要說大學裏的新聞稿怎麽寫，我還是很有發言權的。因為我就是壹個在社團、班委圈裏，成長起來的寫新聞稿小能手。
之前也搜索過很多網站，大都是講新聞記者式的新聞稿，還沒有詳細講大學新聞稿的教程。
1.稿子中有語病的句子，自己沒發現。
2.不註意前後句子間的邏輯關系，不能清楚表達觀點。
3.長句紮堆，引起閱讀障礙。
4.出現“我認為……”壹類表主觀感受的詞句，導致新聞稿缺乏 客觀性。
5.句子中含有口語化的詞，顯得不正式/不專業。
6.“的、地、得”使用錯誤。
7.整篇文章結構混亂。
我的經驗是在這些錯誤中，壹步步積累起來的。如果妳有上面的問題，我保證妳看完會有很大收獲。
寫稿為什麽遲遲下不了筆？妳覺得寫不了是最大的心魔。
不管妳是文科專業，還是理科專業，從小到大，妳寫過的作文也不少吧。新聞稿是應用文中的壹種，大學參加活動的新聞稿寫作方法，比記者撰寫的新聞稿簡單多了，不用有太大壓力。
“萬事具備，只欠東風”的感覺，會增加妳寫新聞稿的信心。
閱讀：完全沒有經驗的小白，建議提前找相關主題的新聞稿看壹下，學校的公眾號或者百度都是不錯的選擇，了解大致的寫作方向。
紙筆：參加活動的時候，快速記錄主辦方、受邀嘉賓、參會人員，主持人、活動主要流程、印象深刻的點。
照片：新聞稿需要插入活動照片，壹般會有專門的人負責拍照，提前和他溝通。
另外：如果有需要，可以找負責人要壹份PPT、主持稿和領導發言稿，方便引用。
我查閱了大量大學生新聞稿，發現99%的格式采用“倒金字塔”式。
所謂“倒金字塔”式結構，是按照新聞的重要性或新鮮度，從高到低，依次將新聞事實寫出來。
簡單來說，活動的時間、地點、人物，主題、意義是最重要的，妳要把他放在前面。
接下來，我就詳細講講格式，豎起妳的小耳朵喲~
例文是我寫的，人名虛構，歡迎大佬指正
既然是新聞稿，標題就不能是看起來很有文采，讀完卻不知道寫什麽的。
兩種通用標題
a.“主標題”式=活動主題
《砥礪奮進學兩會，凝神聚力迎評估》
b.“主標題+副標題”式=活動目的+活動主題
《產業致富 教育強心——重慶大學對口扶貧雲南綠春》
點明活動主題是基本要求，給人壹種，瞟壹眼新聞稿的標題，就知道它寫什麽的感覺，就是壹個合格的標題，對偶句式會加分。
（2）導語
導語位於文章首段，是新聞稿結構中最重要的壹環。
說到導語，我要告訴妳新聞六要素是什麽：何人（Who）、何時（When）、何地（Where）、何事（What）、為何（Why）、過程如何（How）。導語壹般包括六要素中的前五個要素。
來舉個栗子：
細心的妳壹定發現，這段導語是不完整的吧。其次 ，“針對寢室臟亂差問題的解決”這是病句，改為“整改寢室臟亂差的活動”，是不是順口多了。
完整的導語
導語=活動的時間+地點+參與人員+活動主題+活動意義
沒有多余的句子，導語是不是很簡單呢。追求文筆的，可以在首段加壹句應景的詩詞，也是不錯的。
導語要註意，用語要簡潔。想想妳開頭就出現大堆的廢話，讀者還想看下去嗎？另外，在寫到受邀嘉賓的時候，要按職位高低排序哈。
（3）正文
活動類的新聞稿，最好的方式是按活動過程寫。根據活動目的，合理安排各項流程的詳略，加上參與者的反響。
舉個栗子看看：
壹個板塊代表壹項活動內容，活動主題是“青春告白祖國”，體現支部同誌告白祖國的部分，寫得較詳細。不知道妳註意到沒，我在每壹項活動的結尾，還描述了參會學習者的反響。評論留言可以達到同樣的效果。
活動最後壹項是領導發言。領導的發言壹般不會短，妳要挑重點寫，邏輯清晰。
會議類的新聞稿，壹般是領導發言+參與代表分享，適當添加對現場氣氛的描述。
以下是學習交流會：
是不是有點感覺了？看到這裏的妳真的很不錯，加油，我們快學完啦~
（4）結尾
結尾也是有技巧的哦。
兩種結尾格式
第壹種“總結+反響”，這種適合所有活動。
總結通用語：“xxx”主題活動，圓滿結束。
第二種“總結+展望未來”，這種適合由系列活動組成的，本次活動只是其中壹部分。
（5）落款
寫完正文不要忘了落款哈！落款包括姓名，日期。行文空壹行，行距向右對齊就好啦。
正文部分的格式板塊就講完了。來，我們回顧壹下：
新聞稿格式包括標題，導語，正文，落款四個部分，該怎麽寫就自己回顧，我只能幫妳到這裏了。
新聞稿=內容50%+結構30%+排版20%
好的排版給人賞心悅目的感覺，有必要了解壹下。
排版包括字體和配圖
字體：
a.標題黑體二號加粗
b.正文宋體四號1.5倍行距
c.落款宋體四號右對齊
配圖 ：
a.清晰，不要出現其他印記。
b.適量，壹篇新聞稿2-4張配圖就夠了。
c.放在合適的段落結尾，配圖放置壹般是上下型。
我這裏總結了三個點“改”“讀”“練”，跟我壹起做吧。
(1)改 ：
修改自己之前寫的新聞稿，妳可能會說，我之前沒寫過。沒關系，妳寫壹次不就有了嘛。
壹改詞句，
前後句不符合邏輯的，改！
有錯別字的，改！
句子平淡的，打磨壹兩句金句。改！
二改段落，
沒有清楚表達壹段話意思的，改！
三改結構，
結構混亂的部分，改！
這個方法可以用在所有的寫作當中。
(2)讀：
多讀，是為了學習優秀的新聞稿是怎麽寫的。
獲取新聞稿範文的途徑有三種：
詢問經常寫稿的朋友，學校相關類型的公眾號叫什麽，進去看看公眾號以往發表的稿子。這是快速找到符合妳新聞稿調性的途徑，也有最實用的操作模板。
通過度娘、z乎快速搜索獲取精華範文。例如寫“大學迎評促建新聞稿”，在搜索框輸入這幾個字即可。
另外，推薦壹個很多人都不陌生的APP——學習強國。菜單欄有很多可供選擇的頻道，用語很講究，是值得借鑒的。
tips: 怎樣讀，才能真正學進去呢？我來告訴妳。
選擇相關主題，是社團活動，百度搜索社團活動新聞稿；是班會新聞稿，就百度搜索“xx”主題班會新聞稿。（我舉例用的是黨日活動新聞稿）
搜索出來之後，就要思考。思考：範文為什麽這樣寫？這樣寫有什麽優點？然後，把妳的思考進行總結，看看有哪些是對妳有用的，記下來。
(3)練：
平時班級活動、社團活動等，可以主動承擔寫新聞稿的任務，寫作技能60%都是在實踐中提升起來的。
應該很多人跟我壹樣，不用壹項技能的時候，很少主動去學，最好的辦法就是勤寫，倒逼自己去學，在寫的過程中積累。
我們用思維導圖回顧壹下：
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