企业内训的意义及作用
导入语：下面我就为大家带来企业内训的意义及作用，感谢您的阅读，祝您阅读愉快。
一、意义
（一）有效的企业培训，实际上是提升企业综合竞争力的过程。事实上，培训的效果并不取决于受训者个人，而恰恰相反，企业组织本身作为一个有机体的状态，非常发挥了关键的作用。
良好的培训对企业的好处有四点：
一、培训能增强员工对企业的归属感和归属感主人翁责任感。
就企业而言，对员工培训得越充分，对员工越具有吸引力，越能发挥人力资源的高增值性，从而为企业创造更多的效能。有数据显示，百事可乐公司对深圳270名员工中的100名进行了一次调查，这些人几乎全部参加过培训。其中80名员工对自己从事的工作表示满意，87名员工愿意继续留在公司工作。培训不仅提高了培训效果提高了职工的技能，也提高了职工对自身价值的认识，对工作目标有了更好的理解。
<2.培训能促进企业与员工、管理者与员工层的团体沟通，增强企业向心力和凝聚力，塑造优秀的企业文化。
突出企业采取自我培训和委托培训的办法。这样很容易将培训融入企业文化，因为企业文化是企业的灵魂，它是企业管理人员和员工认同企业文化，不仅会自觉学习掌握科技知识和技能，而且会增强主人翁意识、质量意识、创新意识。培养大家的敬业精神、创新精神和社会责任感，形成上下自学科技知识，自觉创造创造的良好动力，企业科技人才将茁壮成长，企业科技开发能力会明显增强。
3.培训能提高员工综合素质，提高生产效率和服务水平，树立企业良好形象，增强企业盈利能力。
美国权威机构监测，培训的投资回报率一般在33左右。美国大型制造业公司的分析中，公司从培训中得到的回报率大约接近20-30。摩托罗拉公司向全体员工提供每年至少40小时的培训。调查表明：摩托罗拉公司每1美元的培训费可以在3年实现了 40 亿美元的生产效率。摩托罗拉公司认为，素质良好的公司员工已通过技术创新和节约操作为公司创造了 40 亿美元的财富。摩托罗拉公司的巨额培训收益说明了培训投资对企业的重要性许多企业通过企业内训让员工的综合素质得到提高，同时提高了员工的工作效率，类似针对提高工作效率这一类的内训是如今企业内训的重点。
?4、适应市场变化、增强竞争优势，培养企业的后备力量，保持企业永续经营的力。
?企业竞争说穿了是人才的竞争。明智的企业家愈来生命清醒地认识到培训是企业发展不可忽视的？人本投资？，是提高企业？造血功能？的根本途径。美国的一项研究资料表明，企业技术创新的最佳投资比例是5：5，即？人本投资?和硬件条件增加投资各占50。人本主导的软技术投资，作用于机械设备的硬技术投资后，增量的效益成倍增加。在同样的设备下，?人本投资，可达到投资1产8的投入比重。在推进技术创新中，既注重引进、更新改造机械设备等方面的硬件投入，又更注重以提高人员素质为主要目标的软技术投入。
事实证明，人才是企业的第一资源，有了一流的人才，就可以开发一流的产品，创造一流的业绩，企业就可以在竞争市场中立于不败之地。
二）培训不仅为，也也是员工员工企业。
培训培训培训员工个人有有有有：
1.现代社会人才的流动性很大，从一开始的就业观已经不适应社会发展和市场经济的要求。市场要求人象其他资源同样按市场供求流动。而换岗、换工主要依赖于自身技能的高低，培训是企业员工增长自身知识、技能的一条重要途径。因此，很多员工要求企业能够提供足够的培训机会，这也成为一些人择业时考虑的一个方面。
2.有利于获得收入以外的报酬。
培训不仅可以提高员工的工作技能，还能够满足其对知识渴求的欲望，提高员工对娱乐活动的欣赏能力以及某些方面的兴趣，并利用业余时间用培训来的赚外块。这虽然不能给企业带来直接的成效，但可以增加员工对企业的忠诚度。
3.有利于获得更高收入的机会。
