在湘潭市的壹次大型才藝比賽中，他和搭檔以壹段拉丁舞奪得大賽冠軍，獲得____元獎金，當主持人問小沛錦準備怎樣支配這筆錢時，他在臺上大聲說：“我和搭檔要把這筆獎金捐給湘鄉的貧困孩子，讓他們能無憂無慮地讀書”。
課外，他積極參加長沙星城義工協會、仁樂義工協會、大愛義工協會等的各種愛心義演活動，被星城義工授予“愛心小藝人”稱號。他用行動和愛心把對父親的孝順變為對社會的大孝。楊沛錦還被團區委授予____年度優秀誌願者榮譽稱號。
面對人生的困境，有的人選擇退縮，有的人選擇拼搏，楊沛錦和他的家人無疑選擇了後者，在逆境中勇於挑戰生命的極限，艱辛的生活既磨礪著他的意誌，錘煉著他的情操，也使他的人生道路處處充滿著陽光。
新時代好少年個人的主要事跡簡介六
_同學學習刻苦努力，思維敏捷，有壹種不服輸的韌勁。每個學期她都在老師和父母的幫助下，制定符合自己的 學習計劃 和目標，並為達到這個目標而努力奮鬥。
學習上，_求知欲很強。在課堂，她不但能專心聽講，難能可貴的是作為壹個中學生她敢於提問，敢於質疑，對於所學的知識掌握的很好，常常會舉壹反三，經常有自己的看法和見解。碰到難題，她總愛打破沙鍋問到底，或自己查閱資料解決，或向老師請教。_喜歡看書，壹有空就會泡在書店裏，而且養成了壹個好習慣，就是看完之後寫 讀書筆記 ，閱讀開闊了她的視野，增長了她的知識。她認為讀書會使壹個人的思維更加靈活，對生活也會更富有愛心。正是有了這些書的陶冶，才使她懂得了許多處世做人的道理，提高了分辨真善美、假惡醜的能力，也活躍了思維，開擴了視野，成為壹個很有思想的人。大量的課外閱讀同時為她的寫作與表達奠定了良好的基礎，她的習作經常作為 範文 在班級朗讀，在同學間傳閱。功夫不負有心人，幾年來她的學習成績始終在班上遙遙領先。_多次獲得各級的表彰，自初壹以來，每學期都榮獲學校“學習標兵”“優秀班幹部”“優秀團幹部”等稱號。在諸多榮譽面前，_不驕不躁，繼續完善自己，努力學習，不斷向更高的目標邁進。
_從初壹到初二壹直被同學們選為班長，強烈的責任心和出色的管理能力促使她恪盡職守，工作上壹絲不茍。學校裏的各項活動都有她活躍的身影，班裏的大事小情都有她付出的心血和汗水，老師有事情離開教室了，她會主動把班裏的紀律管理得井井有條，同學們都親切地稱她為“小老師”。為了讓班隊活動充滿生機，她主動召集班上的文藝愛好者，自編自演小品、課本劇等節目。
_學習認真，成績優秀。但她總說，班級是壹個整體，只有讓全體同學都進步了，那才是壹件大樂事。於是，她常組織班裏的班幹部，關心班裏學習基礎薄弱的同學。他們利用中午時間，對這些同學進行輔導，使其進壹步鞏固學習的知識。在他們的熱忱幫助下，幾名原來基礎薄弱的同學在各方面都有了較大的進步，她對待班裏的每壹位同學，就像自己的兄弟姐妹，她是同學們的貼心朋友。
_經常幫助爸爸媽媽做壹些力所能及的家務活，打掃衛生，洗衣服，爸爸媽媽上班去了，主動承擔起照顧弟弟的工作，自己做飯，做家務。_的媽媽在敬老院工作，她便經常去敬老院看望孤寡老人，給奶奶們梳頭，聽爺爺們講 故事 ，打掃衛生，讓孤寡老人們溫暖和快樂。
品學兼優，充滿愛心，樂觀向上，自尊自信的_同學，像壹只雛鷹向著自己的理想執著地飛翔，小荷才露尖尖角，相信她的未來會更加美好。
新時代好少年個人的主要事跡簡介七
我叫陳越，是__縣__中學__班的壹名學生。小時候，爸爸就曾告訴我，我的名字“越”的期中壹層含義：勇於超越，超越自己，超越父輩，銘記家族的殷切期望。
我媽媽是壹位教學 經驗 非常豐富的中學科學教師，他們悉心教導，從小就培養了我熱愛科學、勇於創新的精神和動手實踐的能力。
平時的我喜歡自己動手做壹些模型：船模、航模和機器人，上手無壹不精;也喜歡看壹些科學性的雜誌，如《 十萬個為什麽 》、《機器人》等科普書籍;央視頻道“我愛發明”也是是我喜歡的欄目，從中學到了很多的科學知識。
爸爸媽媽幫助我在家裏建立了壹個實驗室，讓我能做各種各樣的科學小實驗。如用顯微鏡觀察各種各樣的微觀生物，使我驚嘆微小的.世界也有這麽多的生命在頑強的生存;觀察小魚尾鰭血管中的血液流動情況，並用手機拍下紅細胞壹個壹個通過血管的微觀景象;通過天文望遠鏡觀察月球表面的環形山，了解了“吳剛伐桂”的古老 傳說 。還曾經用各種各樣“藥品”混合起來觀察它們的變化情況，我把它們命名為“毒藥”或“補藥”。在這些實驗中自得其樂。
