作為壹位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我為大家整理的幼兒園數學教案：會變的圓，歡迎大家分享。
幼兒園數學教案：會變的圓1活動目標
1、認識半圓和橢圓，能從許多圖形中找出這兩種圖形，並能點數其數量。
2、能從活動中體驗圓與半圓、橢圓之間的異同，拼出自己感興趣的物體。
3、引發幼兒學習圖形的興趣。
4、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動準備
1、圓，半圓，橢圓，數量若幹(每種同類圖形的大小，顏色有區別，如有紅圓，綠圓，大圓小圓等)。
2、用幾種圖形拼成的金魚、熊貓等。
3、操作材料每人壹份。
活動過程
壹、認識半圓和橢圓，區分他們與圓的不同。
1、認識半圓，並與圓做比較。
(出示圓)這是什麽?圓寶寶會變魔術，看看他變成了什麽?半圓和圓有什麽不壹樣?
2、認識橢圓並與圓做比較。
圓寶寶又要變了，現在又變成了什麽?
(出示橢圓)誰知道這個圖形叫什麽?橢圓和圓有什麽不同?
二、遊戲：看誰拿的對。
遊戲：每個幼兒手拿壹個圓形(圓、半圓或橢圓)
例如：教師說圓寶寶，手拿圓形的小朋友把手舉高並大聲說我是圓形。
三、在拼貼的圖形中找出半圓和橢圓，並用電子表現其數量。
1、出示拼貼好的金魚，讓幼兒找壹找哪裏是半圓和橢圓，並能數出他的圓、半圓和橢圓的數量，並用數字來表示。
2、出示拼貼好的熊貓，讓幼兒找壹找哪裏是半圓哪裏是橢圓形，並能數出他的圓、半圓和橢圓的數量，並用數字來表示。
四、幼兒操作，展示幼兒作品。
活動反思：
此次活動中
1.首先在時間的控制上，沒有能夠準確的把握好時間，所以最後的展示操作進行評說沒有能夠很好的進行。
2.在紀律上，以後還要多多的加強小朋友們好的日常行為習慣的培養，控制好課堂的紀律。
3.本次活動的重難點有些不突出，在讓幼兒找圓和半圓的時候，應該把橢圓也壹起放在圖形中，讓幼兒的知識及時得以鞏固。
4.展示圖形組成的圖案時，沒有能夠很好的和操作材料進行結合演示。
這次的教研活動不能說是成功的，但我也學習了很多，我想我會在以後的學習中，多多的思考，多多的提問，多多的'記錄，不斷提升自己的業務水平，讓幼兒們在輕松愉快的氛圍中，快樂的學習，開心的成長。
幼兒園數學教案：會變的圓2活動目標：
1、認識半圓和橢圓。
2、能從活動中體驗圓與半圓、橢圓之間的異同，拼出自己感興趣的物體。
3、培養幼兒對數學活動的興趣。
活動準備：
1、圓，半圓，橢圓，數量若幹（每種同類圖形的大小，顏色有區別，如有紅圓，綠圓，大圓小圓等）。
2、用幾種圖形拼成的花，動物、金魚、熊貓等。
3、操作材料每人壹份。
活動過程：
1、導入：有趣的圓
師：小朋友，妳們和圓形寶寶做過遊戲嗎？今天，老師把圓形寶寶帶到了我們中二班，我們壹起來看歡迎它吧？
師：圓形寶寶它會變魔術哦！妳猜猜它會變成什麽？
幼兒思考後回答。
教師出示圓形變魔術的圖片。
小結：圓形寶寶好厲害呀，快給它鼓掌，圓形寶寶有更厲害的本領哦！
2、認識半圓。
（1）認識半圓，並與圓做比較。
老師：（出示圓）這是什麽？圓寶寶又變魔術啦，小朋友們，我們現在壹起來看看圓寶寶它變成了什麽呢？
師：輕輕對折，壹個圓形變成了兩個（半圓）
師：小朋友，妳知道哪些東西是半圓形的嗎？
幼兒思考後回答。
教師出示半圓形的圖片。
小結：圓形對折可以變成半圓形，小朋友，妳們還想看圓形寶寶變魔術嗎？
3、認識橢圓。
教師：小朋友們，剛剛圓寶寶變魔術把圓變成了半圓，現在呀，圓寶寶又要開始變魔術了，這次她會變成什麽呢，請小朋友們的眼睛看好了哦，看看圓寶寶又變出了什麽圖形寶寶了呢。
教師拿出圓形球球，捏壹捏。
師：誰知道這個圖形叫什麽？
學生說：這是橢圓。
唉，現在妳們再看看，它和圓又有什麽不壹樣可呢？
4、圓形、橢圓形、半圓形拼圖
師幼壹起在白板上拼圖。
5、幼兒拼圖
幼兒操作，自主拼圖。