這是壹篇文學性很強的特寫，短小精悍，運用了豐富的表現手法生動地描寫了現實生活中壹幕真實的場景——“我”（壹名留法學生）和壹位法國教授之間的壹場扣人心弦的唇槍舌戰。在文章思想內容的理解上，學生基本沒有障礙。因此，透過引人入勝的情節，教師可以引導學生從學習文章的表現手法和了解文章的寫作特色的角度入手，然後在圈劃品讀中讓學生自然感受到文字間蘊藏的作者的愛國之情，體現學生的自悟自得，同時提高學生的賞析能力。此外，這篇文章又是富有時代氣息的愛國主義教材，文中的“我”機智敏捷，不卑不亢，以自身的高素質贏得了外國教授的尊敬，維護了國格。通過分角色朗讀和討論交流等方式可以讓學生感受其時、其景和其情，但更應聯系現實引導學生對愛國責任感作深層的思考。
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