怎樣當好班組長總結
總結是事後對某壹時期、某壹項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，因此，讓我們寫壹份總結吧。那麽妳知道總結如何寫嗎？下面是我精心整理的怎樣當好班組長總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、做為壹個優秀的班組長首先自己必須要以身作則，妳對下屬要求的事情自己必須要帶頭做好，自己也不能違反。
2、妳必須要深入了解妳的下屬，他的人品怎麽樣脾氣怎麽樣，他的愛好及其他等。針對不同年齡的人說話方式也不同。
3、要懂得關心妳的員工，這種關心要真誠，當他們犯錯的時候除了批評外要多加層鼓勵及對他的信任。讓員工從心理服妳。
4、要在員工面前樹立管理者該有的威信，當然威信不是靠罵出來的，也不能只做老好人，壹個真正優秀的管理者要有百分之七十的人說妳好百分之三十的人說妳壞妳才是個優秀的管理者。
5、當妳面對下屬的時候要時刻站在公司的立場說話，當妳面對妳的上級的時候妳要真誠的去輔助他，做好他的坐膀右臂。要懂得上情下傳下情上傳。
6、總之就是：相對上司妳是下屬是替身是代理人是執行者，相對下屬妳是管理者是領導者和教練，相對於其他部門是同事是部門代表是協夥人，相對客戶是企業形象代表之壹的傳播服務人員。
這都是我個人這幾年的經驗所的的自己認為優秀的班組長管理方法，我就這樣管人的，如有不好的地方請多多諒解哦。
班組長影響著決策的實施，因為決策再好，如果執行者不得力，決策也很難落到實處。所以班組長影響著決策的實施，影響著企業目標的最終實現；
◆班組長既是承上啟下的橋梁，又是員工聯系領導的紐帶；
◆班組長是生產的直接組織和參加者，所以班組長既應是技。術骨幹，又應是業務上的多面手
班組長是兵頭將尾，直接與壹線員工打交道，官雖不大，責任重大。企業各項規章制度的落實在班組；各項生產任務的完成看班組；企業文化建設也是班組先行。壹句話，加強企業執行力主要靠班組。班組長是上級與下級溝通的橋梁，是班員與班員、領導與員工之間聯系的紐帶，其作用不可低估。
當好班組長必須具備四個“壹定”。
壹、有壹定的業務技術水平
班組長的任務就是帶領壹班人保證完成企業的各項生產指標。因此，班組長壹定要善於學習，不斷學習，掌握壹套過硬的業務技術本領。俗話說，打鐵還要自身硬。
二、有壹定的組織能力
除專業技術外，班組長還要不斷培養、提升自己的組織能力。“眾人拾柴火焰高”是至理名言，只有激發每位班組成員的積極性，班組才會生龍活虎，戰無不勝。因此，班組長平時要多與員工溝通，了解民情，取得大家的信任，樹立威信。
三、有壹定的工作責任感
壹流員工就是要有責任感的員工，有責任感的人就重工作細節，不找任何理由搪塞應付工作；有責任感的員工會想事，會做事，能做好事。企業認可實在、實幹的員工，我們喜歡身邊實在、實幹的人。縱觀移動通信公司十年成長史，提拔到中層管理崗位上的人，大多是實在的人、實幹的人，是實實在在幹出事業的有責任感的人。
四是要有壹定的創新精神。
班組長的工作沒有捷徑可走，工作壹定要創新。創新是改革、是動腦筋、是想辦法。孟子說：山徑之蹊間，介然用之而成路；為間不用，則茅塞之矣。創新能開闊視野，使班組工作成效顯著。（怎樣當好班組長感悟）
當好班組長從下面三點做起：
第壹，以身作則，率先垂範。
