中華民國三十二年（1943年3月），賀州學院的前身廣西省立樂師範學校創建。
1953年，校務委員會決定把12月1日定為平師校慶日。
1957年5月，更名為賀縣師範學校。
1958年9月，在賀縣師範學校基礎上創辦梧州師專。
1959年7月，梧州師專遷往梧州與梧州大學合並，師專附屬師範改稱梧州專區八步師範學校。
1966年，梧州專區八步師範學校改名為梧州專區紅衛師範學校。
1972年3月，取消紅衛師範校名，恢復八步師範名稱。
1972年4月，賀州市師範學校的前身賀縣中等職業學校創建。
1975年10月，更名為賀縣師範學校。
1987年7月，在梧州地區八步師範學校設立梧州地區教師進修學院。
1988年3月，學校更名為梧州地區教育學院。
1982年7月，賀縣師範學校被自治區教委確認為自治區定點的中等師範專業學校，正式定名為梧州地區賀縣師範學校。
1997年5月，賀縣師範學校更名為賀州地區師範學校。
1994年3月，經國家教委批覆、廣西區人民 *** 下文，撤銷梧州地區教育學院建立梧州師範高等專科學校。
2001年11月，梧州師範高等專科學校召開第壹屆全體黨員大會，提出申辦本科院校的工作目標。
2002年12月，更名為賀州市師範學校。
2003年7月，撤銷賀州市師範學校，並入梧州師範高等專科學校。
2005年12月，學校通過國家教育專家組評估，申本獲得成功。?
2006年2月、3月，教育部、自治區人民 *** 分別下文批準梧州師範高等專科學校改建為梧州學院。
2013年，順利通過教育部本科教學工作合格評估。
2014年，加入中國套用技術大學（學院）聯盟。
2015年，成為廣西整體轉型發展試點高校。
2016年，成為套用技術大學（學院）聯盟數字媒體專業協作會理事長單位。
辦學條件 院系專業截至2018年5月，學校以工學、理學、管理學為主，形成教育學、文學、藝術學等多學科協調發展良好態勢。現有本科專業44個、專科（高職）專業18個。
序號 學院 專業名稱 1 文化與傳媒學院廣播電視編導專業(新聞方向)、傳媒策劃與管理專業、公***事業管理專業、漢語言文學專業(現代文秘方向)
2 外國語學院師範教育專業、商務英語專業、旅遊英語專業
3 化學與生物工程學院化學專業(師範教育方向)、套用化學專業、食品科學與工程專業、生物工程專業、生物技術及套用專業、化學制藥技術專業、園林技術專業
4 理學院數學與套用數學專業、工程管理專業
5 教師教育學院國小教育專業、教育套用心理學專業、學前教育專業、
6 經濟與管理學院國際經濟與貿易專業、旅遊管理專業、會計電算化專業、市場行銷專業、商務管理專業、投資與理財專業、旅遊管理專業
7 馬克思主義學院(政治與歷史學院)思想政治教育專業、歷史學專業
8 計算機科學與信息工程學院計算機科學與技術專業、業物聯網工程專業、計算機網路技術專業、計算機套用技術專業
9 機械與電子工程學院物理學專業、業電子信息工程專業、電氣工程及其自動化專業、通信工程專業、機械設計制造及其自動化專業
10 音樂學院音樂學專業、舞蹈學專業
11 體育學院體育教育專業、社會體育指導與管理專業、體育保健專業、體育服務與管理專業
12 設計學院視覺傳達設計專業、環境設計專業、美術學專業、服裝與服飾專業
13 套用技術學院(以上內容參考資料來源:賀州學院官網--機構設定 )
學科建設學校重點發展社會學、食品科學與工程、教育學三個學科，截止2014年獲得廣西重點學科3個，在教師教育、生物套用技術、食品工程、電子技術、自動化、旅遊管理等方面初步形成自己的優勢和特色。截止2014年3月學校有招生本科專業33個、高職高專專業12個，擁有文學、理學、工學、教育學、法學、管理學、經濟學、藝術學、歷史學等9個學科門類。
校園雕像 師資力量截至2018年5月，學校現有專任教師793人，其中具有高級職稱241人，研究生學歷教師420人，雙師型教師319人；具有碩士生導師資格教師38人；擁有教育部專業教學指導委員會委員1人,自治區各類專業指導委員會委員6人；廣西特聘專家1人，廣西教學名師1人。另特聘中國工程院院士1人，“”3人，客座教授、知名專家140人；外聘壹批鳳凰教育、中興通訊、甲骨文、新道科技等企業專業教師、雙創導師。
