用快樂的歌聲表現歌曲輕松、愉快的情趣。以下是我為您整理的小班音樂遊戲教案，供您參考，更多詳細內容請點擊教案欄目查看。
篇壹：小班音樂遊戲教案活動名稱：
音樂遊戲：《找朋友》
活動目標：
1、培養幼兒大方、主動的個性，體驗幼兒園的快樂生活。
2、鼓勵幼兒與同伴交往，隨著音樂找到朋友。
材料準備：
收集不同名片，各色卡紙，彩色水筆等。
指導要點：
1、全體幼兒坐成半圓形，跟老師律動、練聲。
2、談話活動：“妳的好朋友是誰?在哪裏”激發幼兒找朋友的興趣。
3、請5個小朋友做邀請者，1-2小節邊唱邊拍手踏步走到所要邀請的幼兒前，3-4小節邀請者向被邀請者做邀請動作，左右各壹次。被邀請的幼兒則站起，5-6小節，相互敬禮、握手。7-8小節兩人手拉手互換位置，邀請者坐在被邀請者的座位上，被邀請者成為邀請者，遊戲繼續。
4、幼兒壹邊學習歌曲，壹邊開始遊戲，鼓勵幼兒大膽、主動去找朋友。
5、遊戲結束請中班的哥哥、姐姐與小班的弟弟妹妹進行“大帶小活動”，組織幼兒找朋友的遊戲活動。
篇二：小班音樂遊戲教案活動目標
初步學會唱歌曲。
用快樂的歌聲表現歌曲輕松、愉快的情趣。
體驗與朋友在壹起的快樂。
難重點
初步學會演唱歌曲
用快樂的歌聲演繹歌曲
活動準備
與歌詞內容匹配的圖標若幹，配套音樂
活動過程
壹、談話導入，激發幼兒學習歌曲的興趣。
妳有哪些好朋友?和好朋友在壹起有哪些快樂的事情?
二、欣賞歌曲，熟悉歌曲曲調。
1.初次欣賞，初步欣賞曲調。
我們來壹起聽壹首寫給好朋友的歌。
2.第二遍欣賞，請幼兒隨音樂哼唱做動作。
喜歡這首歌曲嗎?請小朋友跟著音樂聲壹起哼唱，還可以做壹些妳喜歡的動作。
三、進壹步熟悉歌曲，學習歌詞。
1.說壹說歌曲的旋律、感受。
聽了這首歌曲，有什麽感覺呢?這首歌曲是快是慢?怎麽聽出來的?
2.對照圖譜，幫助幼兒熟悉歌詞。
我們在聽壹聽音樂，妳都聽到了什麽?(隨音樂出示圖譜幫助幼兒記憶)
四、幼兒演唱歌曲。
1.教師與幼兒壹起唱，利用圖片記憶歌詞。
2.分小組輪流演唱。
五、表演歌曲。
聽了這首歌妳開心嗎?為什麽?和朋友在壹起是最開心的，所以我們要對好朋友好哦!
篇三：小班音樂遊戲教案活動目標：
1、通過反復感受，初步掌握音樂和動作的關系，音樂和角色形象的關系。
2、會聽音樂做遊戲，體驗角色遊戲的快樂，能遵守遊戲規則。
活動準備：
錄音磁帶、袋鼠圖片(大、小各壹個)、鋼琴、
幼兒已會聽“大灰狼”的音樂並能做出相應的動作反應
活動過程：
壹、開始部分
1、練聲
A： 1 3 1 3 ∣ 5 — ∣ 5 3 5 3 ∣ 1 — ‖
小 貓 怎 樣 叫? 喵 嗚 喵 嗚 喵!1 2 3 4 ∣ 5 — ∣ 5 4 3 2 ∣ 1 — ‖
小 貓 怎 樣 叫? 喵 嗚 喵 嗚 喵!
B： 1 3 1 3 ∣ 5 5 . ∣ 5 3 5 3 ∣ 1 1 . ‖
小 貓 怎 樣 叫 呀? 喵 嗚 喵 嗚 喵 嗚!
1 2 3 4 ∣ 5 5 . ∣ 5 4 3 2 ∣ 1 1 . ‖
小 貓 怎 樣 叫 呀? 喵 嗚 喵 嗚 喵 嗚!
