送東陽馬生序原文如下：
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
既加冠，益慕聖賢之道，又患無碩師、名人與遊，嘗趨百裏外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出壹言以復；俟其欣悅，則又請焉。
故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。
同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
送東陽馬生序翻譯如下：
我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，?法得到書來看，常向藏書的?家求借，親?抄錄，約定?期送還。天?酷寒時，硯池中的?凍成了堅冰，?指不能屈伸，我仍不放松抄書。抄寫完後，趕快送還?家，不敢稍稍超過約定的期限。
因此?們?多肯將書借給我，我因?能夠看各種各樣的書。已經成年之後，更加仰慕聖賢的學說，?苦於不能與學識淵博的?師和名?交往，曾快步?到百?之外，?拿著經書向同鄉前輩求教。前輩德?望重，門?學?擠滿了他的房間，他的?辭和態度從未稍有委婉。
我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低?側?向他請教；有時遭到他的訓斥，表情更為恭敬，禮序更為周到，不敢答復?句話；等到他?興時，就?向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。