员工的收入与其在工作中表现出来的劳动效率和工作质量直接相关。为了提高追求更高的收入，员工付出自己的工作这实际上符合社会主义“按分配”的原则，劳动技能劳力加大，创造的成果大幅增加，多劳多得也激励员工提高自己的劳动技能，对于企业管理者来说同样，管理能力的高也与收入有直接关系
4.同样有利于增强职业的稳定性。
从企业来看，企业培训特别是员工是特殊培训技能的员工，提供了必要的条件，所以一般情况下，他不会随便解雇这些员工，为防止他们离开去给企业带来的损失，俱乐部千方百计留住他们。看来，他们把参加培训、外出学习、脱产深造、出国进修等都是企业对自己的一项奖励。员工经过培训，素质、能力得到提高，在工作中表现得更加突出，就更加突出员工因此也更愿意为企业服务。
二、作用
一、是企业文化落实人心的最佳选择
<2、是学习型组织习惯养成的需要
<3>、是人性化的需要
<4>、是保持企业竞争优势的需要
＜5、是提升职业素质的最佳路径
＜6、是发挥效能素养的需要
＜7、是建立企业强大凝聚力的需要
八、是确保持续进步与创新的需要
三、内训主题
1.团队合作与团队的建立
参与者在研习活动中探索、体验并贡献自己于有效团队合作的关键要素，如***同目的、信任、相互尊重、正直、开放的沟通还有承诺，这些要素使紧密结合在一起，并且获得一种归属感。如果有必要的话，企业培训还会针对特定的团队设定动态主题，针对冲突的解决以及跨文化多样性的协调，如此一来可以让参与者觉得与他人相互联系，并采取坚定的立场以确保团队成功。
领导能力、指导与授权
参与者要探索一个成功的领导者所应具备的人格特质，包括：承诺、愿景、激发他人、沟通、主动活动、热情、正直，还有以身作则。
在企业培训课程中，参与者有机会直接探索体验跟这些人格特质。他们探索要身为一个有效的指导教练须具备去的特质，并且了解如何帮助他人将他们的贡献跟能力发挥到极致。者将深入了解授权的意义，进而实践与增长他们自身指导及授权的能力。
2.个人的成长与肯定
企业培训引发参与者激励个人能力的理念，以及促使他们对个人成长、发展与进步作出承诺。课程使参与者在个人生活及工作中都得到成长，进一步对自己所创造的'结果负起完全的责任。人活得更加活力、更加热情，也更加乐观，同时进一步提升汲取者的信心，并激励他们更加坚定、主动、负责。
三、创造力与问题的解决
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参与者将在活动中提高他们创造思考的能力和解决困难的技巧。创造力的课程强调一成不变的与假设常有人们的想象空间，并为可能的解决方案设定限制，旨在激发起一般人拥有但没有的创造力。参与者将发现如何去认清并完全超越他们自我设定的信念。本课程还强调团队的互动、角色跟随沟通过程，以实现思想上的创新所可能的产生的贡献与阻碍。
四、变革管理与变革导向
参与者将培养出接受并拥护变革的新观念，而不是抵制与抵制。为更成功在持久的变革努力铺路的同时，学员可以提出对变革所潜在的关注、恐惧、以及抗拒。本课程能够让学员改变训练并强化更加乐观积极的态度。赋予人们能力拥有变革，积极地去面对对改变、迎向变革！
五、沟通与相互的技巧
企业培训活动帮助参与者增进他们的沟通技巧与沟通，尤其是当他们必须在一起时* **事、分享信息使团队的绩效达到最大限度的时候。参与者可以体验并了解有效沟通的性质与特色，相当于诚心溶解、产生***鸣、反应确认及敞开心胸。此课程为参与人员者举办讨论会以练习及培养沟通技巧。此课程同时强调运用观察及不同的方式，看看在言语情况下沟通是有效的，在什么情况下是行不通的。
六、承诺、动机与态度
此类课程旨在了解学员在卢比情况下会形成运用他们的拥有感与责任感，并激励发展出士气的方法，这涉及到由注意力的观察者转化为积极的创造者。
另外，观察的潜在动机可以发现什么对他们来说是重要的，并且准确地能够让他们在现有环境中顺利进行完成目标的方式。透过活动一起分享成功、战胜不可能，并互相扶持的友谊，参与者将获得重自信、对生命的热情、对道德的承诺，以及追求成功的动力。
