这篇题目是关于人教版小学数学五年级下册期末试卷附答案,是特意为大家整理的,希望对大家有所帮助!
一、看清,巧思妙 算。(***28分)
1、直接写出得数:(4分)
37 + 27 = 23 - 16 = 0.32×99 + 0.32= 0.25 = ( )( )
1- 56 = 13 + 14 = 25×0.07×4= 5 14 = ( )( )
2、求下列各组数的公因数 与最小公倍数,在()里写每组的公因数,在[]里写每组的最小公倍数。(4分)
8和12 11和33
( ) ( )
[ ] [ ]
3、解方程:(8分)
X- 56 = 56 8X = 4 X÷12.5 = 8 12.7+ X = 15.7
3、计算下列各题,能简算的要简算。(12分)
23 + 45 - 310 118 - ( 56 + 38 )
67 -( 1114 - 12 ) 59 + 411 + 611 + 49
命题解释:本册教材在计算方面主要学习的是解方程、异分母分数加减 所以本大题主要安排了解方程、异分母分数加减法以及相应的简算,同时也穿插了小数的加减乘除、求公因数和最小公倍等。本大题目的主要是考查学生对本 册计算内容的掌握以及灵活计算的能力和意识。
二、细心思考,认真填空。(***27分,除第11题3分外,其余每空1分。 )
1、分数单位是17的分数真分数是( ),最小假分数是( ),把这个假分数再添上( )个这样的分数单位就是最小的素数。
2、小明在教室里的位置用数字对表示是(5,3) ,她坐在第( )列第( )行。小芳坐在小明的正前方,用数字对表示她的位置 是( , )。
3、在( )里填上最简分数。
25秒=( )分 30厘米=( )米 250公斤=( )吨< /p>
4、在里填上“>” “<” “=”。
37 821 23 34 89 32 34 0.7499
5、( )÷8 = 1216 = 3( ) = ( ) 填小数>
第2xx届 第2xx届 第2xx届 第2xx届
16 16 28 32
6 、中国历届奥运会奥运会获得的金牌数如右表:
(单位:枚)
第2xx届奥运会奥运会获得的金牌数是第2xx届的( )( ) ,第 第2xx届奥运会获得的金牌数是第2xx届的( )( ) 。
7、用圆规画一个周长是25.12厘米的圆,圆规两脚间的距离是( )厘米,画 出的圆的面积是( )平方厘米。
8、用边长(整分米数)分米、分米、分米的模具配套铺满长16分米、宽 12分米的长方形。
9、自然数a和b的公因数是1,那a和b的最小公倍数是( )。
10、 a ×4 b + 8 c ÷9 4 ,题中a是( )
命题含义:以上填空题,涉及到的知识点有:分数单位(1)、确定位置(2)、约分(3) 、比较分数的大小(4)、分数的基本性质和分数与除法的关系(5)、求一个数是另一个数的几分之几及约分(6)、求圆的半径和面积(7) )、公因数(8)、最小公倍数(9)、解决问题的策略“倒推法”(10)。
主要考查学生对这些知识的掌握以及综合应用知识的能力。2008年北京奥运会即将举行,第6题是营造一下奥运会活动;第8题是考查学生对“公因数”是否有深刻体验;第10题是 考查学生能否灵活运用“倒推法”求出字母a的值。、
11、
命题含义:本题是本册统计知识中的复式折线图, 主要考查学生对复折线统计图的读图能力以及分析数据的能力,从而增强统计观念,培养统计能力。
三、慎重选择,择优录取。(***5分)
1、5米长的花布做了6条同样大小的童裤,每条童裤用这块布的( )。
A、56米 B、 16 C、谁在乎
2、世界上第一个把圆周率的值精确到六位小数的数学家是( )。
A、刘徽 B、祖冲之 C 、欧几里德
3、今年“国庆七日长假”,陆老师想参加“千岛湖双日游”,哪去两天呢,陆老师***有多少种不同的 选择? ( )
A、5种 B、6种 C、4种
4、右边的分数中:59 、 37 、 1224 、 911 、13 、45 ,比 12 大 的有( )个
A、3个B、4个C、2个
5、下画出哪个图形的周长? ( )
一厘米
一厘米一厘米
A、支架B、圆C、等边三角形
命题意图: 第1题是考查学生对分数意义的理解,主要考虑有些学生对这题很头疼,所以加了一些快乐元素“谁在乎”。(美国有位教授的课,选题常有“谁在乎”这 一个选项,所以学生们都疯狂的喜欢这位老师的课。我想在考试时也可以尝试一下,放松一下学生紧张的心情);第二题是考查学生的数学文化知识;第三题是 考查学生用“找规律”解决实际生活问题的能力;第4题是考查学生用各种方法比较异分母分数大小的能力;第5题是一道综合知识题,考查学生对图形周长计算的掌握 以及学生的符号意识和代数能力。
四、仔细推敲,判断对错。(***5分)
1、等式不一定是方程,方程必然 ( )
2、在同一个圆中,圆心到圆上的距离处正好。 ( )
3、分母为8的最简分数** *有4个。( )
4、1公斤的34和3公斤的14个。( )
5、真分数均小于1,假分数均大于1。 ( )
命题含义:本题主要考查学生对本中一些重要概念的掌握,包括真假分数、圆的分数、最简分数、分数的意义、等式与方程,同时考查学生 的判断推理能力及逻辑思维能力。
五、手脑并用,操作思考。(每题1分,***5分)
(右下的方格 图,每个方格的边长表示1分米。)
命题的意思:本题是确定位置以及完善相关知识的综合应用题,让学生在动手的同时又活动大脑。 考查学生对用数字确定位置、用圆规画圆、画直径、求圆面积等的掌握程度以及综合应用知识的能力。
六、运用知识,解决问题。(第1~ 5题,每题5分;第6题选做A题满分3分,选做B题满分5分。)
1、只列方程不计算:
① 托盘的周长为14米。
②小刚今年12岁,比他的爸爸小
26岁,爸爸今年几岁?
