現在學生中"JW“現象比較普遍，但還是有部分家長問這是什麽意思？那先普及壹下"JW”的概念
何謂“JW”
“JW”是雞娃的簡寫，雞娃，網絡名詞，就是給孩子打雞血，望子成龍、望女成鳳的“虎媽”“狼爸”們為了孩子能讀好書，不斷地給孩子安排學習和活動，不停地讓孩子去拼搏。 這種行為就叫做“雞娃”。
世界聞名的雞娃鼻祖當屬美國華裔虎媽蔡美兒（Amy Chua)，她首創的“虎媽式教育” 自稱“采用咒罵、威脅、賄賂、利誘等種種高壓手段，要求孩子沿著父母為其選擇的道理努力”，憑借著她的高壓和瘋狂雞娃手段，她的兩位千金都先後進入哈佛就讀。
近幾年在北上廣深家長們流行的壹種教育方式，這些孩子往往出生在中產階級家庭，從小就被父母安排各種培訓打雞血。父母這麽做，多是希望培養出孩子獨立學習的能力，也渴望孩子在激烈的教育競爭中不會落於下風。壹般要想“雞娃”，父母都會“自雞”，即自己以身作則像“打了雞血壹樣”與孩子壹起拼搏，所以無論“自雞”還是“雞娃”都是壹種要竭盡全力去爭取到最好的結果的行為。
在雞娃教育下，孩子被分了3種類型
青蛙：指普通孩子，也叫普娃。
牛蛙：指某壹方面或多個方面非常優秀的學生。種類也很多，例如數學比較好的叫奧牛，能看英文原版著作的叫英牛，兩項兼具的叫英奧混血牛…
素雞：雞血級別的素質教育，比如鋼琴、圍棋、畫畫等各種才藝情商活動統統包含，還有延伸到馬術、擊劍、花樣滑冰、冰球等壹對壹的課程。
雞娃教育的利弊
我們從博弈論的角度來看這件事就很清楚了。家長養娃有2個策略，壹個是老鷹策略，就是雞娃。另壹個是鴿子策略，就是放養娃。壹開始所有的娃都是放養娃，當中間出現壹個雞娃的時候，他的收益是巨大的，但這樣就會導致有更多的雞娃出現，當所有的家長都是老鷹策略的時候，就沒有人再敢去使用鴿子策略，也就是達到那什均衡。但均衡很快又會被打破，因為這個時候就會出現強化老鷹策略，甚至是戰鬥機策略，來獲得微小的競爭優勢，但邊際效應遞減，獲得90分的投入是獲得80分的10倍，獲得95分的投入又是獲得90分的10倍，獲得97分的投入又是獲得95分的10倍，最後學習就會變成有錢人的 遊戲 ，產生階級固化（想想近幾年的高考狀元），那這壹定不是國家領導者所希望看見的。
首先，雞娃學習的東西比同齡人多，在選學校時有壹定的優勢，能夠進行自招的學習都是壹些名校或地區好的學習。所以在上學校的起步線上妳就領先壹步了。壹步領先步步領先，進了名校相關的教育資源和普通學校不能同日而語。
其次，通過不斷地學習和活動，使孩子習慣這個快節奏的學習生活，可以有效的避免孩子養成：拖延、懶惰、愛找借口的壞習慣；這些壞習慣是阻礙成人事業成功的最大阻力
再次，通過不斷的拼搏，可以使孩子更成熟，知道許多東西都是需要通過努力奮鬥才能取得，避免現在 社會 中出現“啃老”
首先，父母急功近利的心理是“雞娃”式教育的最大助力。隨著 社會 競爭越來越激烈，無論是 社會 還是用人單位對人才的要求越來越多樣化。家長為了防止孩子在未來的競爭中失敗，就希望讓孩子多掌握技能，多擁有證書，不斷地在給孩子加碼。畢竟望子成龍，望女成鳳是每個父母的心願。
其次，“雞娃”式教育是家長將教育焦慮傳導給孩子的結果。隨著中國中等收入群體的興起，這個群體的父母們希望自己的孩子能夠青出於藍勝於藍，同時不願學習好的都是別人家的孩子，而實現這個目標的方式就是不斷推動孩子向前跑，直至最高學府。
結束語
雞娃教育的普遍流行，說明在現行教育體制下有其合理性；但我們在開展雞娃教育時要合理根據自家孩子的狀況和家庭狀況進行；同時我們也要知道雞血可以打壹陣子，但不可能打壹輩子，所以如何培養其學習態度是至關重要的；
最後說壹句我們在望子成龍，望女成鳳的同時至關重要的是孩子的身心 健康 ，所以為了孩子的 健康 成長，父母要尊重孩子的意願，教育部門也要盡快改善教育制度。