教學建設 精品課程截至2014年，學校的自治區精品課程有《分析化學》、《思想道德修養與法律基礎》，廣西教師教育精品課程有《國小英語教學法》、《國小語文教學法》、《語文課程與教學論》，賀州學院校級精品課程有《無機化學》、《食品微生物學》 、《綜合英語》、《機率論與數理統計》、《化學教學論》 《安裝工程定額與預算》、《教育學》、《 *** 思想與中國特色社會主義理論體系概論》、《國小數學教學法》、《兒童文學》、《信號與系統》、《機械設計基礎》 等。
校園風景 教學成果2012年以來，承擔省部級以上科研項目96項，橫向項目160項，其中國家級項目24項；獲廣西自然科學獎1項，廣西科技進步獎2項；南嶺歷史文化研究在國內獨樹壹幟，獲廣西社會科學優秀成果獎5項，鄧玉榮教授主持的《桂東北地區方言地圖集》獲得國家社科基金重點立項；《賀州學院學報》被評為全國高校優秀社科期刊。
愛蓮湖 學校榮譽學校榮獲全國綠化模範單位、全國高校節能管理先進院校、自治區首批綠色大學、自治區綠色先進集體、廣西森林校園、自治區安全文明校園、自治區文明單位、自治區和諧學校、自治區文明衛生學校、賀州市" 花園式單位 "等榮譽稱號。
科研成果 科研項目在南嶺走廊族群文化、賀州方言、桂東特色資源利用與開發等領域的研究頗具特色，取得了壹批較高水平的科研成果。截至3013年，學校獲得國家專利授權30項、地市級以上科研項目419項，其中國家自然科學基金項目7項、國家社會科學基金項目6項。學校教改工程立項58項、優秀教材立項2項。出版《南嶺走廊瑤族鄉村和諧文化建設研究》等著作。《賀州學院學報》被評為"全國地方高校優秀學報"。
賀州學院 研究機構截止2014年3月，學校有廣西高校重點實驗室(食品農產品質量安全重點實驗室、桂東特色資源開發與利用研究實驗室)2個、重點文科基地(廣西東部族群文化研究基地 )1個、其它科研基地26個等，這些是廣西重點培育教師教育基地。建成了具有地方特色的族群文化博物館、賀州礦冶錢幣博物館和林漢濤藝術作品陳列館，建立了24個科研機構。"桂東特色資源開發與利用研究實驗室"被批準為廣西高校重點建設實驗室，"廣西東部族群文化研究基地"被批準為廣西高校文科重點研究基地，建成了具有地方特色的賀州學院博物館。
校園風景 學術資源 館藏資源截至2014年3月，學校有紙質圖書92.69萬冊，電子圖書227.23萬種(其中本地鏡像47.23萬種、網路包庫180萬種)，多媒體資源1000余件，年訂購中外文紙質報刊1500余種，電子期刊7000余種，交換學報400種。文獻收集符合學院專業設定要求，涵蓋了哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學等學科門類。
圖書館圖書館建設特色館藏。1998年設立了"古籍與特色資料室"，收藏古籍5623種、賀州地文特色文獻資料200余種，其中清代刊印的《賀縣誌》和民國時期出版的《賀縣誌》各1套。建立了完善的"賀州學院圖書館圖書書目資料庫"和"賀州學院圖書館期刊目錄資料庫"，訂購了"中國知網學術期刊總庫"、"中國知網優秀碩士學位論文全文資料庫"、"中國知網博士學位論文全文資料庫"、"維普資訊網科技期刊資料庫"、Springer、EBSCO等，開通50多個免費和試用資料庫，供廣大師生教學、科研使用。
學術期刊《賀州學院學報》系賀州學院主管和主辦的綜合性學術理論刊物，國內外公開發行，季刊。報刊開設的主要欄目有：桂學與南嶺民族走廊研究、語言學、哲學與政治學研究、文學與藝術、經濟學與管理學研究、教育教學研究、自然科學理論探索、實驗與技術等。適宜高校教師和科研人員、區內外各類專業人士和黨政幹部參考。
學術交流學校先後與泰國、越南、印尼、日本、韓國、馬來西亞等國10多所大學建立了校際聯系和合作關系，已招收5批留學生，擴大了在國際上的影響。
文化傳統 學校標識 校旗(壹)旗形采用長方形紅色通用形式，代表學院積極、規範的辦學方向。