解:设
X米
2、小林和小军都到图书馆去借书,小林每六天去一次,小军每八天去一次,如果7月1日他们在图书馆相遇,那么下一次都到 图书馆是几月几日?
3、五(3)班的同学在母亲节都表达了对妈妈的节日祝福。其中,13位同学送出了鲜花,15位同学送出了鲜花 妈妈一个香香的吻,其余的同学都送上了自制的贺卡。送自制的祝福的同学占全班的几分之几?
4、一位艺技演员在悬空的钢丝上 骑独轮车。独轮车的直径是45厘米,从钢丝的一端到另一端,车轮正好40圈。这根悬空的钢丝长多少米?
5、同学们一定都去了肯德基 吧!,下图是第一时刻肯德基餐馆的营业情况。请您通过计算判断那一时刻哪家餐馆比较拥挤?
餐馆一餐馆二
8 米 84人 6米 36人
8米
12米
命题意图:以上五题,主要考查学生综合运用所学知识解决实际问题 的能力,进一步感受数学的价值,感受数学与生活的紧密联系,进一步发展应用意识,培养学生根据实际问题的特点选择相应策略的能力。第1题,列方程解决问题,让生活需求实际的需求 第2题,最小公倍数在实际生活中的应用;第3题,分数的意义及单位“1”的运用,并渗透教育;第4题,概率长计算在实际生活中的应用 ;第5题,比较分数的大小,置于“KFC”中,激发了学生的解题兴趣。
6、本题为选做题。A、B两题中任选一题解答 ,A、B两题都只做A题评分。A题为3分,B题为5分。(选做B题全卷满分100分。)
A.(3分 ) 小方收集了一些邮票,他收藏邮票的一半还多1张赠送小林,自己还剩36张。小方原来有邮票多少张?
B.(5分)一 一瓶果汁,第一次喝了所有果汁的第二半少50毫升,次喝了剩余果汁的一半多25毫升,第二瓶中还剩125毫升。这瓶果汁原有多少毫升?
命题意图:设计本题的目的是考查学生的审题习惯以及审题能力。不读题的学生,起笔就是两题,不能得满分;读题不仔细、不完整的学生,随意选做一 题,又可能错失全卷100分;认真读题的学生,还得做出明智的抉择:有能力回答B题,拿个满分皆大欢喜;没能力回答B题,退而求其次选择A题补一 种谋略。本题使数学考试不仅仅是数学考试。
附:
参考答案
一、看清题目,巧思妙算。
1、57 ,12 ,32,14 ,16 ,712 ,7,214 。
2、(4)[24]; (11) [33]。
3、x=53 , x=0.5 ,x=100, x=3 。
4、 518 ,76 ,16 (简算题 ),47 ,11011(简算题)。
二、细心考虑,认真填空。
1、 67 ,77 ,7 。
2、 5,3,(5,2) 。
3、14 ,310 ,14 。
4、> , < , , >。
5、 6,4,0.75 。
6、74 ,87 。
7、4, 50.24 。
8、1,2,4 。
7、4, 50.24 。 >
9、ab 。
10、7 。
11、(1)90,80 (2)200,150 (3)李方,王刚 。 p>
三、慎重选择,择优录取。
B,B,B,A,A
四、仔细推敲,判断对错。
√,√,×,√,×
√,√,×,√,×
p>
五、手脑联用,操作思考。
(1)、 (1,3)
(2)、 (4,4)
(3)、(4)略
(5) 28.26
六、运用知识,解决问题。
1、 4X=14或 14÷X=4 设定爸爸今年X岁。X- 26=12或 X-12 =26
2、7月25日。
3、715。
4、56.52米。
5、餐馆一较拥挤。
方法a(平均比较每平方米占的人口) 方法b:(比较人均占地 面积)
餐馆一:84÷(8×12)= 78(人) 8×12÷84 = 87(平方米)
餐馆二:36÷(6× 8)=68(人) 6×8÷36 = 86(平方米)
78 人 > 68 人 87 平方米 < 86 平方米
6、 A、74 张 。 B、500毫升。