壹是牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀，進壹步增強責任感、使命感、緊迫感、危機感，立足本職，愛崗敬業，履行職責，以身作則，要求別人做到的，自己首先做到；要求別人不做的，自己帶頭不做，遇事不慌，處變不驚，關鍵時候能沖得上去，緊要關頭能豁得出去，遇到技術難題則能手到病除，遇到難活、重活、累活身先士卒帶頭幹，隨時正確處理生產過程中出現的各種問題，塑造自己的形象，樹立自己的威性，贏得組員的佩服和尊敬。
第二，學習鉆研，提升能力。（怎樣當好班組長感悟）
壹是牢固樹立“工作學習化，學習工作化”的理念，明確學習目的，端正學習態度，認真學習科學文化知識，刻苦鉆研業務技能，註重總結工作經驗，不斷提高自身的業務能力、組織協調能力、開拓創新能力、解決實際問題的能力。
二是自覺養成良好的工作、生活、學習習慣，堅持制定工作日計劃，嚴格按本崗位操作規程去做，認真處理好每壹件事情，做到今天的任務不拖到明天，保質保量地完成生產經營任務。
三是以良好的心態、積極的態度、迎難而上的決心和勇氣，分析、研究、解決日常工作、生活、學習中遇到的新情況、新問題、新矛盾，正確處理好國家、企業、個人三者之間的關系，珍惜崗位，感恩企業，發揮才能，幹好工作，用自己最佳的工作精神狀態和工作熱情點燃組員的心，用自己的良好職業品德給組員做榜樣，用自己的嫻熟業務技能贏得組員的佩服，用自己的關心愛護照顧取得組員的支持、領導的信任。
第三，講究方法，增強效果。
壹是站在置業、理家的角度去看待和思考“管家”問題，從大處著眼，從小處著手，將職工個人問題和班組管理實際統籌兼顧起來，將困擾職工身心的問題
巧妙解決好，將職工內部、職工與班組之間的問題用心解決好，創造出和諧***處的良好內部環境，為創建自控型班組創造條件。
二是在平時和工作生活中要細心觀察，找出問題的癥結，當組員違章違紀時，既要與職工交朋友，及時發現和幫助職工解決生產、工作、學習和生活中的.各種實際問題，協調關系，解決矛盾，以誠心換信任，讓職工感到妳在真心幫助他。又要對組員心平氣和地加以正確的引導，循循善誘，使其心服口服，知錯就改，使他們切實感受到班組長的愛心，從而增強班組的凝聚力。還要積極尋找、發現和捕捉他們身上的“閃光點”，及時予以鼓勵，因勢利導，幫助其重新認識自己、塑造自己，促使其奮發向上，營造“團結友愛、互幫互助、和諧***事、積極向上”的班組工作氛圍，增強班組的凝聚力、向心力和戰鬥力。
三是善於發揮班組團隊作戰優勢，全力凝聚集體智慧，有問題要擺到桌面上來解決，不要背後議論，在班組中形成“諒解、支持和友誼比什麽都重要”的氛圍，擰成壹股繩，形成超強的戰鬥力，取得“眾人拾柴火焰高”的效果，避免班組長單打獨鬥出現
四是在安排班組崗位時，尊重員工的意見，同時還適當考慮員工的年齡大小、個性特征、生活經歷、生活方式、學識能力、興趣愛好，給員工提供良好的學習條件和環境，形成“互通情況、互相交流、互相學習”的良好氛圍。
五是開展班組之間手拉手活動。把政治學習、讀書看報、接受形勢任務教育的心得體會相互交流，推廣應用新技術、新工藝的做法以及技術創新成果用於相互學習，切磋技藝，取長補短，相互借鑒，相得益彰，彼此激勵，***同進步。
六是善於察言觀色，善於掌握職工的心思，找準有效切入點，通過推心置腹地溝通，化除職工心頭的疑慮和思想疙瘩。並盡自己和班組所能，解決職工生活、工作中的實際問題，把關懷和溫暖送到職工的心坎上，進而凝聚人心、強化班組合力、提升整體戰鬥力。
七是在班組管理中要積極營造尊重人才、開發人才的氛圍，根據班組成員的技術特長，有針對性地開展工作。同時，不斷的開發職工原有的興趣，鼓勵他們不斷的學習，提高他們多方面的素質，然後再運用於工作中，形成人才脫穎而出、人盡其才的良好氛圍，增強班組的綜合素質。