校旗(二)校名"賀州學院"與校徽居於正中主 *** 置，代表旗幟的主體名稱和學校的形象標識。
(三)校旗整體構圖穩重大方、對稱和諧，代表學校追求完美的辦學精神。
校徽設計理念
以"賀州學院"漢語拼音字母為設計素材，以賀州學院"山水校園"、"人文校園"、"和諧校園"的建設規劃理念為指導思想，結合賀州地方特色，采用多元素變形組合的方法，以圓形校徽之樣式進行創作。校徽體現了該校積極樂觀、健康向上、和諧團結、奮發有為的時代精神。
主體圖案釋義
1.校徽主體圖案由"賀州"兩字漢語拼音的第壹個字母"H" 、"Z"及中文數字"三"變形組成。圖案美觀，構圖和諧，體現了"人文校園"、"山水校園"和"和諧校園"理念。
校徽2.校徽中藝術形"H"構圖與該校校門圖案壹致，形象壹目了然，具有唯壹代表性。
3.校徽中字母"H"還代表靈峰山，下方是由"三"字變形而成的三根橫線，既代表賀江水，也代表"三省通衢"，點明了學校所處的地理位置和具體環境，體現"山水之間美校園"的"山水校園"理念。
4. 校徽中字母"H"還似壹船帆，字母"Z"似壹大鵬，寓意學校"壹帆風順"、"展翅高飛"，不斷取得新的發展。
5. 校徽中高聳的主圖案還象征著經過全校教職員工的艱苦努力，在學校的發展史上樹立的壹座座豐碑，反映了學校艱苦奮鬥、自強不息、愛崗敬業、求知進取的昂揚精神。
外環中英文校名及年號
外環互為環抱的是"賀州學院"中英文校名，中文字型為毛體，英文字型為PmingLiU，正下方數字"1943"為學校歷史沿革中最早的辦學年份，彰顯學校久遠的辦學歷史和厚重的文化積澱。
校訓自強 自立 求知 求真
“自強”是中華民族傳統美德。“天行健，君子以自強不息”召喚激勵著壹輩又壹輩中華兒女奮發努力。“自強”就是充分認識自我、相信自我，無論遇到任何艱難險阻都充滿信心，勇於面對。“自強”就是敢於承擔責任，把榮辱得失都歸因於自己，不怨天，不尤人。“自強”是大有作為的人生哲學和樂觀向上的人生態度，是 *** 澎湃的人生狀態和永不言敗的人生豪情。“自強”是對美好明天的無限憧憬和對崇高理想的不懈追求。
“自立”是人生的基石。“世界上最堅強的人就是獨立的人。”只有“自立”的個人才會有所作為，才會有益於社會。只有“自立”的國家才會不受欺負，才能真正立於世界民族之林。“受人養而不能自養者，犬豕之類也；養物而物為我用者，人之力也。”唯有“自立”才能贏得尊嚴。如果說“自強”是壹種精神，“自立”就是壹種作為；“自強”是壹種仰望理想，誌存高遠，“自立”就是壹種俯視大地，腳踏實地。
校歌“求知”即求得知識、求得博學，它是每個人固有的內在潛力，是壹個博采眾長的過程。“知之為知之，不知為不知，是知也。”只有經常自我反省，坦誠自己所不知，以真誠謙虛之態度求知，才能不斷進步。“求知”還是壹種生活方式。社會在發展，時代在進步，科學技術日新月異，無論壹個人還是壹個民族，只有不斷學習，才能獲得新知，緊跟時代；才能增長才幹，解決生活和工作中遇到的問題；才能開闊視野，充實精神生活，提高生活品位。
“求真”是大學的內在秉性。它要求拒絕假、醜、惡，與真理為友。“求真”就是尊重知識，尊重科學，勇於探索，努力前行，不斷認識事物的本質，把握物質變化的規律性。“求真”要求我們在學院建設和發展的過程中務必發揚求真務實的精神，即堅持解放思想，實事求是，與時俱進的思想路線，按照事物發展的內在規律辦事，統籌兼顧，科學發展。“求真”要求我們真抓實幹，不走形式，緊緊把握發展主線，立足本職，敬業奉獻，教師追求真學問，學生學到真本領。
學校領導 姓名 職務梁丁丁
黨委書記
吳郭泉
校長、黨委副書記
毛芳才
黨委副書記
何星存
黨委常委、副校長
黎瓊鋒
黨委常委、副校長
呂海波
黨委常委、副校長
朱其現
黨委常委、副校長
蔣峰華
黨委常委、紀委書記
王瑞龍
黨委常委、總會計師
謝雪清
黨委常委、宣傳部部長
知名校友姓名
職務 江中舟 南寧市校友會副會長 翬劍平 廣西建工集團賀州分公司總經理 楊立漢 原梧州師範高等專科學校校長 黃昌雲 平桂管理區校友會會長