本節課是學生已經學會認識鐘面，知道時、分之間的關系，能正確認讀鐘面上的時間的基礎上，引導學生進壹步認識鐘面上的時、分、秒。我根據低年級學生的年齡特點，設計形式多樣、生動活潑的學習活動，使數學活動與學生的生活實際密切聯系起來，讓學生充分真切地感知1分時間的長短。
在教學過程中，重視學生的親身體驗，創設學生喜歡的活動：如壹分鐘能寫幾個字、跳繩能跳幾下、能拍幾下球、能走幾步、能讀幾個字……以比賽的形式，通過人人參與，人人體驗，人人感悟，認識1分時間的長短。使學生對1分、1秒具有親身感受。讓學生在玩中學，玩中體驗，玩中理解和掌握知識。把抽象的時間概念變成學生看得見、摸得著的東西。
努力營造輕松、愉快的課堂學習環境，引導學生積極參與學習過程，鼓勵積極發言，重視師生、生生之間的交流，給學生搭建自主的活動空間和交流平臺。讓學生獲取新知，體驗到成功的喜悅。當然，壹節課總有不盡人意的地方，今後要更加關註學生在探索活動中所表現出來的情感和態度，幫助學生認識自我，培養自信，讓他們成為學習的主人。