教学目标
1蹦蹦准确、流利、有情感朗读课文，积累语言。
2毖习课文恐怖强，用语得体，有真情实感等表达方法。
教学准备
教师：标本胡适的相关资料；
学生：标本与本课相关的资料。
教材简析
毕业时，同学们往往有许多话要对同学、老师、母校说。“毕业赠言”为大家提供了一次表达情感、交流思想的机会；一个展示个性、展示情感的平台。是胡适先生1929年在中国公学十八级毕业典礼上的演讲。它语言精练、情感、形象，富有时代感，饱含情感，给人启迪。
本次演讲的中心议题是：不要抛弃学问。全文思路清晰，行文流畅，层次分明。即：提出赠言→论说学问的强调→指出怎样做学问→希望表达与祝愿。
学习本课，重点是让学生在阅读中体会到“不要抛弃学问”的重要性，同时学习作者按一定顺序表达情感的方法。
我建议本课教学1课时。
阅读与提示
第 1 段：提出赠言，揭示焦点话题：不要抛弃学问。
第 2 段：论说学问的重要性。有一个句子能凸现全段的主要意思，这句话是：趁现在年富力强的时候，努力做一个专门的学问。
【第3~6段提出怎样做学问。作者在部分中采用“总分”式就做学问表达的理念是：要创造条件做学问，要抓紧时间坚持做学问。
学问>
教学设计参考
一、激发兴趣，引入课题
一、相互交流所收集的与本课相关的资料。
2碧父惺埽师激趣：同学们，时光易逝，日月如梭。一转眼，你们就将小学毕业了，就要离开母校，远离别和你们朝夕关心的老师和同学了，在离别之际，一定有很多内心的`话要倾诉。今天，让我们一起来学习胡适先生送给学生的《毕业赠言》。
3安妮姨猓读题。
二、悟结合，理清层次
1弊杂啥量体温模读准字音，读通课文。
2痹俣量体温模原创文章讲了哪些内容，并。
3 r ***同同重点阅读“论说学问的重要性”和“指出怎样做学问”两部分内容。
可以让学生在读中抓住有关词句，研究胡适先生对“做学问”表达了的观点？由此明白应该创造条件做学问，要抓住文章紧时间坚持做学问。同时，可以让学生在为3~6段分层的练习中，加深对内容的理解，同时熟悉这部分“总分”式的结构方式以及“事实运算”等表达方法。
2、消除同学结合自己对课文学习的理解和熟悉用自己的话组成能浓缩全文内容的警句。如“抛弃学问那就毁了了”
四、总结全文，读写结合
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2彼邓当弦翟言可以有哪些形式：
可补充说明王勃的《送杜少府之任蜀州》、李白的《赠汪伦》等诗让学生朗读，遇到所表达的情感
三笔宰糯酉铝醒√庵腥窝∫不安庑匆黄赠言。
【①给最想要的同学写赠言②给最喜欢的老师写赠言
【③给母校写一篇留言辞。