某校初三（2）班同學在學習《綜合性學習——雨的訴說》時，對雨的功過有兩種不同看法，為此語文老師組織

示例：我方認為，雨之弊大於利，在淫雨霏霏的時候，雨是造成洪澇災害的罪魁，它泛濫成災，沖毀橋梁、農田，他獸性大發吞噬了世間的生命。如2004年唐山先後發生了14次較大範圍的暴雨和風暴潮災害，直接經濟損失5.5億元。（意對即可）