我也實驗中學會了如何有效地觀察，並記錄各種各樣的實驗數據，從這些雜亂無序的數據中簡單的分析原因及結果，讓我了解了事物的本來面目和內在規律。
每個學期學校都會舉辦壹屆科技作品比賽，比如水火箭就是我喜歡的壹項。我曾經制作了壹個水火箭，把壹個空的大可樂瓶裝滿水，然後用軟木塞塞緊瓶口，再用氣筒打氣。打過十幾次之後，氣壓就會將可樂瓶彈射出去幾十米遠，噴射出去的水汽向前上方畫出壹條美麗的彩虹。
在小學期間，由校內外舉辦的各種科技制作大賽，我也屢屢獲獎，但都是二等獎三等獎，壹直沒有獲得壹等獎，好勝的我下定決心在下壹次比賽中壹定要獲得壹次壹等獎。
這個學期的科技創新大賽我自己早有了壹個規劃，利用家裏的廢棄手機和裝紅酒的小木桶，利用光學成像原理，制作壹個“高科技”作品--投影儀。
投影儀是利用了壹個裝紅酒的小木桶，四周密封。外面有壹側是活動的小木板，可以從兩邊的軌道抽出來。合上後密封效果很好，不漏光。正是我需要的。然後在木盒前用鋸子鋸出壹個橫截面，可以裝鏡頭。鏡頭是是由兩個去掉手柄的放大鏡，1個10元左右。兩個鏡片用膠水粘在壹起，然後再把它們粘在剛才的截口上。在盒子內放入兩個體積相等的長方形藥盒，只作為播放器的支架，支架上可以安放手機，但壹定要倒著放，調整好手機的亮度和焦距，蓋上蓋子就大功告成。在室內較暗的環境下播放起來也清晰，效果不錯。參加縣裏比賽終於獲得第壹名並參加了市裏的比賽。
這次比賽更加增強了我的自信心，也明白自己還有很多的不足，同時也讓我明白了很多的做人道理，在我們看來很陌生的東西，只要我們勇於嘗試，敢於探索，註重細節，還是會有許多收獲的。同學們，敢於創新，勇於拼搏，其樂無窮——讓我們積極行動起來!
新時代好少年個人的主要事跡簡介八
李欣然是鋼城區新興路學校 八年級 八班的壹名學生。活潑、友善是她性格，愛笑、愛跳是她的特征，認真、誠實是她的秉性，學習優秀、樂於助人、全面發展是同學們對她的評價。近幾年來，她年年被評為“三好學生”，多次獲得“優秀學生幹部”，在學校組織的“漢字聽寫大賽”、“節日小報創作大賽”、“書香校園”征文、書法比賽中多次獲得好名次。她會跳舞，會彈古箏，古箏通過了八級考試，參加的舞蹈“愛妳”還榮獲山東省第二屆青少年舞蹈比賽幼兒組二等獎呢。
勤奮學習的好榜樣
李欣然從入學第壹天起，就表現出壹股不達目的不罷休的鉆勁和不服輸的韌勁。學習刻苦努力、思維敏捷、方法得當是多位老師對她的評價。她能夠科學安排學習時間，提高學習效率。課前，她能認真做好各門功課的預習，找出不會的字、詞、難以理解的問題，上課帶著問題認真聽講，思維跟著老師的講課內容走，積極思考老師提出的問題，踴躍發言。課後，她能按時保質保量完成老師布置的各科作業，及時復習。她在認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，提高了她的寫作能力，她寫的 作文 經常被老師作為範文念給同學聽。課外書也豐富了她的視野，為她在學校活動中施展才能起到重要作用。李欣然不僅能夠自主學習，還積極鼓勵、幫助、帶動同學壹起學習。當同學們在學習中遇到困難，她總是主動地幫助解決，對於後進的同學，她更是熱心幫助，總是不厭其煩地為他們講解難題、 總結 學習心得 。她積極參加班裏的“助學小組”，與學習困難同學建立“壹幫壹” 對子 ，大家都以她為學習榜樣，妳追我趕，班級學習成績壹直保持在全年級前列。
樂於助人的好少年
李欣然非常樂於幫助別人。同學有困難，她總是積極沖在前面幫助解決。她還義務幫助老師整理作業本，幫助同學補習功課，提醒、查記同學言行文明表現。學校組織的捐助活動，她都積極參加。近幾年經常和同學們到敬老院、大街上進行義務勞動。班裏組織活動缺少壹些物品，她總是積極想辦法解決。她還堅持主動幫助學習差的學生，為他們講解難題，個別同學基礎較差，講壹遍不能理解，她總是三遍、五遍不厭其煩的為他們講解，直到為同學講清、同學理解為止。她和同學們成了知心朋友，不管是男同學還是女同學，有什麽心事都願意和她交流。同學們在互相交流中***同成長、***同進步。在她的帶領下，班級始終就像壹個和諧溫暖、其樂融融的大家庭。
多才多藝的小能手