八是認真填寫班組長日誌，詳細記錄著班組職工考勤、班組學習、施工計劃、安全檢查分析、民主管理、獎學分配、傳達上級文件精神等信息，全面掌握班組職工各種動態信息，有針對性地做好班組管理工作。九是樹立正氣，用壹雙慧眼，發現和推舉那些業務素質高、工作能力強的職工，把他們樹為典型，鼓勵其他職工向先進學習，讓技術能手現身說法，使其他班組成員找到差距，從而迎頭趕上。在此基礎上，經常組織開展綜合評比活動，評出班組月度安全之星，並給予壹定的獎勵，在班組中逐步形成趕超先進的良好氛圍。
拓展內容
怎樣當好壹個企業班組長的心得
壹、班組長必須不斷提高自身素質。
班組長是企業各項安全生產指標的直接落實責任者，班組長作為各企業基層單位的“兵頭將尾”，工作在現場管理的最前沿，肩負著指揮控制安全生產的重任。因此，班組長素質的高低直接影響著班組的安全管理，這就要求班組長的政治、思想、技術素質都必須過硬。我們所從事的行業決定了班組長的使命，要求班組長在技術上必須“壹專多能”。所以，我們在班組長的選拔任用上壹定要考慮這壹點。通過考核合格後再任命為班組長。在任何壹個工作場所，班組長必須對所有設備在正常生產過程中出現的各種問題和突發事故能夠盡快處理或在短時間內對事故拿出處理意見。其次，要求班組長必須能吃苦耐勞、敢於奉獻、組織能力強、堅持原則並在安全生產管理上具有超前的、行之有效的管理方法，從而組織好本班的安全生產。
二、班組長必須要有責任感。
班組長的安全生產管理職責是由班組現場工作環境所決定的，因此，對於班組長必須明確自己的崗位職責、管理職責、班組長應遵守的行為準則。首先，班組長必須明確自己的崗位職責。因為班組長是安全生產工作的終端責任人，因此，班組長應做到：貫徹執行煤礦各種安全管理制度，熟練本班安全生產工序和安全生產質量驗收標準，科學合理的組織本班生產。為了組織好生產，我們單位的基層區隊對班組長有明確分工，班長主抓本班的安全、質量工作，副班長主抓本班的正常生產工作，做到分工明確。在班組分配上要做到公平、公開、透明，班組長必須加強職工隊伍的安全、技術素質培訓，努力帶好隊伍，實現安全生產。其次，班組長必須明確自己的管理職責。企業的各項管理制度最終是要求班組長來落實的，因此，我們要求班組長必須保障安全生產，保證貫徹落實好安全生產的方針、政策、制度、事故分析原因等各項工作，組織好班前會，布置好本班任務和安全註意事項。做到跟班作業，把握現場作業的全過程，要做到“腿勤”“手勤”“眼勤”“口勤，”的四勤原則，加強安全質量檢查驗收，處理安全隱患，嚴查“三違”。同時，班組長必須規範自己的行為準則。我們常說“上梁不正下梁歪”，因此，班組長必須規範自己的行為，要壹身正氣，敢於和壹切不良行為作鬥爭，同時，要求班組長必須嚴格遵守行為準則，嚴守職責，對班組的安全建設和安全生產負責，以身作則，堅決做到不違章指揮，不違章操作，了解職工思想，在安全文化學習和技術培訓上必須起到帶頭做用。
三、班組長必須不斷建立健全班組各項管理制度。
建立制度，不是為了處罰，是為了在班組管理上確保有章可循。只有建立行之有效的管理制度，才能規範班組和職工的日常行為，使我們在日常班組管理上有了壹個依據。在班組工作中才能做到以理服人。同時，班組長要認真聽取職工意見和建議，促進班組團結，班組長有事要多同班組人員商量，征求班組人員的意見，征求班委會的意見，做到民主集中、集思廣益，不搞“壹言堂”。工作中出現了問題要主動地承擔責任，幫助分析查找原因，尊重職工，不以權勢壓人。註意溝通，以情感人。工作中有了矛盾，不要回避，要誠懇、耐心地去溝通交流，要註重團結那些對自己有過意見的同誌。職工有了困難要主動、熱心的幫助。要多註意發現優點，不要吝嗇表揚。工作中不要只盯著職工的缺點，要註意發現優點，引導職工改正缺點。表揚是最不要成本的壹種激勵方法，要培養職工樹立班組的集體觀念。班組的收入、榮譽，取決於班組的每個成員，要樹立團隊意識，團結壹起幹好工作。
