? 關於教師的自查報告範文1
? 師德師風集中教育活動是 ?三個代表?重要思想的重要體現;是加強教育內部管理的重大舉措;是促進教育事業健康發展的有力保證。通過進壹步的學習，我對教育活動有了更深入的認識。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進壹步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析:
? 1、我能夠作到認真貫徹執行黨和國家教育方針、政策;熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，註重培養學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真備課、上課，認真批改作業，無不批改作業，對學生教育不用心的行為。
? 2、在市場經濟條件下，作為壹名教師，我能發揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向學生家長索取或變相索取財物，硬性向學生推銷資料書籍，學習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向學生亂收費，而是嚴格執行上級教育主管部門的 規章制度 。
? 3、能主動與學生和家長聯系，爭取家長的支持;從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同誌，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體、維護學校榮譽，優化自己的工作環境。
? 4、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現象。
? 5、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規範健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則註重身教。
? 今後還需在以下方面繼續努力：
? 壹、加強學習，不斷完善自我。
? 在全面實施素質教育，深化教育改革的形勢下，育人觀念在不斷更新。我的創新意識有些薄弱，偏向註重經驗操作，不善於在教學實踐中探索實踐。因此我要時時處處加強學習，特別要註重素質教育、創新學習及教育政策法規的學習，不斷加強自身業務建設。把吸收別人的經驗與現代教育思想理念結合起來，深入進行教學研究，努力實踐新的教學方法，提高學習效果。
? 二、走進學生的心裏，尊重學生，教育引導，實現?親其師，信其道?的教學境界。
? 學生在成長，犯錯是難免的，作為老師，我們應該正確認識孩子所犯的錯誤，深入了解孩子的內心，找到原因，然後根據學生不同的心理進行引導，使學生認識到自己所犯的錯誤，並明確錯誤的危害，誘使學生從內心正確認識，進而改正錯誤。
? 通過自查，我將會在以後的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規範自己的壹言壹行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生、家長、社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的壹份力量。
? 關於教師的自查報告範文2
? 最近壹個階段，本人通過師德師風整改的學習，對教師職業的特殊性有了更進壹步的認識。通過學習，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。在此我就我個人在?六學六查?、活動中發現的問題進行自我剖析：
? 壹、存在的問題：
? 1、工作作風不夠紮實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
? 2、業務有待提高，基本功不夠過硬，書寫不過關，普通話不流利。多媒體教跟不上，跟不上時代步伐，有現實條件的限制，也有個人因素。
? 3、與家長溝通不多，作為班主任與學生的交流次數雖然多，但對學生的思想問題仍不能盡早盡好地解決。
? 二、根源分析
? 產生這些問題的原因：壹是自己放松了學習及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。
? 三、下壹步整改措施
? 通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今後的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
? 1、加強業務知識學習，刻苦鉆研業務知識，努力提高綜合素質，樹立壹切為學生服務的思想。不遇難而退，要發揮敢於與壹切困難做鬥爭的思想和作風，做到思想業務兩過硬。
? 2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦。
? 3、開拓創新，提高服務水平。在工作中勤觀察、勤思考，想領導之所想、急領導之所，全心全意做好各項工作。
? 4、尊重家長服務家長
