加強教師職業道德修養必須以理想信念教育為核心。
師德春雨育新人。思想認識的提高，制度的建立與完善，落到實處，***同指向每壹位實踐者，即每壹位教師。壹堂課，壹次與學生的談話，壹個動作都滲透為師者的品格，真真切切反映了師德師風。作為壹名教師提倡平等和諧，互相尊重的師生關系，讓學生自主的，以壹種愉悅的心情去學習，教師應作為學生的導遊、領路人。
人們常說“教師偉大，乃是教師這門職業偉大。”加強師德建設是永恒的主題，在新形勢下，更有緊迫性。當今激烈的國際競爭實質上是綜合國力的競爭，而綜合國力的競爭，科技是關鍵，教育是基礎，人才是核心。
由此可以說，教育與人才是增強我國綜合國力和國際競爭力的決定因素。“教育大計教師為本，教師大計師德為本”，只有加強師德、師風建設才能提升教育的形象，培養出數以千萬計的創新人才，為實現社會主義現代化和中華民族的復興打下最堅實的基礎。
教育家陶行知認為最高尚的獻身精神就在我們身上，它神聖、珍貴、強烈、持久，是因為它不與金錢發生因果關系。犧牲自己，造福於人，這種獻身精神豈是金錢能買來的？若問獻身精神哪裏來？答曰：信仰。陶行知篤信教育興國。堅定的信仰決定了強烈的事業心。