五、班組長要持之以恒地加強現場管理。
班組安全管理的精細化，重點在於現場管理。如何抓好現場管理，有六點建議僅供參考：
（1）、完善安全設施，保障職工在遵章作業的情況下不會發生安全事故。
（2）、機器、設備管理整潔，安全附件齊全，嚴格執行設備巡檢制度，及時消除事故隱患。
（3）、班組人員必須經過安全培訓，考核合格後才能上崗，嚴格執行安全紀律、工藝要求、勞動紀律，各種記錄做到標準化、規範化記錄。
（4）、材料、配件擺放整齊，各種工具器材實行定置化，做到物流有序，安全標誌齊全，安全色標醒目。
（5）、崗位工藝技術規程、設備維護檢修規程、安全技術規程齊全，班組安全規章制度健全。
（6）、班組在生產現場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產情況，及時處理生產中反映出的問題。
六、驗收考核精細化
建立壹套精細準確的驗收考核標準，組織專門的驗收和考核，是對職工工作量完成情況的終結評定或跟蹤了解，是班組管理精細化不可或缺的重要環節。質量驗收制度，要根據行業的技術規程、技術標準編寫制定。精確檢驗施工技術、工作程序的達標情況，並對檢驗的結果做出詳細的檢驗記錄，造冊入表，登記備案。只有這樣才能對職工的實踐操作技能起到監督提高的作用。同時，在日後對職工收入進行經濟考評時，也有據可憑。工作量大、質優者高酬，反之，則低薪或處罰，職工就會口服心服。質量驗收制度的精細化在於制定檢驗標準的準確性、檢驗過程的精細化、檢驗結果的詳細登記等。
七、班組長要重視班組安全文化建設，營造良好的安全工作氛圍
安全文化是安全生產的基礎，企業安全文化氛圍的形成必然推動安全生產的發展。要抓好安全生產工作，決不能忽視非生產領域的安全，安全文化是壹個內容極為豐富的範疇，特別是人的安全思維、安全意識、安全心理、安全行為、安全法制觀念、安全科技水平等，體現了當代職工的安全文化素質，由於經濟基礎，物質條件、管理方法、科技進步、人員素質等方面的局限性，往往造成了對事故和風險分析與判斷的失誤，使事故隱患仍普遍存在。因此，我們在現場管理上加強職工的親情教育和警示教育，從而提高職工的安全行為意識。有壹位職工家屬為自己丈夫寫的壹句話使每位職工都倍感親切：“老公，妳由遠而近的那熟悉的腳步聲是我和孩子所期待的……”。通過溫馨的安全警示教育和親請教育，讓職工從心裏有壹種我必須重視安全的思想。從而提高了職工的安全意識，使職工的安全行為、素質、責任感加強，達到預防事故的目的。
總而言之，班組建設是實施精細化管理的壹個動態、開放的系統工程，需要現場管理的班組長具有較高的自身素質、強烈的事業心和責任感，既要懂生產、精技術、通安全、熟管理，又要有壹套靈活的工作方法。同時，在班組施行精細化管理過程中，還要依靠基層單位及時根據不同階段、不同時期出現的新情況，淘汰過時的標準、制度，及時補充與時俱進的新標準、新制度及采取新方法，從而達到班組精細化管理的目的。
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