2、聽音樂遊戲
A——活潑快樂的旋律：幼兒學習各種小動物快樂的自由遊戲。
B——低沈緩慢的旋律：
幼兒扮演的各種小動物立即原地蹲下不動。
A——活潑快樂的旋律：幼兒學習各種小動物恢復快樂的自由遊戲狀態。
3、出示袋鼠圖片，激發活動興趣
“小朋友的歌聲吸引了許多小動物，妳們看，誰來了?”(袋鼠)
“還有誰來啦?”(袋鼠乖乖)
4、引導孩子熱情有禮貌地向袋鼠問好
二、基本部分
1、感受旋律
(1)在錄音磁帶的背景音樂下，袋鼠向全班小朋友問好，說明自己的來意。
“我知道今天許多的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆來到小(壹)班和小朋友壹起上課，我和我的乖乖也想來玩壹玩，妳們歡迎我們嗎?”
“小(壹)班的小朋友妳們好!”(幼兒向袋鼠問好)
(2)老師以袋鼠的身份範唱歌曲，幼兒初步感受歌曲。
“袋鼠媽媽和她的乖乖還準備了見面禮呢?這個禮物是壹首好聽的歌曲，妳想聽嗎?”
(3)提問歌曲內容，幼兒泛說
“歌曲裏唱了些了什麽?”
(4)教師清唱歌曲，幼兒再次感受歌曲。
“歌曲裏唱的真的是小朋友說的那樣的嗎?我們再來仔細聽壹聽。”
(5) 教師提問，教師用歌句總結回答，幫助幼兒記憶歌詞
A：袋鼠媽媽有個什麽?
B：袋袋裏面裝著什麽?
C：媽媽和乖乖怎樣?
(6)教師與幼兒聽音樂唱歌，教師邊唱邊做相應的動作提示幼兒歌詞。
2、歌表演
(1)激發起幼兒扮演小袋鼠的興趣
“袋鼠媽媽和它的乖乖在壹起好幸福喲，何老師也想來做壹次袋鼠媽媽，可是誰來做我的乖乖呢?”
(2)教師引導幼兒如何扮演袋鼠乖乖。(雙手抱住老師的脖子，雙腿環繞於老師的腰部)
三、結束部分
帶幼兒去室外遊戲——活動結束
“太陽公公也想和我們壹起做這個遊戲，我們去太陽公公那吧。”
篇四：小班音樂遊戲教案活動目標：
1、學習用對唱的形式唱歌。
2、在集體面前大膽的表現自己。
活動重難點：
學習用對唱的形式唱歌。
活動準備：
哭和笑的圖片各壹張。
活動過程：
1、談話引出活動
“這個寶寶怎麽了?”“高興的時候會怎麽樣?”
“這個寶寶怎麽了?”“難過的時候會怎麽樣?”
“我們來聽聽歌曲裏的寶寶高興的時候和難過的時候會怎麽樣”
2、學習歌曲
(1)教師示範清唱
“歌曲裏的寶寶高興的時候怎麽樣?”“難過的時候怎麽樣?”
(2)教師跟著音樂師範唱
(3)幼兒跟琴唱兩遍
(4)分組唱
(5)個別唱
3、創編動作
4、遊戲：找朋友
篇五：小班音樂遊戲教案活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，初步學唱三拍子歌曲《小雨點跳舞》。
2、嘗試用繪畫的形式創編部分歌詞並在創編活動中體驗歌唱帶來的喜悅。
活動準備：
課件、自制卡片式圖譜、畫筆畫紙、大圖片
活動過程：
壹、學唱副歌部分，並理解三拍子歌曲的節奏特點。
1、播放課件，請幼兒說說看到了什麽?聽到了什麽?請幼兒觀察彩虹是什麽樣子的。
2、“彩虹真漂亮啊，它不但漂亮，還會唱歌呢，妳們聽——”教師範唱，並帶幼兒唱練聲部分，啟發幼兒唱的像彩虹壹樣美、圓潤、流暢。
3、“小雨點聽到彩虹這麽美妙的歌聲，不由自主的唱起歌來、跳起舞來，妳們看——”出示小雨點，請幼兒說說小雨點是怎麽唱歌跳舞的，並用肢體動作大膽表現。
4、請幼兒觀察雨點的大小，引出三拍子歌曲的強弱規律：強-弱-弱。
二、學唱歌曲，並用繪畫的方式創編部分歌詞。
教師：小雨點在哪兒跳舞?
1、出示圖譜，教師範唱，幼兒學唱，並說說小雨點是在哪兒跳舞的。
2、啟發幼兒大膽想象小雨點會落在什麽地方，並進行繪畫，教師巡回指導，提示幼兒只需畫出簡單的輪廓，並講述自己畫的小雨點在哪兒跳舞。
3、教師將幼兒的畫貼在圖譜上，大家分享，唱出自己創編的歌詞。
三、變換不同的形式演唱歌曲，進壹步熟悉歌曲。
1、將幼兒分成兩組，練習問答對唱。
2、遊戲——小雨點跳舞。
請幼兒扮演小雨點，教師當小鳥，師幼對唱，並自編動作。