1.閱讀全文，指出“石縫間倔強的生命”為什麽使作者“感動得潸然淚下”。
2.⑴第②段中，作者贊美了無名野草“生命本能”的尊貴。這裏的“本能”是指什麽?《用文中的詞句概括.不超過15字。
(2)第③段中。作者從“蒲公英”的生長中感悟到生命“被環境規定著，又被環境改變著”這句話在文中具體指的什麽?(根據這段文字作概括)
3.第④段寫“石縫間的松柏”作者從哪些方面描寫松柏的?從這些描寫中，妳感受剄松柏具有怎樣的品質?
4，文中畫線的句子在結構和內容上起到什麽作用?
5.作者在最後壹段中指出“石縫聞的生命”是美學的。品賞全文，妳認為“石縫問的生命竹美在哪裏。
6.下面這段話是作者由自然界生命本體的認識提升到人生哲理的壹段議論。請妳從讀過的名著中，選擇壹個能體現這段議論內容的人物的生活經歷，作概要的敘述。 (必須交代書名和作者)
“生命正是要在最困厄的境遇中發現自己，認識自己，從而錘煉自己，使自己的精神境
界得到升華。”
答案:
1.石縫間“的野草、山花和松柏在惡劣的環境裏，頑強拼搏，茁壯生長，體現出它們倔強的性格和不可遏制的生命力，所以作者被感動得潸然淚下。
2.⑴自己生長根須;自己尋找石縫。
(2)同是蒲公英，在田野裏生長茁壯，根須被人們挖去做野菜;而在石縫裏顯得堅韌蒼老，沒有光澤，為登山人作可靠的抓手。
3.軀幹、枝葉、樹根。可從松柏高大的形象、堅強的意誌、無窮的力量等方面發表自己的感受。
4.結構上，起承上啟下的作用;內容上，以小花小草襯托松柏驚人的生命力。
5.可從三個方面分析:在艱苦環境裏蓬勃生長的外在美;與險惡環境拼搏鬥爭求得生存的內在美;使世界變得神奇輝煌的創造美。
6.例如:奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》壹書中的保爾?柯察金在惡劣的環境中得了病，全身癱瘓，雙目失明，壹度產生自殺念頭。經過激烈的思想鬥爭，他認識到生命的價值，重新安排生活，開始艱難的寫作，以自己的畢生精力實踐了自己的理想:“我的整個生命和精力，獻給世界上最壯麗的事業壹為人類的解放而鬥爭。”完成精神境界的升華(名著可以是大綱推薦的，也可以是大綱推薦之外的。作家名、著作名寫錯別字不得分;