四、内训价值
企业内训在为企业带来系统的现代管理知识与技能的同时，还能为企业带来以下突出的附加价值：
1.培训有更多的时间结合企业自身的实际情况就课程内容展开讨论，为企业带来直接的成效和价值；
2.为中高层管理人员统一管理理念和思想，搭建管理沟通平台，提高企业管理效能；
3.增强企业对人才的吸引力，提高公司整体管理水平。
假如企业具有以下培训特征，则企业内训是最佳选择：
具有同等需求的人数超过10人；
与公司的经营战略相关；
针对公司或行业特色设置；
灵活的授课时间和收费；
支持公司文化和经营方式；
与人力资源开发战略或本土化战略相融合；
融合了包括课堂教学的多种授课模式。
五、注意事项
企业越来越重视培训，在支出不够或者花不起钱的情况下，可以自己操刀进行企业内训，这确实是一件很好的事情。但是，这里有五个需要注意的事情，希望我们的企业老板和从事企业内部教育的人注意。
一个本来就是教育与训练分开。教育是真正对员工的思想、心态而进行的演说演讲课程，让员工懂得很多事理，在工作中积极、阳光、不畏艰苦锻炼，重在素质提升；训练是帮助员工提高技能，如演说技能、生产技能、计划能力、组织能力等，重在能力培养。
做企业内训的人，往往经验不足，又因为场地有限、条件不够，就胡子眉毛一把抓，不管是辅导的内容与对象还是训练的课程与对象，都混在一起进行，结果是有有的人觉得高了、有的人觉得低了、有的人觉得浅了、有的人觉得深了，怎么搞都会有抱怨，虽然老师提出了准备，结果是不能满足大家的胃口，这就是因为没有
企业做内训不能为了省钱，就不管这些，总以为只要念叨了就一定会有收获，这是错误的，长此以往，大家就会重新进行培训。我们说兴趣是最好的老师、热爱是成就的动力，一旦反感了，培训还能有什么价值呢？
二个是内训教师不能因循守旧企业的讲师往往是在企业呆了很多年的人，对企业了如指掌，所以讲文化、讲市场营销、讲历史、讲流程等都会比较熟悉，但是，正因为如此，很多讲师就倚老卖老不创新，天天炒剩余饭的感觉，这样也极大地影响员工的培训积极性。
给定时间能每次参加培训都有收益，关键还在于讲师本人。假设讲师把每次的培训都一旦公众检阅，态度就不一样了，就会努力创新，每一个对话、每一个动作、每一个露天场合、每一个结束语、每一个过度语等等，都会带来常变常新的感觉，让人总是有所期盼，特别是内容编排上，总在思考进行新颖组合，而不是用老掉牙的PPT？以不变应万变？。
最让人担心的是，相互之间很熟悉，谁都知道谁半斤八两，这就是因为讲师不创新的原因导致的。
三是防止理论与实际脱节。企业内训的讲师往往没有经过系统的训练，都是自学成才，所以一切都靠自己刻苦钻研，就会学习很多的理论，用来指导企业的实践。所以在讲课的时候，往往是理论一套、实际一套，一会儿很理论很枯燥，一会儿很实践很实际，但是发现理论与实际之间存在很大的差距，不能灵活运用，甚至还会存在矛盾。
指导理论，确实缺乏也可以自己？创造？，其目的就是一个，那就是对照实际进行宣讲，让大家对实际有很多正确的理论认知。这个时候，往往缺乏理论，其实理论就在我们对实践进行思考后的总结和提炼，这就是考验一个教师的深刻思想、抽象概念思维能力和思辨能力。
对于教师来说，思想很重要，深刻的思想更重要，思无界，思想来自思辨。
四是切忌用个人的野性替代组织的原则。做教师因为不是自己做老板、而成就了发表演讲，那样就可以信马由缰，人家都爱听。但是，在企业做内训，千万不能这样夹杂太多个人的野性的淳朴的真实的信息，一定要深入思考并认真提炼出来，在反复思考和独自演练之后，才拿出来跟大家分享。
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