甘肅小學語文六年級上冊第壹單元測試題
班級姓名分數
壹、按括號裏的拼音在橫線上填上恰當的詞語(5分)
1.這是壹把(jiàn)，不是壹支(jiàn)更不是壹艘(jiàn)。
2.市鎮給興安嶺添上了(xīn)的景色，使這裏呈現壹派(xīnxīn)向榮的景象。
二、按查字典要求填空(8分)
三、辨字組詞(8分)
漓()瑕()巒()泛()
璃()假()戀()乏()
淩()綜()焚()硯()
棱()棕()楚()觀()
四、在合適的詞語下面畫“～～～”線(6分)
1.大家都在靜靜地(欣賞觀賞)著這優美的音樂。
2.趙州橋是世界建橋史上的壹個(巨大偉大)奇跡。
3.這壹帶的山上古木參天，雲霧(迷惑迷蒙)，如同仙境壹般。
4.再(機智狡猾)的狐貍也逃不過獵人的眼睛。
5.奶奶對待三個孫子是壹碗水端平，從不(疼愛寵愛)哪壹個。
6.英勇的解放軍終於消滅了(頑固頑強)的敵人。
五、在括號內填上合適的詞語(8分)
波瀾壯闊的()峰巒雄偉的()
水平如鏡的()紅葉似火的()
連綿不斷的()日益密切的()
萬古長青的()興國安邦的()
六、照例把下列句子換個說法(6分)
例：王寧說：“我要像李永勤那樣關心集體。”
王寧說，他要像李永勤那樣關心集體。
1.楊小雪說：“我和爸媽明天回老家。”
2.克萊謗只是微笑著說：“我不是故意的。”
3.她爸爸認真地對我說：“我希望她學中文，以後到中國留學，當架設友誼橋梁的工程師。”
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廣東省小學語文六年級上冊第壹單元課內試題
班級姓名
壹、閱讀《山中訪友》片段，回答問題。
那座古橋，是我要(拜見拜訪)的第壹個老朋友。啊，老橋，妳如壹位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?妳把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方，妳(彎弓)著腰，(俯身低頭)凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有妳(依然仍然)如舊。
走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每壹棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每壹棵樹都在望著我。我靠在壹棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是壹棵樹。我腳下長出的根須，深深紮zhāzhá)進泥土和巖層;頭發長成樹冠(ɡuānɡuàn)，胳膊變成樹枝，血(xiěxuè)液變成樹的汁液，在年輪裏旋轉(zhuàn
zhuǎn)、流淌。
1.“俯”查音序應查()，查部首應查()部。
2.為文中加點字選擇正確的讀音。
3.把括號裏不恰當的詞語劃掉。
4.用“”畫出具體體現老橋德高望重特點的句子。
5.根據文段的內容填空。
作者把老橋比作德高望重的老人，不僅寫出了橋的，而且也突出了它的品質，充分表達了作者對古橋的之情。
6.文中畫“”線的部分，是作者走進森林，靠在壹棵樹上的。
從中，我們真切地感受到
。這樣寫的好處是
。
7.請用“﹏”在文中找出壹個可以看出“我”和山裏的“朋友”有著深厚的感情的句子。妳是否也有過類似的體驗?請簡單的寫寫：
二、閱讀《草蟲的村落》片段，回答問題。
我看得出草蟲的村落裏哪是街道，哪是小巷。大街小巷裏，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗地彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子癡望。蜥蜴面前圍攏了壹群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的。看啊!蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀遠房親戚的住宅。
我的目光為壹群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們全神貫註地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉壹般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優於人間的壹切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的![
我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動生活了。它們壹隊隊不知道從什麽地方來，壹定是很遠很遠的地方吧?現在它們歸來了，每壹個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什麽力量使它們這麽勤勉地奔忙呢?
我完全迷惑了，在小蟲子的`腦海中，究竟蘊藏著多少智慧?我看見測氣候者忙於觀察氣象;工程師忙於建築設計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。
我還看見了許多許多……
1.“龐”查音序應查()，查部首應查()部。
“勉”查音序應查()，查部首應查()部。
2.請在文中找出下列詞語的近義詞。
佇足()勤勞()儲藏()
3.隨著作者的目光，妳在“草蟲的村落“看到了些什麽?給妳印象最深的有哪些?
4.請用“”在文中找出能體現“村民們”勤勉地奔忙的句子。
5.是什麽力量使它們這麽勤勉地奔忙呢?請妳發揮豐富的想象力。
6.課文充滿了作者奇異的想象和獨特的感受，找出最能表現作者奇異想象和獨特感受的語句寫在下面橫線上，再聯系生活實際，談談妳的體會。
我的體會：
7.文中說到“我還看見了許多許多……”請展開妳奇異的想象，“我”還會看見些什麽?