李欣然從小就喜歡 唱歌 、跳舞、繪畫。她參加了舞蹈班、美術班、古箏班的培訓。現在，她通過了舞蹈六級、古箏八級的全省統考。由於她的知識面較寬，審美觀較強，繪畫、寫字較好，因此學校和班內板報的出版工作就落在了她的肩上。她會把學校的 黑板報 布置得內容豐富、題材新穎、畫面美觀，並且保證期期都會給全校同學們壹個新面孔，讓人看了爽心悅目。班內的黑板報是班上的學習園地，每周五下午她都會和同學們壹起認真尋找資料、設計版式、插圖繪畫。新知識，新的 學習方法 都豐富在了這個小板報上，黑板報成了同學課堂外的知識源泉。李欣然還有著較強的活動能力和組織能力，積極參加並組織學校的各項文體活動。每逢學校大型文藝活動演出前，她利用課外時間主動把同學們召集在家裏，自編舞蹈，每壹個節目、每壹個細節動作都要反復排練。在她的指導和組織下，每次演出都得到廣大師生和家長們的壹致好評。
著名的近代思想家梁啟超先生說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”李欣然在老師的辛勤哺育下，認真踐行著社會主義核心價值觀，自覺地弘揚友善、孝敬、誠信等中華傳統美德。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，看著李欣然的成長，我們仿佛看到壹艘初航的風帆，正伴著朝陽駛向人生美好的未來!
新時代好少年個人的主要事跡簡介九
王璽玉，今年_歲，是__區試驗場學校二年級的壹名學生。任班級的班長，是壹個活潑開朗的男孩。他愛好廣泛，熱愛集體，關心同學，富有愛心，多次受到學校領導和老師的表揚。
他有壹顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。王璽玉同學有壹顆潔白無暇、善良真誠的心靈，他心地善良、追求純真、無私無邪。對親人他是壹個孝敬長輩的孩子。在家裏，經常幫助家人做壹些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰裏，他文明禮貌、見到鄰居，同學父母，大聲說“叔叔阿姨好”。他與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰裏的休息，得到所有鄰居和學生家長的喜愛的喜愛。他也是壹個勤儉節約的孩子，作業本用完後，再用反面做練習，當草稿紙。他還是壹個非常有條理的孩子，試卷和書本整理得有條不紊，書架和書桌看上去總有壹種清爽利落的感覺。
在學校，他是壹個品學兼優的好學生。他刻苦學習，認真聽老師講課，積極參與小組活動，大膽發言，學習成績優異，多次獲得學校獎勵。他尊重老師，有不會的問題總會打破砂鍋問到底，從不逞能裝聰明，自以為是。他熱心幫助同學，他們有不懂的問題，他總是能詳細地為他們講明白，知道弄懂為止。他有壹顆真誠的愛心。對於困難同學，總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉賢，有時同學忘了帶課本回家，知道後總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。在學習上他主動要求和後進生同桌，及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。在學習上對於博大復雜的世界，有壹顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
他有壹腔勇於負責的精神。在學校裏他力爭成為老師的好助手，同學們的好服務員。他從小學壹年級開始當選為班長，自當上班長那壹天起，他就用稚嫩的肩膀承擔起了壹份責任。從壹年級到二年級都是他管著教室的鑰匙，為了讓同學們能夠提前進教室，他總是比其他同學提前到校，放學後最後壹個離開，不論是刮風還是下雨，不論是冬天還是夏天，他常年堅持。在壹年級下學期時，有壹次剛放學不久就刮起了大風，他突然想起了負責關窗戶的同學今天病了沒有來上學，窗戶關了嗎?他覺得好像沒關，所以毫不猶豫的就頂風跑到了學校，到了學校壹看果然發現窗戶沒有關。回家的路上又下起了雨到家的時候他的身上都淋濕了。像這樣的事情他做了很多。他從沒向別人說過，但是同學們都看到了眼裏。在學校組織的各項活動中他總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為他是班長，勞動時他總是搶著幹最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人幹，下課後同學們休息他卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了，他會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了他要耐心輔導，連放學後還有同學甚至是家長找他問這問那。對於這些，他沒有半句怨言。