? 家長是我們搞好工作的有力後盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。並且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任。
? 5、註重小節修煉人格
? 教師對學生的壹生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應有為人師表，以身作則，行為示範：愛與責任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個好思想，好作風好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。教育無小事，教師的壹言壹行都是學生關註的方面，往往起著壹種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的?學習的榜樣?時刻銘記?從我做起，從小事做起，從今天做起！
? 總之，我作為壹名壹線教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時註意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的情況，努力使自己成為壹個作風過硬、專業過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學工作邁上壹個新臺階而努力。
? 關於教師的自查報告範文3
? 我，身為壹名青年教師，十四年來，在上級的正確領導下，在經驗豐富的同事們的悉心指導、關心和幫助下，本學期我認真進行師德師風的學習，對照《教師法》和《中小學教師職業道德規範》的要求，認真地剖析了自身存在的問題認真進行自查自擺，找準存在的問題，開展批評與自我批評，取長補短，克服缺點並逐漸提高了自己。
? 首先，熱愛教育，下決心獻身教育。以從事教育工作為榮，以獻身教育事業為樂，自覺地用新時期黨的教育方針武裝頭腦，用科教興國戰略激奮自我，在市場經濟不斷深入的現實面前，樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和人才觀，將教師作為終身職業，孜孜以求，勤奮耕耘，在平凡的教書育人工作中，做出不平凡的業績，無愧於人類靈魂工程師稱號。
? 其次、在日常工作中，有時候不能平等公正地對待學生，把自己擺在高於學生的地位上，師生之間缺乏民主、平等的良好氛圍，如對成績較差的學生，或多或少地存在不重視的現象。偶爾顯露出態度簡單、粗暴的教育方式，使師生之間有壹定的對立情緒，阻礙了教育工作的順利開展。還有就是不太註重家訪這個重要環節，家校聯系溝通少。畢竟?愛護學生，教書育人。?是我的天職呀!教師教育的對象是學生，其主要任務是教學，而教學過程是教書和育人緊密結合的過程。面對市場競爭日益激烈的動態，教師要善於把握學生思想，用愛心開啟學生心靈的窗戶，主動與學生交流，和睦相處;要尊重學生人格，教育和引導學生學會做人，學會生存，學會學習，學會創業;要用壹切為了學生，為了壹切學生，為了學生壹切的服務思想，善待學生、寬容學生、理解學生;要用自己的品行、人格熏染學生、陶冶學生、喚醒學生。將?教書育人?貫穿於教學實踐的全過程，為社會培養高素質人才。
? 第三，屈原呼號：?路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!?我，作為青年教師的我，也總是在?求索?之路上!古人曾雲，?授人以魚，只供壹飯之需;授人以漁，則終身受用無窮。?尤其在?面向現代化，面向世界，面向未來?方針指導下，教師肩負著培育新世紀人才的重托，壹定要學會用面向世界的膽識和超前的眼光改革教育。教學方法創新不夠，課堂效率有待於進壹步提高。從自身教學實踐中，逐步摸索並形成擁有自我創新意識的教學方法體系，使得學生主動參與教學實踐活動，獨立思考，標新立異，運用已學的知識，既解決實際問題，又發現新知，於相互切磋中實現知識的飛躍，充分發揮學生自己的內在潛力，達到終身受益的目的。在業務學習中，作為教師我發覺沒有精深的業務知識，是很難在教育這片領域有所成就的。我沒有高文憑，沒有較好的寫作能力，在教育這片領域裏，要創造壹片屬於自己的藍天，就需要付出更多的艱辛啊!
? 第四、我凡事順其自然，沒有刻意去追求什麽，沒有給自己定下壹個什麽目標，並朝著這個目標努力，總覺得自己嘛：比上不足，比下有余。通過學習，我又振作起來，不斷學習，不斷總結。對自己提出了更高的要求。終身學習，活到老學到老，不斷適應時代發展變化的需要。社會發展已證明，現代化的社會將是信息社會，是科學知識不斷發展、不斷擴大、不斷更新的社會。教師自身除搞好專業教學外，還要積極參加業余進修深造，從而在理論知識和社會實踐活動中進壹步提高能力。教師只有擁有廣博的知識儲備和精深的專業技能，課堂教學過程中才能旁征博引，遊刃有余，變傳統教育的重教、重知、重灌為素質教育的重學、重思、重樂，以適應教育體制的轉軌變型。
? 總之，嚴謹的教風，是壹種強有力的教育因素;良好的師德，是教書育人的壹種動力;不懈的鉆研，是通達專業精神的唯壹途徑啊!我要努力加強素質學習，努力加強師德師風學習，繼續努力把教學工作做得更好，成為我的學生心目中的?好老師?!再努力把自己打造成良師，更好完成?傳道授業解惑?這壹偉大而艱巨的任務，托起明天的太陽!