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小學頻道六年級語文試題
三 、默寫《古詩三首》中的兩首古詩，並分別說說它們分別贊頌了什麽精神(14分)
，。
，。
這首詩贊頌了。
，。
，。
這首詩贊頌了。
四 、按原文填空(3分)
這樣的山()著這樣的水，這樣的水()著這樣的山，再加上空中()，山間()，江上()，讓妳感到像是走進了()，真是“舟行碧波上，人在畫中遊”。
五 、閱讀短文，回答問題(12分)
木塔
在我們甘肅省張掖縣古城的西南面，有壹座高聳入雲的木塔。木塔是隋代開皇三年建造的，到現在已經壹千二百多年了。據說，歷史上有壹位出使過中國的波斯使臣，在他寫的書中就曾經提到過它。可見，在古代絲綢之路上，木塔就已享有盛名了。
木塔的地基是壹座大約十五米見方、壹米高的土臺。塔的外形是壹座正八面體，內徑大約壹丈。塔高三十壹米，***分九層，由下而上，壹層小於壹層。塔頂呈傘形。
除塔身是用磚砌成的以外，木塔從上到下是壹個完整的木架。塔底由二十根粗大結實的木柱支撐著。從第三層開始，每層四周勻稱地支撐著八根木柱。另外，每層還有八根橫梁，指向八個不同的方向。
木塔裏面是空心的，三層以上，東西設有假門。最低壹層的墻上，書寫著工整的文字，雕刻著飛禽走獸的圖案。每層的八個角上，還各有壹個用細木雕成的龍頭，張著大口，含著圓珠。整個木塔，給人以莊嚴肅穆的印象。
壹千二百多年來，盡管這裏發生多次地震，但是木塔仍舊安然屹立，沒有遭到破壞。解放後，黨和政府十分重視文物保護，對木塔做過多次維修，使它更加堅固美觀。
宏偉壯麗的張掖木塔，充分表現了我國古代勞動人民豐富的智慧和精湛的技藝，每當看到它，總會激發我為中華民族優秀文化傳統而自豪的感情。
1.對於文章的最後壹段話，妳是怎麽理解的?(4分)
2.給帶點的字選擇正確的解釋，在括號內打“√”。(2分)
(1)波斯使臣①派遣;支使()②使用()③讓;叫，致使()④奉使命辦事的人()
(2)享有盛名①興盛;繁盛()②強烈;旺盛()③盛大;隆重()④深厚()
3.在短文中找出合適的四個字的詞語填入括號內(2分)。
4.細讀課文填空(4分)
①點明全文中心的是第自然段。
②第自然段告訴我們木塔得名的原因。
③“據說，歷史上有壹位出使過中國的波斯使臣，在他寫的書中就曾經提到過它。”這句話說明了木塔的特點。
④“壹千二百多年來，盡管這裏發生多次地震，但是木塔仍舊安然屹立，沒有遭到破壞。”這句話說明了木塔的特點。
六 、作文(30分)
題目：《令人難忘的美景》
要求：回憶妳遊覽過的地方，選取壹處最使妳難忘的景色，把它的美具體地寫出來。
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小學頻道六年級語文試題
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新課標六年級語文上冊第壹單元綜合試題
壹、基礎知識
1.看拼音寫詞語(9分)
qīngshǎngyínyǒngdoǔqiàotǐngbáshēnqū
()()()()()
xiákèyīnyùnyìwèishēnchángpángrándàwù
()()()()
2.為加點字選擇正確讀音(3分)
唱和(hèhé)追隨(zuīzhuī)煮熟(shúshoú)
3.區別字組詞(5分)
俯()巷()拔()吻()堵()
府()港()撥()物()賭()
4.把下列成語補充完整：(3分)
鞠()盡()含()()苦()苦()絕
神采()()巧舌()()()()動聽
二、積累運用
1古詩默寫《泊船瓜洲》，寫出朝代和作者(5分)
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2.選詞填空(3分)
幽靜平靜安靜
(1)夜幕降臨了，山中壹下子變得非常()。
(2)湖面像往日壹樣恢復了()。
(3)盡管老師不在，教室裏還是很()。
3.寫出下列句子的修辭方法(4分)
(1)這山中的壹切，哪個不是我的朋友?()[
(2)每壹棵樹都望著我。()
(3)我們會忘記他的恩情嗎?不會的。()
(4)不敢高聲語，恐驚天上人。()
4.讀上句，寫下句(3分)
(1)壹日無書，()。
(2)浮雲終日行，()。
(3)寶劍鋒從磨礪出，()。
(4)有誌不在年高，()。
(5)孔明借東風——()
(6)莫等閑，()，()
5.按要求寫句子(8分)
(1)用修改符號修改病句
A長春的夏天是個美麗的地方。
B雖然山水是野的，但是人也變得“野”起來。
C古橋，多少人馬把妳渡過對岸。
(2)改成雙重否定句
這是壹支難忘的歌。
(3)寫壹句感嘆句
(4)縮句：它們的村子散步在森林邊緣的小丘上。
(5)擴句：我迷惑了。
(6)改成反問句：是力量使它們勤勉奔忙
6.在()裏填上恰當的關聯詞語(4分)
(1)魯迅先生()珍惜自己的時間，()珍惜別人的時間。
(2)()不畏勞苦的人，()能登上科學的高峰。
(3)()路途那麽遙遠，他()走完了全程。
(4)()他成績優秀，那是()他刻苦學習的結果。
7.用“√”選擇正確說法(2分)
(1)《山中訪友》壹文中，作者要訪問的山中的人。()
(2)《山雨》壹文中，作者是按空間順序寫的。()
(3)《草蟲的村落》壹文，作者全篇采用了擬人的寫法。()
(4)《索溪玉的“野”》壹文中，作者是按照總---分---總的結構寫的。()