在社會中，他是壹個稱職的小公民。他遵紀守法，從不做道德敗壞的事和違反學校紀律的事情。他熱愛科學，愛做實驗，對生活中的科學現象總要弄個明白。他積極保護環境，從不隨手扔垃圾。
這就是他，壹個全面發展，孝敬長輩，尊重老師，團結同學，樂觀向上的陽光少年，不斷地進取、完善自己，創造更美好的明天的美德少年。
新時代好少年個人的主要事跡簡介十
郭金靂，是__鎮__小學五年壹班的學生。他心地善良，獨立自強，尊敬師長，孝敬長輩，勤奮好學。
壹直來，他本著孝敬父母，尊敬長輩，關愛親人是中華民族的優良傳統美德，也是做人的基本要求努力做好自己，讓自己既成為爸爸媽媽的好兒子，爺爺的好孫子，也成為老師的好幫手，同學們的好榜樣，新時代的好少年。
從小他就是大人眼裏最為懂事的孩子。鄰裏的朋友還整天在媽媽懷裏撒嬌哭鬧時，他就在許多方面學會了自理自立。他在_歲時，就開始學會自己吃飯，從不要大人餵;學會洗臉，學會上廁所。上幼兒園後，其他小朋友整天哭哭啼啼，他卻從不哭鬧，還會幫老師哄其他小朋友。家裏要是來客人，他會招呼客人坐，為客人端茶送水，且從不在客人面前亂跑亂鬧。
上小學後，他也越來越懂事了。他把爸爸媽媽對我的愛轉化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力，深受鄰裏、親友的誇獎。由於爸爸外出務工，家裏所有的農活都媽媽承擔。除了農活，媽媽還要買菜做飯，洗衣拖地;還要照顧我年幼的弟弟及爺爺;還要輔導他的功課，很是辛苦。懂事的他每天壹放學回家就認真地做作業，不讓媽媽操心。做完作業就開始幫媽媽做些力所能及的家務，洗菜，燒火，掃地，收拾房間，帶弟弟玩。晚上，媽媽做完了壹天的活，累得腰酸背痛，她就拉媽媽在沙發上坐下，先送上壹杯杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，接著說故事，講笑話，唱歌給媽媽聽，讓媽媽的勞累因為有了他的關心而減輕了許多。
他的爺爺年事已高，生活起居很不便，他又成了爺爺的好幫手。首先是三餐之前，他都要為爺爺備好碗筷，親自請爺爺吃飯，然後親自為爺爺盛飯、添飯。有段時間，爺爺臥病在床，她就和媽媽輪流前去送飯、送水、送藥。也會像陪媽媽那樣陪爺爺講故事，唱唱歌逗爺爺開心。
在學校裏，他總是以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示範作用。學習上，她刻苦勤奮，他要用優異的成績來回報爸爸媽媽為我的付出，回報老師的辛苦培育。
他在面對困難與挫折時表現得很堅強，始終保持著積極進取、樂觀向上的狀態。在學習中他也曾遇到過難題，但面對難題時，他從不畏懼，先獨立思考，查找資料，實在做不出來再請教父母，直到弄懂為止。在生活中也是如此，遇到不會做的事，做不好的事，壹定要做好，學會之後才停止，他相信他這樣挑戰困難戰勝困難的決心不管是對學習還是在生活，都會有很大的幫助。面對困難時，他從不退縮，總是勇往直前，積極進取。偶爾遇到挫折或失敗，他也不氣餒，希望下壹次不再失敗，在困難和失敗面前，他從不低頭、不喪氣。當他戰勝困難時，內心無比的喜悅。
壹分耕耘，壹份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎麽見彩虹。他要用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;他要用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫;他要用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
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