? 關於教師的自查報告範文4
? 在本階段的專業學習中，從思想、師德等方面我有了壹定的提高，我深深的感到做為壹名教師所擔負的責任重在大，反思自己的工作，發現存在以下不足：
? 壹、專業發展意識不強。
? 第壹要義是發展。可我在很長時間以來，都只是在盡職盡責的工作，力求把課上好，把學生管好，不出什麽差錯就滿足了，從根本說缺乏專業發展意識。學無止境，教亦無止境，當我登錄?唐山教育網?，走近教育大師時，才發現自己的淺薄。專業發展，是壹個教師成長的命脈。缺失專業發展，我們便只能淪為壹個名副其實的?教書匠?，幹壹輩子重復勞動。
? 二、缺乏堅持精神。
? 堅持是壹種品質，繩鋸木斷、水滴石穿，並不是由於力量強大，而是能堅持不懈。可我正缺乏這種品質。我做事情總是忽冷忽熱，屬於?看了激動，聽了感動，回去不動，想起來壹陣子幹幾天，放下了長時間埋怨?的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日誌做不到?這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。
? 三、工作不夠主動。
? 除了做好本職工作以外，我對學校的發展不夠關註，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業就離開了，很少與領導、同事溝通交流，常常囿於自己個人的天地，追求壹種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學習，我知道這是壹種自私的本位主義思想。
? 四、工作不夠深入。
? 理想主義思想常占據我的內心，使我對壹些不合理的現象深惡痛絕，導致我只能?冷眼向陽看世界?。在對學生的教育管理上，對於壹些行為習慣較差、品行不端的學生，我有些缺乏耐心，做學生的思想工作不夠深入，轉變後進生的工作還需繼續努力。
? 五、缺乏反思精神。
? 曾子曰：?吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？?教學中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而壹個人，不經過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。 教學反思 ，的方法是勤寫教學日誌。遺憾的是，自己在現實生活中忙忙碌碌，並未做到。
? 鑒於以上不足，在以後的工作中，我將從以下幾方面嚴格要求自己：
? 1、加強學習，提高素質。註重專業發展，多讀專業書籍，多反思自己的教學，勤寫教育隨筆，讓發展落到實處。
? 2、確立楷模，錘煉堅持的品質，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底！
? 3、工作更加積極主動，積極關註學校發展。
? 4、對待學生力求?以人為本?，播種愛，收獲愛。
? 5、永遠不忘記最初的夢想，努力去過壹種幸福完整的教育生活。
? 關於教師的自查報告範文5
? 壹、工作回顧：
? （壹）、抓思想教育不松懈。
? 我在工作中深切地體會到，學校要發展必須在競爭環境中求得生存，不但要創造優美的教育教學環境和具備現代化的教學手段，更重要的是建設壹支具有淵博的知識、崇高的境界、高尚的道德修養的教師隊伍，只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把?愛崗、敬業、愛生、奉獻?放在心上，以?內強素質，外樹形象?為目標。以思想教育為切入點，自覺地用人類文明的壹切優秀成果武裝自己、充實自己、提高自己。
? （二）、塑造示範形象，學習典型人物。
? 教師對學生壹生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應該為人師表，以身作則，行為示範。壹個學校只有始終抓住師德師風建設不放松，利用各種學習先進典型人物事跡的機會，把師德建設貫穿於學校的各項工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師塑造得更加完善。
? 在探討示範教師形象問題上，我選擇了模範人物作為領路人。在學習了那些英雄人物的先進事跡後，我覺得那些人物裏表現出了壹種愛與責任。教師是為人之表，要有個好思想，好作風，好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。
? （三）、高尚的品德，良好的個性。
? 我日常與學生接觸最密切，壹言壹行都對學生善待。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生，態度和藹，有禮貌，避免態度生硬，在學生和家長中樹立了良好形象。
? （四）、知識的自我提高。
? 認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同誌，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響。
? （五）、堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
? 回顧壹年來我走過的路程，我深深地體會到只有抓好師德師風建設，才能使學校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應時代發展要求，我將繼續努力，以新的姿態邁向21世紀的光輝事業。
? 二、存在的問題：
? 經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到?敬業，愛崗，奉獻?的內在核心。回首想想還存在的不足之處，主要表現在：
? （壹）教育理論學習不夠透徹。
? （二）業務有待提高。
? （三）工作經驗不足。
? 三、改正措施：
? 針對性以上缺點，本人提出整改和努力的方向如下：
? （壹）xxxxxxxxxx
? （二）xxxxxxxxxx
? （三）xxxxxxxxxx